Простые процент

Vaqti – 80min

O‘quvchilar soni: 30 – nafar

O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi

Nazariy-Amaliy-Yangi bilimlarni egallash bo’yicha kombinatsiyalangan o’quv mashg’uloti

O’quv mashg‘ulotining rejasi

1.Foiz haqida tushuncha,

2.Oddiy foiz formulasin keltirib chiqarish.

3.Foizlar ustida hisoblar.Misollar ishlash

O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Foiz haqida va uni amaliyotda qo’llashda o‘quvchilarda aniq tasavvur hosil qilish bilim, ko’nikmalarni mustahkamlash.

O‘qitish natijasi:

Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.

Pedagogik vazifalar:

Foiz atamasi to‘g‘risida ma’lumot berish;

- Foizlar atamasini amaliyotda qo’llanishi haqida ma’lumot berish;

-Foizlar ustida amallar bilan tanishish

- Mavzuga doir misollar ishlash:

O‘quv faoliyatining natijalari:

- Foiz tushuncha xaqida ta’rif beradilar;

- Xayotiy misollar keltiradilar;

-Foizlar bilan tanishish va mavzuga oid misollar ishlash.

O‘qitish uslubi va texnikasi

Axborot ma’ruzasi, klaster, blits-so‘rov, prezentatsiya, grafik organayzer texnikalari, aniq holatlarni yechish, B.B.B.

O‘qitish shakli

Frontal ma’ruza, individual, guruh bilan ishlash

O‘qitish vositalari

Ma’ruza matni, proektor, qog‘oz, marker, KT/OTV, doska, bo‘r

O‘qitish sharoitlari

Jihozlangan o’quv xonasi

Qaytar aloqaning usul va vositalari

Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.

Bosqichlar, vaqti

Faoliyat mazmuni

O‘qituvchi

o‘quvchi

1-bosqich. Kirish qismi

(5 daq)

Tashkiliy boshlanish

1.1. O‘quv mashg‘ulotining mavzu va rejasini ma’lum qiladi. Erishadigan natijalar bilan tanishtiradi. mashg‘ulot muammoli tarzda o‘tishini e’lon qiladi.

Eshitadi, zarur axborotlarni yozib oladilar.

Yozib oladilar.

2-bosqich.

Asosiy qism

(65 daq)

Tayanch bilimlarni faollashtirish.

2.1. O‘quvchilar e’tiborini rejadagi savollar va ulardagi tushunchalarga qaratadi. Blits-so‘rov o‘tkazadi.

2.2. Bilimlarni yanada aniqlashtirish maqsadida B.B.B jadvalini daftarga chizishni taklif etadi (1-ilova). Doskaga chiqaradi.

2.3. Muammoli savollarni o‘rtaga tashlaydi va ularni birgalikda o‘qishga chorlaydi:

Yangi o‘quv materialiga kirish.

2.4. Muammoni hal qilish uchun quyidagi savollarga aniqlik kiritadi.

Sonlarning bo’linish alomatini aytib bering?

Butun son va kasr yig`indisini aytib bering?

Qanday sonlar ratsional sonlar deyiladi?

Qanday sonlar irratsional sonlar deyiladi?

degan savollarga sxemalar va jadvallar yordamida javob beradi.

Mavzuni mustahkamlash

2.5. Matematik terminlarni ifodalovchi jadvalni namoyish qiladi.

O‘quvchilar javob beradilar, daftarlariga chizadi, jadvalning 1 va 2 ustunini to‘ldiradilar.

Muammoga e’tiborni qaratadilar va yozib oladilar.

Yozib oldilar va o‘z bilimlari bilan solishtiradilar.

Muammo yuzasidan o‘z yechimlarini taklif qiladilar. Munozara qiladilar.Javob beradilar.

Jadvalining

5-ustunini to‘ldiradilar.

3-bosqich

Yakuniy qism (10 daq)

Mashg‘ulotni yakunlash.

3.1. Mavzuga xulosa qiladi. Rejadagi natijaga erishishda faol ishtirokchilarni rag‘batlantiradi.

3.3. Mustaqil ish uchun vazifa beradi.

3.1.Eshitadilar, o‘zlarini to‘g‘ri-laydilar.Yozadi

1.Ekspеrt varag’ining savolllariga guruhning har bir talabasi o’quv matеrialidan zarur ma’lumotlarni topadi.

2. “Ekspеrtlar uchrashuvi” – turli guruhlarda bir xil matirialni o’rganayotganlar o’zaro uchrashadi, ekspеrt sifatida ma’lumotlarni almashadi, o’z savollariga birgalikda javob topadi va bu ma’lumotlarini o’z guruhlaridagi talabalarga qanday qilib еtkazish kеrakligini rеjalashtiradi.

3. “Ekspеrtlar” o’z guruhlariga qaytib, ma’lumotlarni o’z guruhi a’zolariga tushuntiradi.

4. Bir –biriga savollar bеrib, bir- birlarining bilimlarini baholaydi.

1-ekspert varag’I

Oddiy foiz formulasini keltirib chiqarish

Guruh a’zоlari bilan birgalikda savоllarning javоblarini tоping.

2- ekspert varag’I

Oddiy foizlar formulasidan foydalanib masala tuziah

Guruh a’zоlari bilan birgalikda savоllarning javоblarini tоping.

3- ekspert varag’I

Oddiy foizlarga doir masalalar.

Guruh a’zоlari bilan birgalikda savоllarning javоblarini tоping.