"Мы - космонавты"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Архангельской области «Вельская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа – интернат»

«Мы – космонавты»

(авторская методическая разработка урока по предмету

«Математические представления»)

Класс для детей с УУО (умеренная умственная

отсталость), 1 год обучения

Автор: Мартынова Екатерина Андреевна,

учитель,

ГБОУ АО «Вельская СКОШИ»,

тел.: 8-921-066-76-06

2021 год

Цель: актуализация и закрепление знаний, полученных на предыдущих уроках.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания детей об основных цветах;

- улучшить знания по теме «широкий – узкий»;

- систематизировать информацию о понятиях «большой – маленький».

Воспитывающие:

- воспитывать усидчивость, аккуратность при выполнении заданий;

- воспитывать доброжелательное отношение обучающихся друг к другу.

Развивающие:

- развивать эмоциональные качества и чувства обучающихся;

- развивать творческие способности.

Оборудование: мультимедийное оборудование, разрезные картинки «Ракета», письмо, конверт с заданиями, карточки для индивидуального задания, пуговицы, стаканы, звёзды.

Ход занятия

1. Мобилизующий этап. Мотивация к учебной деятельности.

Учитель: Громко прозвенел звонок-

Начинается урок

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

Ребята, мы начинаем урок математики. Сегодня мы закрепим то, что изучали на прошлых занятиях. Но это будет необычный урок, мы отправимся в интересное путешествие. Для того чтобы узнать куда, нам нужно отгадать загадки. (на слайде появляются загадки, ребята называют отгадки)

1. Актуализация знаний.

Учитель: Очень хорошо, отгадали все загадки. Сегодня мы совершим небольшое космическое путешествие.

В космосе так здорово!

Звёзды и планеты

В чёрной невесомости

Медленно плывут!

В космосе так здорово!

Острые ракеты

На огромной скорости

Мчатся там и тут!

Что же такое космос? Раньше люди ничего не знали об этом. О космосе, о звёздах. Учёные постоянно изведывают эти границы и открывают что-то новое. Но до конца космос так и не открыт. И сегодня мы с вами станем космонавтами и отправимся на одну из неизведанных планет, чтобы узнать её тайны.

Перед тем, как мы начнём путь, давайте разомнём наши ручки. Ведь они нам сегодня понадобятся. Приготовьте ладошки, начинаем. Пальчиковая гимнастика «Космонавты». Приложение 1.

1. Систематизация знаний.

Учитель: Молодцы! Ребята, чтобы отправиться в путешествие, нам понадобятся ракеты. Но для начала необходимо их собрать. У вас на столах стоят коробки с разрезными картинками. Возьмите их и соберите все части в одну картину. Упражнение «Собери ракету». Приложение 2.

Учитель: Ракеты готовы к полёту? (да) Тогда в путь!

Вот мы с вами в открытом космосе летим на наших ракетах. И приземляемся на неизведанную планету. Смотрите, нас кто-то встречает. Это жители планеты, давайте поздороваемся с ними. (ребята здороваются) Один из жителей передал мне конверт, в котором есть письмо. Давайте его прочтём. (учитель читает письмо)

«Здравствуйте, дорогие гости! Нас называют «необычные человечки». Мы очень рады видеть вас. К сожалению, мы не знаем вашего языка. Но догадались, что вы хотите узнать тайны нашей планеты. Чтобы их узнать, вам нужно выполнить задания, которые мы приготовили. Удачи!»

Ребята, в конверте кроме письма оказались листы с заданиями. Начнём их выполнение? (да)

Учитель: Задание первое. На ваших партах лежат изображения необычных человечков. Вам нужно их раскрасить. А какими цветами, каждый из вас должен отгадать. Ведь у всех человечки будут разных цветов. Упражнение: «Отгадай цвет». (учитель называет предмет для каждого ребёнка, дети показывают карандаш определенного цвета: лимон – жёлтый, помидор – красный, лягушка – зелёная, небо – синее, апельсин – оранжевый)

Учитель: Ребята, отлично. Все справились. И нам открывается первая тайна: «На неизведанной планете все животные красного цвета». (ребята смотрят на слайд).

Учитель: Задание второе. Необычные человечки очень любят делать зарядку. И они приглашают нас на разминку. Физкультминутка «Повтори движение». Приложение 2. (учитель читает стихотворение, дети повторяют движения)

Учитель: Ребята, необычным человечкам очень понравилось делать с нами зарядку. И они делятся с нами второй тайной: «Все необычные человечки любят «ходить на руках»». (дети смотрят на слайд)

Учитель: Задание третье. На неизведанной планете человечки ходят друг к другу в гости. Кто-то ходит по длинной дороге, кто-то по короткой. Но вот беда, все цвета, которыми обозначаются дороги, смыло водой. На партах найдите листок с заданием. Нам нужно раскрасить широкую дорогу – красным цветом, а узкую – синим. Упражнение «Широкий – узкий».

Все справились, молодцы! Нам открывается третья тайна: «Необычные человечки носят одежду, сшитую из листьев». (дети смотрят на слайд)

Учитель: Задание четвертое. Необычные человечки носят большие и маленькие рубашки. На больших рубашках – большие пуговицы, а на маленьких рубашках - маленькие. Но вот беда, пуговицы оторвались и все перепутались. Ребята, перед вами лежат изображения рубашек и стоят коробки с пуговицами. Найдите и положите на большие рубашки большие пуговицы и наоборот. Упражнение «Большие – маленькие».

Учитель: Ребята, мы справились со всеми заданиями. И сейчас мы узнаем самую главную тайну неизведанной планеты. Это её название. Планета называется «Звёздная». А теперь давайте посмотрим на экран и вспомним, какие тайны мы сегодня узнали на этой планете: на неизведанной планете все животные красного цвета, необычные человечки любят «ходить на руках» и так же они носят одежду, сшитую из листьев. (дети смотрят на слайд)

Учитель: За то, что мы выполнили всё правильно и помогли жителям, необычные человечки дарят нам звёздочки. Ведь недаром их планета называется «Звёздной».

1. Рефлексия учебной деятельности

Учитель: А теперь нам пора возвращаться. Мы побывали на «Звёздной» планете, узнали много тайн и сумели помочь необычным человечкам. За что они говорят нам «спасибо»!
Ребята, на ваших партах лежат изображения грустных и весёлых человечков. Выберите того, какое у вас сейчас настроение: грустное или весёлое. Выйдите к доске и прикрепите своего человечка.

Я рада, что на протяжении всего путешествия вы были внимательны и активны. А теперь давайте повернемся друг к другу и улыбнёмся. Пусть весёлое настроение будет с нами весь день.

Приложение 1.

Пальчиковая гимнастика «Космонавты»

Один, два, три, четыре, пять. (Дети вращают кистью, которая сжата в кулак)

Будем в космосе летать. (Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с «большого»)

1 – комета.

2 – планета.

3 – луноход.

4 – звездолет.

5 – земля. (Дети машут кистью руки, как бы здороваясь)

Здравствуйте, друзья!

Приложение 2.

Приложение 3.

Физкультминутка «Повтори движение»

Светит солнышко в окошко, (подняв руки над головой, вращаем кистями, «фонарики»)

Потанцуем мы немножко 

Прыг-скок, прыг-скок, (прыгаем)

Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
А потом прыг-скок
И ещё разок.
А потом вприсядку, 
А потом вприсядку,
А потом вприсядку,
И снова - по порядку.
Побежим мы по дорожке
Раз, два, три!
И похлопаем в ладошки
Раз, два, три!
И покрутим головами
Раз, два, три!
Все танцуйте вместе с нами
Раз, два, три!