Конспект урока математики по теме "Путешествие в Солнечную систему"

Урок математики в 1 классе

Тема: Путешествие в Солнечную систему

Цель: закрепить пройденный материал
Задачи:
-закреплять приёмы сложения и вычитания в пределах 10;
-учиться анализировать задачи и самостоятельно решать их;
-упражнять в счёте в пределах 20;
-развивать смекалку, зрительную память, воображение;
-способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи;
- воспитывать самостоятельность, находчивость

Ход урока

I Организационный момент

Учитель: В 1961 году, в один из весенних, солнечных дней ,произошло необыкновенное по тем временам событие. 12 апреля – Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый полет в космос на космическом корабле «Восток». Этот день навсегда останется в истории и сердцах миллионов людей. С тех пор каждый год 12 апреля наша страна отмечает день космонавтики.

III Актуализация знаний

Учитель: Сегодня предлагаю вам поиграть в космонавтов и отправиться в путешествие по нашей Солнечной Системе. Мы посетим несколько планет. И выполним задания. Готовы?

Учитель: А кто знает планеты Солнечной системы? (Дети перечисляют)

Учитель: а кто может назвать их по порядку? Предлагаю вам размяться и запомнить считалку.(Под считалку дети загибают пальчики)

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс.
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
За ним - Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон. 

III Работа по теме урока

Учитель: А для полета нам нужен космический корабль. Представьте, что мы сегодня космонавты. И вы должны всех расселить по кабинкам .

«Космический корабль» (состав числа 8)

8

Учитель: Физкультминутка

Все готово для полета:(Дети поднимают руки сначала вперед, затем вверх.)

Ждут ракеты всех ребят.(Соединяют пальцы над головой,изображая ракету.)

Мало времени для взлета,(Маршируют на месте.)

Космонавты встали в ряд.(Прыжком ставят ноги на ширинеплеч, держа руки на поясе.)

Поклонимся вправо, влево,(Делают наклоны в стороны.)

Отдадим земной поклон.(Выполняют наклоны вперед.)

Вот ракета полетела, (Прыгают на двух ногах.)

Опустел наш космодром.(Приседают и встают.)

Учитель: Итак мы прилетели к первой планете Солнечной системы- это Меркурий. Она ближе всего к Солнцу. Ее еще называют «неуловимая планета». И тут для нас 2 задания.

1.«Расшифруй слово»

чазада_________

вятьде_________

нусми_________

ратквад________

2. Учитель: А хорошо ли вы знаете цифры? Отгадайте загадки.

С хитрым носиком сестрица Счёт откроет ... (Единица) Лебедь плавает в тетрадке, Значит что-то не в порядке. Если ты совсем Незнайка, Цифру эту получай-ка. (Двойка Цифру эту угадай-ка! Она большая зазнавай-ка. Единицу сложишь с двойкой, И получишь цифру ... (Тройка Эта циферка с секретом. И зимой, и жарким летом Различишь едва-едва, Где в ней ноги, голова.( Восемерка Цифра шесть перевернулась, Новой цифрой обернулась!( Девять

Учитель: Молодцы! Задания выполнили. Отправляемся к следующей планете

Учитель: Планета Сатурн. Эту планету называют еще «властительницей колец». Протяженность колец достигает миллион км.

Задание от планеты- «Ребусы»

1. Ли100к

2. 7я

3. С3жи

Учитель: Молодцы! Все готово для полета? Впереди планета Венера.

Все готово для полета:(Дети поднимают руки сначала вперед, затем вверх.)

Ждут ракеты всех ребят.(Соединяют пальцы над головой, изображая ракету.)

Мало времени для взлета,(Маршируют на месте.)

Космонавты встали в ряд.(Прыжком ставят ноги на ширине плеч, держа руки на поясе.)

Венера- одно из красивейших светил неба, поэтому ей древние римляне присвоили имя богини любви и красоты.

Задание «Реши примеры за 1 минуту» (раздать индивидуальные карточки)

1+3=        8-2=                 4-3=

2+3=        8-4=                6-3=

4+3=        8-6=               5-3=      

6+3=        8-5=                8-3=

3+3=        8-3=               7-3=

5+3=        8-7=               9-3=  

Учитель:Молодцы! Все справились с заданием. Отправляемся дальше. Все готовы? 

  

Учитель: А вот и планета Марс. Еще в глубокой древности люди обратили внимание на ярко- оранжевую звезду и дали ей имя бога войны- Марс.

Учитель:Задача от планеты Марс. Поработаем в своих бортжурналах- тетрадях.

Задача. Дима увидел в телескоп 5 звезд, а Владик на 4 звезды больше? Сколько всего звезд увидел Владик?

Учитель: Чтобы нам здесь не задержаться надо решить еще одно задание. К доске выходят по одному участнику и зачеркивают числа по порядку от 1 до 20. Кто быстрее?

8	5	12	17	4
18	1	10	16	13
3	20	6	19	15
9	11	14	7	2

Учитель: Ура! Мы справились! Планета Земля!

Из полета возвратились

Мы на землю приземлились.

С точки зрения астрономии планета Земля ничем не примечательна: она ни самая большая, ни самая маленькая, она ни ближе других к Солнцу, ни дальше всех. И все же она уникальна- на ней есть жизнь!

IVРефлексия

Письмо «Шифрограмма»

16	9	5	11	3	8	1	7	2	12	15	4	10	13	6	14
!	м	т	л	б	ы	р	в	е	о	ы	я	о	д	а	ц

Ребята, вы молодцы!

Учитель Оцените свою работу на уроке.

-Чем запомнился урок?

V Итог урока