КВН в 5 классе

М а т е м а т и ч е с к и й К В Н в 5 классе

Цели: 1). Развитие логического мышления;

2). Формирование применять полученные на уроках математики

знания в нестандартных ситуациях;

3). Формирование умения работать в микрогруппах, развитие

коммуникативных способностей;

4). Воспитание товарищества, чувства взаимоподдержки и

взаимопомощи.

План проведения КВН и его содержание

I. Вступительное слово.

Учитель и члены жюри обращаются к участникам и болельщикам с приветствием.

II. Презентация команд.

1). Название, эмблема, девиз команды.

2). Домашнее задание ( сценка с математическим содержанием ).

III. Разминка.

Каждой команде поочередно задаются вопросы ( устные, рассчитанные на быстрый ответ ).

Вопросы для команд:

I команда II команда

1.На елке горело 7 свечей, 1. Сидели 7 ворон, одну

5 из них погасли. подстрелили.

Сколько осталось? Сколько осталось?

( 5, остальные сгорели ) ( 1, остальные улетели )

2. Три плюс три 2. У треугольника 3 угла,

умножить на 3. если один срезать, сколько

Сколько будет? ( 3+3*3 = 12) останется? ( 4 )

3. Если к моим деньгам 3. В коробке лежат белые и

прибавить половину того, черные шары. Сколько надо

что я имею, то у меня будет взять (не глядя) шаров, чтобы

30 р. Сколько у меня денег? наверняка получить 2 шара

( 20 р. ) одного цвета? ( 3 ).

4. У прямоугольника 4 угла. 4. Книга в переплете стоит

Если один угол срезать, 220р. Сколько стоит сама

сколько углов останется? книга, если она дороже

( 5 ) переплета на 200р.? ( 210р.)

IV. Конкурс капитанов.

1). Капитан одной команды выходит за дверь. Другой капитан должен найти на плакате числа от 1 до 40. Выиграет тот, кто выполнит это задание быстрее.

2). Задание со спичками «С места на место».

V. Конкурсы для команд.

№ 1. Эстафета «Числовая цепочка».

Каждому участнику команды раздается карточка с одним звеном цепочки. Нужно решить эту цепочку. Выиграет та команда, которая сделает это быстрее и правильно.

- 45 +48 : 15 - 3

- 3 *13 + 25 - 125 * 12

*12 +77 :25

№ 2. Математическое лото.

Для каждой команды дается одна большая карта с ответами. Каждый ученик получает маленькую карточку с заданием, решив ее, он кладет ее в нужное место ( по ответу ) на большой карте. В результате правильного выполнения задания на большой карте появляется картинка. Это может быть геометрическая фигура, картина известного художника, архитектурное здание и т.д. Команда должна ответить на вопрос: «Что изображено на получившейся картинке?».

У команд одинаковые задания, но разные картинки.

Большая карта:

803	86	10	30	201
16	3	21	2120	9

Карточки для участников:

( 8032 – 595 ) : 37

416 : у + 24 = 50

4428 : 123 - 33

52998 : (37+29)

24 – 462 : х = 2

21106 - 106

5488 - 6683

77 – ( у – 35 ) = 26

7х + х + 27 = 99

42х – 28х + 180 =

=600

№ 3. Конкурс пантомим «Живое уравнение».

Командам раздается карточка с уравнением. Это уравнение нужно продемонстрировать при помощи пантомим. Другая команда должна угадать, какое уравнение им показывают, и решить его.

Уравнение для I команды: 8 + 2х = 12

Уравнение для II команды: 8х +10 = 58

VI. Игры с болельщиками.

№ 1. Задачи в стихах.

Конкурс проводится во время конкурса капитанов.

1. Арифметический я знак, в задачнике меня найдешь во многих строчках,

лишь «о» ты вставишь, зная как,

и я – географическая точка. ( плюс – полюс )

2. Я нелюбимая оценка в дневнике,

из-за меня у школьника мрачнеет вся природа.

Но если внутрь меня поставить «Е»,

То – среди женского я рода. ( два – дева )

3. Число я - меньше десяти, тебе легко меня найти,

Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,

Я все – отец, и ты, и дедушка, и мать. ( семь –семья ).

4. Чтоб поддерживать скворечню иль антенну, я гожусь.

С мягким знаком , конечно, сразу цифрой окажусь. ( шест – шесть ).

5. Сперва назови ты за городом дом, в котором лишь летом с семьею живем,

Две буквы к названью приставь заодно, получится то, что решать суждено.

( задача ).

№ 2.

Конкурс проводится во время конкурса «Математическое лото».

Выходит по одному человеку от болельщиков каждой команды. Нужно составить за 1 минуту как можно больше слов из слова «МАТЕМАТИКА».

№ 3.

Конкурс проводится во время конкурса «Живое уравнение».

Кто больше назовет пословиц и поговорок, связанных с математикой.

Команды отвечают поочередно.

VII. Подведение итогов. Награждение победителей.

Критерий оценки конкурсов.

I. Презентация команд.

1). Эмблема - от 1 до 5 баллов.

2). Название и девиз команды - от 1 до 5 баллов.

3). Домашнее задание - от 1 до 5 баллов.

II. Разминка.

По 1 баллу за каждый правильный ответ.

III. Конкурс капитанов.

№ 1.

5 баллов получает тот капитан, который быстрее назовет числа от 1 до 40.

3 балла - другой капитан.

№ 2. Задание со спичками.

5 баллов - если быстро и правильно выполнено задание.

3 балла - правильно ( другой капитан)

0 баллов - не выполнено задание.

IV. Конкурсы для команд.

№ 1. Эстафета.

По 1 баллу за каждый верный ответ в цепочке. ( max - 10 баллов),

1 балл - за скорость выполнения ( при условии отсутствия ошибок ).

№ 2. Математическое лото.

По 1 баллу за каждый верный ответ в лото. ( max - 10 баллов),

1 балл - за скорость выполнения ( при условии отсутствия ошибок ).

№ 3. Конкурс пантомим.

От 1 до 5 баллов - за изображение уравнения.

От 1 до 5 баллов - за отгадывание уравнения.

3 балла - за правильное решение уравнения.

0 баллов - за неправильное решение уравнения.

V. Игра с болельщиками.

№ 1. Задачи в стихах.

За каждую задачу max - 2 балла:

1 балл - за одно слово

1 балл - за второе слово.

№ 2. Слово «математика».

5 баллов - за наибольшее количество слов.

3 балла - за меньшее количество слов.

№ 3. Пословицы и поговорки.

По 1 баллу за каждую пословицу.

Результаты конкурсов.

Название конкурса	Баллы 1 команды	Баллы 2 команды
I. Презентация команд:
Эмблема
Название и девиз команды
3. Домашнее задание
II. Разминка.
III. Конкурс капитанов:
№ 1. Счет от 1 до 40.
№ 2. Задание со спичками.
IV. Конкурсы для команд:
№ 1. Эстафета.
№ 2. Математическое лото.
№ 3. Конкурс пантомим.
V. Игра с болельщиками:
№ 1. Задачи в стихах.
№ 2. Слово «математика».
№ 3. Пословицы и поговорки.
Итого ( сумма баллов ):