Конспект урока " ?рнек.. ?осынды"

АКТ, СТО технологиясыны? стратегияларын ы?палдастыра отырып,1+1, 2+1?рнектері туралы т?сінік беру.,оларды? о?ылуы мен атауларын ме?герту. Математика п?ніне ?ызы?ушылы?ын арттыру есептеу, логикалы? ойлау ?рекеттерін дамыту, ойларын д?лелдеуге бейімдеу, белсенділік таныту?а да?дыландыру

О?ыту н?тиежесі

?рнек туралы т?сінік ?алыптасады. ?з бетінше 1,2,3 цифрларын пайдаланып, ?рнектер ??растыру ж?не оларды? м?ндерін табу?а, жылдам, д?рыс есептеуге да?дыланады.

Оларды? о?ылуы мен атауларын ме?гереді. Математика п?ніне ?ызы?ушылы?тары артып, есептеу, логикалы? ойлау ?рекеттері дамиды.?з ойларын д?лелдеуге бейімделеді, саба? арысында белсенділік таныту?а ?мтылады.

Негізгі идеялар

1+1

2+1- б?лар ?рнектер.

2+1?3-б?л те?дік

2+1 – ?осынды

3- б?л ?осындыны? м?ні

Тапсырмалар

1- тапсырма

Сурет бойынша те?дік ??р

1+1 2+1

1+2 1+1

2- тапсырма:

?осындыны о?у ж?не м?нін табу

3- тапсырма:

« Кім жылдам?» Шы?армашылы? ж?мыс

1,2,3,1 +,? пайдаланып ?осындылар ??ру

4- тапсырма:

?здік ж?мыс

«К?ршісін» табу

Кейінгі тапсырмалар

Кері байланыс

?й тапсырмасы

Ауызша ?айталау.

С А Б А ? Б А Р Ы С Ы

М??алімні? жазбалары

О?ушыны? іс ?ректі

І. ?йымдастыру кезе?і

ІІ. ?ткенді ?айталау

ІІІ. Жа?а саба?.

О?ушыларды? білімді белсенді ме?геруге дайындау кезе?і.

Жа?а саба?.

Саба? ма?сатымен таныстыру.

М??алімні? т?сіндірмесі.

О?улы?пен ж?мыс.

2+1

1+2

3–1 Б?лар – ?рнектер. ?рнектерді? м?нін тапса? олар те?дік болады.

3–2

2+1=3

1+2=3

3–1=2 Б?лар – те?діктер. Те?діктерді? де ?з атаулары бар.

3–2=1

І?. Жа?а саба?ты бекіту.

1- тапсырма

Сурет бойынша те?дік ??р

1+1 2+1

1+2 1+1

2- тапсырма:

?осындыны о?у ж?не м?нін табу

V. Сергіту с?ті

3- тапсырма:

« Кім жылдам?» Шы?армашылы? ж?мыс

1,2,3,1 +,? пайдаланып ?осындылар ??ру

4- тапсырма:

?здік ж?мыс.

«К?ршісін» табу.

VІ. ?орытындылау.

VІІ. Кері байланыс. Не білемін?Не білдім?Не білгім келеді? VІІІ Саба?ты жалпы ?орытындылау

ІХ. Мада?тау. Формативті ба?алау

Топ?а б?ліну

?ткенді еске т?сіру

Психолгиялы? дайынды?

Саба? барысында диалогды? ж?мыстар?а ?атысып отырады.

Сурет бойынша те?діктер ??растырып, м?нін табады

О?улы?пен ж?мыс

1+1, 2+1, 1+2

?з бетінше ж?мыс жасайды.

Саба? бойынша ?з ойларын білдіреді, ?орытынды жасайды

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока " ?рнек.. ?осынды" »

Қарақия ауданы, Мұнайшы селосы №7 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

Арызгулова Марфуганың математика пәніне арналған

қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың атауы

Өрнек. Қосынды

14.10.2014ж

Сілтеме

Кесте « Өлке» баспасы.

Жалпы мақсаттар

АКТ, СТО технологиясының стратегияларын ықпалдастыра отырып,1+1, 2+1өрнектері туралы түсінік беру. ,олардың оқылуы мен атауларын меңгерту. Математика пәніне қызығушылығын арттыру есептеу, логикалық ойлау әрекеттерін дамыту, ойларын дәлелдеуге бейімдеу, белсенділік танытуға дағдыландыру

Оқыту нәтиежесі

Өрнек туралы түсінік қалыптасады. Өз бетінше 1,2,3 цифрларын пайдаланып, өрнектер құрастыру және олардың мәндерін табуға , жылдам , дұрыс есептеуге дағдыланады.

