Саба? ?дісі: сын т?р?ысынан ойлау?а дамыту, талдау, шы?армашылы?.
Саба?ты? барысы:
I ?йымдастыру
Сыныпта?ы о?ушыларды та?да?ан фигуралары бойынша «Шаршы», «Т?ртб?рыш», «?шб?рыш» деп 3 топ?а б?лу.
II Психалогик жатты??.
Топта шатты? ше?берін ??ру, жа?сы тілек тілеу.
«Поезд» ойыны ар?ылы о?ушылар бір-біріне с?ра?тар ?ою.
Саба?ты? ма?саты мен жоспары:
Таныстыру
Мы?ты болса? тауып к?р.
Тапсырмалар тізбегі.
Фигуралардан ?й ??растыру.
Мен са?ан, сен ма?ан.
Шы?армашылы? тапсырма.
III ?ткен материалды ?айталау
?лі мен Айя мультфильмін ?ою.
-Балалар, б?л ?ай мультфильмнен ?зінді?
?лі мен Айя
И?, ?рине, ?лі мен Айя мультфильмі. Б?л ?ай арнадан болады?
Балапан арнасынан.
Балалар, білесі?дер ме, б?гін ?лі мен Айяны? ту?ан к?ні екен. Ол б?рімізді ту?ан к?ніне ша?ырды. Ендеше, б?гінгі саба?ымызда б?ріміз бірге ?лі мен Айя ту?ан к?ніне барамыз.
Сендерге ?лі мен Айяны? беріп жіберген ша?ыру билетін табыстайын. Ол ?шін математикалык макалдар айтулары? керек.
Жеті атасын білмеген жетім.
Жеті ?лшеп,бір кес.
Ер жігітке жетпіс ?нерде аз.
1-кезе?. Таныстыру.
?р топ ?з фигурасын таныстырады.
Мысалы: Шаршы дегеніміз – барлы? ?абыр?алары те? (бірдей) тікт?ртб?рыш. Оны? периметрін табу ?шін: P=a+a+a+a немесе Р=а ? 4. Осы сия?ты ретпен ?р топ ?з фигурасы туралы айтып кетеді.
2-кезе?. Мы?ты болса? тауып к?р!
Балалар, біз ?лі мен Айя ту?ан к?ніне ?алай барамыз? Баратын мекен-жайды білеміз бе?
Жо?.
Б?ндай кезде біз енді жол картасымен барамыз.
(слайдтан жол суреті шы?ады)
Баратын мекен-жайымыз?а ?алай жетеміз?
К?Л→ ОРМАН → ?ЙІ
Ендеше, бірінші кедергі - к?лден ?туіміз керек! Ол ?шін мынадай тапсырманы топта орындауымыз керек.
1-топ:
1) Балм?зда?ты? 1 ?лесін дайындау ?шін 9 г жа??а? ж?мсалады. 54 г жа??а? ж?мсал?ан болса, балм?зда?ты? неше ?лесі дайындалды?
2) ?рік ?айнатпасы ?шін 9 кг ?ант, ал ??лпынай ?айнатпасы ?шін 12 кг ?ант ?ажет болады. ?ант дорбаларыны? ?р?айсысыны? салма?ы 3 кг болса, барлы?ы неше дорба ?ант ж?мсалады?
2-топ:
1)Шеберханада 7 бірдей диван тысын дайындау ?шін 42 м² мата ж?мсалды. 1 ?німге неше квадрат метр мата ж?мсалады?
2) Анам 18 л б?лдірген ?айнатпасын ?зірледі. Ал шие ?айнатпасын одан 3 есе кем дайындады. Анам барлы?ы неше литр ?айнатпа дайындады? 3-топ:
1) 4 бірдей орамда 36 м сым бар. Осындай 9 орамда неше метр сым бар?
2) Теледидардан бір аптада 15 балалар фильмі ж?не одан 3 есе кем мультфильмдер к?рсетілді. Апта ішінде барлы?ы неше балалар фильмі мен мультфильмдер к?рсетілді?
3-кезе?. Тапсырмалар тізбегі.
Жа?сы балалар, біз бірінші кедергіден ?ттік.
Енді неден ?туіміз керек?
Орманнан.
Ендеше орманнан ?ту ?шін мынадай тапсырма орындаймыз.
