Кіріспе | 3 мин | 1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады, сергіту сәтін жасайды. 2.Топтастыру («Мозайка» әдісі) | Оқушылар шаттық шеңберіне жиналып, «Тілек шеңбері» тренингін жасайды, 3топқа бөлінеді. | | Үлестірме қағаз |
Ой қозғау | 5мин | Өзара сұрақ қояды. Ауызша «5 сұрақ» әдісі Үй тапсырмасын тексеру | 1.көбейтудің қандай қасиеті бар? 2.Ауыстырымдылық қасиеті? 3.үлестірімділік қасиеті? | Формальді емес бағалау (жарайсың, өте жақсы) | Үлестірме қағаз, тақта, бор |
Іс-әрекет | 30мин | Натурал сандарды көбейту және бөлу. 1. Натурал сандарды көбейту, көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті. 2. Көбейтудің терімділік қасиеті. 3. Көбейтудің қосуға байланысты үлестірімділік қасиеті. 4. Көбейтудің азайтуға байланысты үлестірімділік қасиеті 5. Натурал сандарды бөлу. Кейінгі тапсырмалар 1.«Білгенге маржан»әдісі № 110 2.«Қар көшкіні» әдісі №111 Деңгейлік тапсырмалар І деңгей тапсырмалары 1. Көбейтуді орындаңдар: 1) 215 ∙ 192; 2) 145 ∙ 371; 3) 466 ∙ 129 ; 4) 1241 ∙ 357; Жауабы: 1) 41 280; 2) 53 795; 3) 60 114; 4) 443 037 ІІ деңгей тапсырмалары 1. Бірінші орамдағы матаның ұзындығы 45 м, ал екінші орамдағы матаның ұзындығы біріншіге қарағанда 3 есе артық. Екі орамда қанша метр мата бар? Шешуі: І орам – 45 м, ІІ орам – 45 м · 3= 135, І + ІІ = 45 м + 135 м = 180 м. ІІІ деңгей тапсырмалар 1. Қарағай мен шырша Солтүстік Қазақстандағы негізгі қылқан жапырақты ағаштар. Әрбір 10 ай сайын қарағай 80 см, шырша 20 см өседі. Бір жылда қарағайдың биіктігіне және шыршаның биіктігіне қанша сантиметр қосылады? Жауабы: Қарағай – 96 см, шырша – 24 см. | 1.Топта бір-біріне көмектесіп, көпіршелер орнатады. 2.Есептерді топта орын-дайды. Топ мүше-лерімен жеке жұмыс жүргізіледі. | Үш топ жұмыста-рын кри-терийлер арқылы бағалау | Оқулық, стикер, смайлик, үлестірме қағаз |
Рефлексия | 5мин | Рефлексия: «Чемодан», «Еттартқыш», «Қоқыс жәшігі» кестесі Үй тапсырмасы №112, 114, 115 | Сабаққа кері байланыс береді | | бағалау парағы |