Открытый урок по математике, Тема: Сложение и вычитание 0

Математика 1 класс

Учитель начальных классов: Жумабекова А. К.

Тема: Сложение и вычитание 0

Цели: 1) Ознакомление учащихся со случаями сложения и вычитания с числом 0.

2) Отрабатывание умения  складывать и вычитать числа с опорой на знание нумерации в пределе 10, совершенствование умений сравнивать, определять компоненты выражений, определять фигуры;

3) воспитание интереса к сказкам

Оборудование: презентация к уроку, рабочая тетрадь, карточки с заданиями, счетный материал, герои сказки «Колобок», таблицы

Ход урока.

I. Орг. момент. Мотивация учебной деятельности.

- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Повернитесь к гостям и поздоровайтесь с ними с улыбкой. Садитесь.

- Сегодня на уроке мы отправимся в сказку. Отгадайте, что это за сказка?

Учитель открывает доску, а там иллюстрация «Колобок».

-Знаем эту сказку?

Раздаются кружочки- «колобки».

(По иллюстрации «Бабушка и дедушка»)

Бабушка испекла вам колобок. Нарисуйте улыбочку Колобку. Пусть ему будет весело с нами на уроке.

А бабушке, мы покажем как считаем.

II. Разминка.

1. Счёт от 1 до 20. (сгибая и разгибая пальцы)

2. Порядковый счёт.

3. От 10 и обратно.

4. Противоположности. (больше-меньше, длинный-короткий, высокий- низкий, узкий-широкий, толстый- тонкий) (учащиеся показывают руками)

III. Устный счёт.

1. Шаг +1,-1; +0,-0.

2. Сложение и вычитание в пределах 5.

3. Соседи чисел 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

4. Фигуры.

5. 1-1,2-2,3-3,4-4,5-5.

IV. Сообщение темы и цели урока

Пока мы считали, укатился наш Колобок.

-Кто повстречается на пути ему?

V. Изучение нового материала.

- Пока катится Колобок, посчитаем: получим 0, будем слагать и вычитать 0.

Показ на числовой линейке числа 0. Определение соседей числа 0.

№ 1 Получение 0, сложение и вычитание 0 со счётным материалом.

№ 2 Сложение и вычитание чисел.

- Кого встретил Колобок? Зайку.

- Что говорит ему Зайка?

- Зайка, я тебя съем.

Зайка рассыпал морковки. Чтобы он не съел нашего Колобка, давайте поможем ему. Соберём морковку, покажем как умеем решать.

Учащиеся решают примеры из №2- 1столбик, записанные на морковках. Второй столбик выполняется в тетради.

Физминутка.

Игра «Найти число»

- Кто же встретился на этот раз? Волк.

- Что говорит он Колобку?

- Чтобы волк не съел нашего Колобка, давайте мы поможем ему.

Повторение компонентов сложения и вычитания.

Определение слагаемых и сумм.

№3 Выполнение работы в тетрадях. Прописывание чисел: 1,2,3,5.

№4 Игра «Кто внимательный?»

- Кого встречает теперь Колобок? Медведя.

- Что говорит он Колобку?

Давайте поможем Колобку, а то медведь съест его.

На доске висят картинки, учащиеся запоминают порядок. Затем закрывается и учащиеся должны воспроизвести это. Сравниваем.

Состав чисел 2,3,4,5,5.

Учащимся раздаются различные предметные картинки. Сзади задание: состав этих чисел. После самостоятельного выполнения, проверяем у доски.

№6 Собери пазлы.

- Кого же на этот раз встретил Колобок? Лису.

- Давайте опять поможем Колобку. Ведь в сказке что делает Лиса? Съедает Колобка.

-А мы не дадим ей съесть его! Поможем собрать картинку Колобку.

Каждой парте раздаются разрезанные на несколько частей картинки. Учащиеся собирают правильную картинку. На доске большая картинка. Выходят 2 ученика собирают на доске.

7. Рефлексия.

- Колобок благодарит вас за помощь и спрашивает: «Понравился ли вам урок?»

- Какие цели ставили?

- Какие получились результаты?

- Что хорошо у вас получилось?

- Оцените себя, своё участие по линеечке успеха.