1-топ 2-топ 3-топ
(4² + 8²) ? 10 7² + 9² + 3² 9² - 3² + 7²
(10² + 9²) + 220 1 ? (10² + 7²) 2² + (1000 - 9²)
6² + (8² + 136) 5² + 10² + 2 10 ? (3² - 1²)
Сергіту с?ті
4-кезе?. Фигуралардан ?й ??растыру.
- ?те жа?сы, балалар! Біз орманнан да ?ттік.
- Енді ?айда барамыз?
- Дараны? ?йіне.
- Алдымен ? ?лі мен Айяны? ?йін ??растыруымыз керек.
- Мына периметрлер бойынша фигуралар жасап, ??растырасы?дар.
1-топ: а = 6дм, в = 3дм Р = ?дм S= ?дм
2-топ: а = 7cм, в = 5cм, Р = ?cм S= ?cм
3-топ: а = 5м, в = 6м. Р = ?м S= ?м
Сонымен, ?лі мен Айяны? ?йін де тапты?. Жарайсы?дар, балалар!
5-кезе?. Мен са?ан, сен ма?ан.
– Балалар, ?ара?даршы, ?олымызда ша?ыру ?а?азы бар, ту?ан к?н ?тетін орынны? мекен-жайын білеміз, енді не жетіспейді? Ту?ан к?нге не алып барамыз?
Сыйлы?.
Иа, сыйлы? ?рине. Сынып?а м??ият ?ара?даршы, сыйлы? к?ріп т?рсы?дар ма? Ендеше сол сыйлы?тарды сатып аламыз.
?те жа?сы, балалар. Біз енді Дараны ??тты?тау?а дайынбыз.
6-кезе?. Шы?армашылы? тапсырма.
Ту?ан к?нде сендерді? асы?а к?тетін т?тті та?ам, ол не?
Торт
Б?рекелді, торт ?рине. Б?гінгі саба?ымыз ерекшелігі сонда біз ол тортты ?олмен жасаймыз. ?алай дейсі?дер ?ой бізге берілген тенгдеулерді шешеміз
Х:7=110-100
Х:8=99-98
IV Ба?алау
?зін-?зі ба?алау пара?ымен ба?алау.
V ?йге тапсырма
№9, 132-бет.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«конспект математика»
Е.Иззатуллаев атындағы жалпы орта мектеп
Математика пәнінен ашық сабақ
«Қайталау сабағы»
Сынып жетекші: Моминова Нозима
Түркістан 2016ж
Сабақтың тақырыбы:Қайталау
Сабақ эпиграфы: «Математика – ғылымдар патшасы»
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушылардың өткен материал бойынша алған білімдерін бақылау, мағынасы жағынан ажырата білуге үйрету.
Тәрбиелік: Халықтық педагогика үлгісінде тәрбиелеу, салт-дәстүрімізді құрметтеу.
Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін, танымдық әрекетті дамыту, шығармашылыққа баулу. Еңбектенуге, еңбекті бағалауға тәрбиелеу. Экологиялық тәрбие беру. Шығармашылық қиялын, жүйелі ойлау қабілетін дамыту.
Сабақ әдісі: сын тұрғысынан ойлауға дамыту, талдау, шығармашылық.
Сабақтың барысы:
I Ұйымдастыру
Сыныптағы оқушыларды таңдаған фигуралары бойынша «Шаршы», «Төртбұрыш», «Үшбұрыш» деп 3 топқа бөлу.
II Психалогик жаттығұ.
Топта шаттық шеңберін құру, жақсы тілек тілеу.
«Поезд» ойыны арқылы оқушылар бір-біріне сұрақтар қою.
Сабақтың мақсаты мен жоспары:
Таныстыру
Мықты болсаң тауып көр.
Тапсырмалар тізбегі.
Фигуралардан үй құрастыру.
Мен саған, сен маған.
Шығармашылық тапсырма.
III Өткен материалды қайталау
Әлі мен Айя мультфильмін қою.
-Балалар, бұл қай мультфильмнен үзінді?
Әлі мен Айя
Иә, әрине, Әлі мен Айя мультфильмі. Бұл қай арнадан болады?
Балапан арнасынан.
Балалар, білесіңдер ме, бүгін Әлі мен Айяның туған күні екен. Ол бәрімізді туған күніне шақырды. Ендеше, бүгінгі сабағымызда бәріміз бірге Әлі мен Айя туған күніне барамыз.
Сендерге Әлі мен Айяның беріп жіберген шақыру билетін табыстайын. Ол үшін математикалык макалдар айтуларың керек.