Олардың оқылуы мен атауларын меңгереді. Математика пәніне қызығушылықтары артып, есептеу, логикалық ойлау әрекеттері дамиды.Өз ойларын дәлелдеуге бейімделеді, сабақ арысында белсенділік танытуға ұмтылады.

Негізгі идеялар

1+1

2+1- бұлар өрнектер.

2+1═3-бұл теңдік

2+1 – қосынды

3- бұл қосындының мәні

Тапсырмалар

1- тапсырма

Сурет бойынша теңдік құр

1+1

1+1 2+1

1+2 1+1

2- тапсырма:

Қосындыны оқу және мәнін табу

3- тапсырма:

« Кім жылдам?» Шығармашылық жұмыс

1,2,3,1 +,═ пайдаланып қосындылар құру

4- тапсырма:

Өздік жұмыс

«Көршісін» табу

Кейінгі тапсырмалар

Кері байланыс

Үй тапсырмасы

Ауызша қайталау

С А Б АҚ Б А Р Ы С Ы

Мұғалімнің жазбалары

Оқушының іс әректі

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Өткенді қайталау

ІІІ. Жаңа сабақ.

Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі..

Жаңа сабақ.

Сабақ мақсатымен таныстыру.

Мұғалімнің түсіндірмесі.

Оқулықпен жұмыс.

2+1

1+2

3–1 Бұлар – өрнектер. Өрнектердің мәнін тапсақ олар теңдік болады.

3–2

2+1=3

1+2=3

3–1=2 Бұлар – теңдіктер. Теңдіктердің де өз атаулары бар.

3–2=1

ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.

1- тапсырма

Сурет бойынша теңдік құр

1+1

1+1 2+1

1+2 1+1

2- тапсырма:

Қосындыны оқу және мәнін табу

V. Сергіту сәті

3- тапсырма:

« Кім жылдам?» Шығармашылық жұмыс

1,2,3,1 +,═ пайдаланып қосындылар құру

4- тапсырма:

Өздік жұмыс.

«Көршісін» табу.

VІ. Қорытындылау.

VІІ. Кері байланыс. Не білемін?Не білдім?Не білгім келеді? VІІІ Сабақты жалпы қорытындылау

ІХ. Мадақтау. Формативті бағалау

Топқа бөліну

Өткенді еске түсіру

Психолгиялық дайындық

Сабақ барысында диалогдық жұмыстарға қатысып отырады.

Сурет бойынша теңдіктер құрастырып, мәнін табады

Оқулықпен жұмыс

1+1, 2+1, 1+2

Өз бетінше жұмыс жасайды.

Сабақ бойынша өз ойларын білдіреді, қорытынды жасайды

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
конспект урока " ?рнек.. ?осынды"

Автор: Арызгулова Марфуга Ермековна

Дата: 07.07.2015

Номер свидетельства: 222365

Похожие файлы

Конспект урока английский, презентация для урока."

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Конспект урока английский, презентация для урока.""
    ["seo_title"] => string(54) "konspiekt_uroka_anghliiskii_priezientatsiia_dlia_uroka"
    ["file_id"] => string(6) "389599"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1486575586"
  }
}

конспект урока на тему:Біз осындай баламыз

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "конспект урока на тему:Біз осындай баламыз "
    ["seo_title"] => string(44) "konspiekt-uroka-na-tiemu-biz-osyndai-balamyz"
    ["file_id"] => string(6) "193799"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427698186"
  }
}

Конспект урока "?астерлейік, ?асиетті ананы"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "Конспект урока "?астерлейік, ?асиетті ананы" "
    ["seo_title"] => string(47) "konspiekt-uroka-k-astierlieiik-k-asiietti-anany"
    ["file_id"] => string(6) "222254"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1436088031"
  }
}

Конспект урока на тему "Сәулет ескерткіштері"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Конспект урока на тему "Сәулет ескерткіштері""
    ["seo_title"] => string(50) "konspiekt_uroka_na_tiemu_s_uliet_ieskiertkishtieri"
    ["file_id"] => string(6) "418187"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1495604750"
  }
}

Конспект уроко на тему "Олимпийские игры"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(76) "Конспект уроко на тему "Олимпийские игры" "
    ["seo_title"] => string(43) "konspiekt-uroko-na-tiemu-olimpiiskiie-ighry"
    ["file_id"] => string(6) "175673"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424285020"
  }
}

Конспект урока " ?рнек.. ?осынды"

Просмотр содержимого документа «конспект урока " ?рнек.. ?осынды" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«конспект урока " ?рнек.. ?осынды" »