Просмотр содержимого документа
«Мен - елімнің болашағымын!»
«Мен – елімнің болашағымын! »
Тарбағатай ауданы, Тұғыл ауылы,
Ш. Уәлиханов атындағы орта мектептің
математика пәнінің мұғалімі
Чимкенова Гульнар Муратовна
Оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру, ойлау қабілеттерін дамыту, ынтымақтастықта болуға тәрбиелеуде сыныптан тыс жұмыстардың берері көп. Математикалық сайыстар оқушылардың білімдерін тереңдете отырып, шығармашылық ойлау қабілеттерін дамытады.
Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік.Оқушылардың өз бетімен тапсырмаларды орындауға үйрету. 2.Дамытушылық. Оқушылардың жекелеме ерекшеліктеріне байланысты
оқу үрдісінің логикалық құрылымына, оқушылардың ойлау қабілетін есте
сақтау, сөйлеу мәнерін, ынтасын дамыту. 3.Тәрбиелік. Оқушылардың өз бетінше жұмыс істеуге үйрету, еңбекке
баулу. Сайыстың кезеңдері:
І. Сәлемдесу
ІІ. Кім көп біледі?
ІІІ. Ғажайып үштік
ІV. Қызықты есептер
V. Кім жылдам?
VІ. Шешендік өнер
1-ші кезең: «Сәлемдесу».
Бұл кезеңде әр топ өздерінің ұрандарымен және де топтың құрамымен таныстырады. Бұл кезең бағаланбайды, яғни ұпай берілмейді.
Ортаға 1-ші болып, «Тапқырлар» тобы шығады.
Келесі 2-ші топ – «Ойшылдар» тобы.
ІІ-ші кезең: «Кім көп біледі?».
Бұл кезеңде әр топқа жеке-жеке 10 сұрақ қойылады, қол көтеру арқылы 1 ойыншы жауап береді. Әрбір дұрыс жауап 10 ұпайдан тұрады, яғни бұл кезеңде топ 100 ұпайды жинауы керек.
«Ойшылдар» тобының сұрақтары:
Қарама – қарсы сандардың қосындысы?
Жазыңқы бұрыштың градустық өлшемі?
Дәлелдеу арқылы қабылданатын тұжырым?
Кесіндінің ұзындығын өлшейтін құрал?
Жай сан деп қандай санды айтамыз?
Қандай өрнекті санды өрнек деп атайды?
Ең үлкен екі таңбалы сан?
5-ке қарама – қарсы сан?
Қандай санның жазылуында қанша әріп болса, сонша цифр бар?
100 жылдың басқа атауы?
«Тапқырлар» тобының сұрақтары:
Нәрселерді санау үшін қолданылатын сандар?
Ең кіші жай сан?
Алымы бөлімінен үлкен бөлшек?
14 қандай сан?
Дәлелдеусіз қабылданатын жұжырым?
Бұрыштың шамасын өлшейтін құрал?
Қандай өрнекті әріпті өрнек деп атайды?
Ең кіші үш таңбалы сан?
Екі жағы шектелген түзу?
Айырмашылығы тек таңбаларында ғана болатын сандар?
ІІІ-кезең: «Ғажайып үштік»
«20» - Әйел адамдардың басына тартып жүрген орамалы қай математикалыық фигураға негізделіп жасалған?
«20» - Ағаш үстінде 100 торғай отырды. Аңшы 10 торғайды атып алды. Торғайлардың қаншасы қалды?
«20» - 9-ға кері сан?
«30» - Бейне сұрақ.
«30» - Сандарға байланысты мақал – мәтелдер?
«30» - Сыйлыққа 30 ұпай.
«40» - Кімді математика королі деп атаған?
«40» - Бейне сұрақ.
«40» - Төртінші артығын тап: 37, 19, 27, 29?
ІV – кезең. «Қызықты есептер»
№1.
Кір тастарынсыз табақшалы таразының көмегімен 24 кг жарманы 9 кг
және 15 кг-нан екіге қалай бөлуге болады?
№2.
Анам бәліш пісірді. Ол Серікке барлық бәліштің бестен бір бөлігін және
тағы 2 бәліш берді. Сонда Серік барлығы 7 бәліш алды. Анам неше бәліш пісірді?
V – кезең: «Кім жылдам?»
Мұнда әр топтың мақсаты: топтан бір ойыншы сайланып, орнында сұраққа жауап іздеп, қалған ойыншыларға жеткізіп, олар сұрақтың жауабын
көрсете білуі керек. Әр бір дұрыс жауап 10-ұпайдан тұрады. Бұл кезеңге 2 минут беріледі.
VІ – кезең: «Шешендік өнер»
Бұл кезеңде әр топ «Мен – елімнің болашағымын!» деген ойға ақылдасып, араларынан 1 ойыншы топтың ойын айтып, бізге жеткізеді. Бұл кезеңнің ең жоғарғы ұпайы – 50 ұпай.