Жеті атасын білмеген жетім.
Жеті өлшеп ,бір кес.
Ер жігітке жетпіс өнерде аз.
1-кезең. Таныстыру.
Әр топ өз фигурасын таныстырады.
Мысалы: Шаршы дегеніміз – барлық қабырғалары тең (бірдей) тіктөртбұрыш. Оның периметрін табу үшін: P=a+a+a+a немесе Р=а ˑ 4 . Осы сияқты ретпен әр топ өз фигурасы туралы айтып кетеді.
2-кезең. Мықты болсаң тауып көр!
Балалар, біз Әлі мен Айя туған күніне қалай барамыз? Баратын мекен-жайды білеміз бе?
Жоқ.
Бұндай кезде біз енді жол картасымен барамыз.
(слайдтан жол суреті шығады)
Баратын мекен-жайымызға қалай жетеміз?
КӨЛ→ ОРМАН → ҮЙІ
Ендеше, бірінші кедергі - көлден өтуіміз керек! Ол үшін мынадай тапсырманы топта орындауымыз керек.
1-топ:
1) Балмұздақтың 1 үлесін дайындау үшін 9 г жаңғақ жұмсалады. 54 г жаңғақ жұмсалған болса, балмұздақтың неше үлесі дайындалды?
2) Өрік қайнатпасы үшін 9 кг қант, ал құлпынай қайнатпасы үшін 12 кг қант қажет болады. Қант дорбаларының әрқайсысының салмағы 3 кг болса, барлығы неше дорба қант жұмсалады?
2-топ:
1)Шеберханада 7 бірдей диван тысын дайындау үшін 42 м² мата жұмсалды. 1 өнімге неше квадрат метр мата жұмсалады?
2) Анам 18 л бүлдірген қайнатпасын әзірледі. Ал шие қайнатпасын одан 3 есе кем дайындады. Анам барлығы неше литр қайнатпа дайындады? 3-топ:
1) 4 бірдей орамда 36 м сым бар. Осындай 9 орамда неше метр сым бар?
2) Теледидардан бір аптада 15 балалар фильмі және одан 3 есе кем мультфильмдер көрсетілді. Апта ішінде барлығы неше балалар фильмі мен мультфильмдер көрсетілді?
3-кезең. Тапсырмалар тізбегі.
Жақсы балалар, біз бірінші кедергіден өттік.
Енді неден өтуіміз керек?
Орманнан.
Ендеше орманнан өту үшін мынадай тапсырма орындаймыз.
1-топ 2-топ 3-топ
(4² + 8²) ː 10 7² + 9² + 3² 9² - 3² + 7²
(10² + 9²) + 220 1 ˑ (10² + 7²) 2² + (1000 - 9²)
6² + (8² + 136) 5² + 10² + 2 10 ˑ (3² - 1²)
Сергіту сәті
4-кезең. Фигуралардан үй құрастыру.
- Өте жақсы, балалар! Біз орманнан да өттік.
- Енді қайда барамыз?
- Дараның үйіне.
- Алдымен ң Әлі мен Айяның үйін құрастыруымыз керек.
- Мына периметрлер бойынша фигуралар жасап, құрастырасыңдар.
1-топ: а = 6дм , в = 3дм Р = ?дм S= ?дм
2-топ: а = 7cм, в = 5cм, Р = ?cм S= ?cм
3-топ: а = 5м, в = 6м. Р = ?м S= ?м
Сонымен, Әлі мен Айяның үйін де таптық. Жарайсыңдар, балалар!
5-кезең. Мен саған, сен маған.
– Балалар, қараңдаршы, қолымызда шақыру қағазы бар, туған күн өтетін орынның мекен-жайын білеміз, енді не жетіспейді? Туған күнге не алып барамыз?
Сыйлық.
Иа, сыйлық әрине. Сыныпқа мұқият қараңдаршы, сыйлық көріп тұрсыңдар ма? Ендеше сол сыйлықтарды сатып аламыз.
Өте жақсы, балалар. Біз енді Дараны құттықтауға дайынбыз.
6-кезең. Шығармашылық тапсырма.
Туған күнде сендердің асыға күтетін тәтті тағам, ол не?
Торт
Бәрекелді, торт әрине. Бүгінгі сабағымыз ерекшелігі сонда біз ол тортты қолмен жасаймыз. Қалай дейсіңдер ғой бізге берілген тенгдеулерді шешеміз
