Конспект урока "Деление с остатком"

Урок математики в 5 классе

Тема: Деление с остатком.

Цели урока:

• Повторить деление с остатком, учить выполнять деление с остатком.
• научить называть компоненты при делении с остатком и выполнять деление.
• Развивать математическую речь, память, логическое мышление.
• Воспитывать аккуратность, дисциплинированность.

Задачи урока:

Образовательные: продолжить знакомство  с  конкретным  смыслом  деления  с  остатком;   совершенствовать  вычислительные  навыки;

Развивающие: актуализировать имеющиеся знания в новой ситуации, продолжить развитие внимания, памяти, логического мышления учащихся.

Воспитательная:  развивать  у  детей  уверенность  в  своих  силах,  навыки здоровьесбережения..

Время реализации урока: 1 урок (45 минут)

Оборудование и материалы для урока: проектор.

Ход урока:

1. Организационный момент
2. Устный счет. Сообщение темы урока.

   90 – 16 = 74

   74  :  2 = 37

   37  + 23 = 60

   60  : 5 = 12

50  + 19 = 69

69  : 3 = 23

23  + 47 = 70

70  : 5 = 14

42 + 26 = 68

68  : 2 = 34

34  - 16 = 18

18  * 3 = 54

60 – 22 = 38

38  : 2 = 19

19   + 46 = 65

65  : 5 =  13

70 – 19 = 51

51  : 3 = 17

17  + 13 = 30

30  * 5 = 150

1. Работа по теме урока.

а) Работа у доски

На доске:

30:5       34:5        47:6        42:6        103:10      60:7      131:11

- Прочитайте выражения.

- На какие группы можно их разделить?

- Выпишите слева те примеры, которые делятся с остатком, а справа без остатка.

Повторяем   компоненты

                30 :  5  =  6

(делимое, делитель, частное)

Как найти делимое?

(Чтобы найти делимое, надо частное умножить на делитель)

Повторяем   компоненты

            34 :  5  =  6 (ост 4)

       (делимое, делитель, неполное частное, остаток)

Как найти делимое?

(Чтобы найти делимое, надо неполное частное умножить на делитель и прибавить остаток)

б) Работа по учебнику

стр.82 №533(ж,з,и), стр.81 №529, №530, №531

Ж)          12080  |63

                 63       191   

                 578       

                 567                   

                   110

                     63

                     47 (ост)

З)  66500 |3200

     6400    20   

       2500 (ост)

И)      65306  |121

          605        539

           480

            363

            1176

            1089

                87 (ост)

Сравните остаток и делитель

Сделайте вывод

ВЫВОД: ОСТАТОК  ДОЛЖЕН  БЫТЬ  МЕНЬШЕ  ДЕЛИТЕЛЯ!

IV. Физкультминутка.

V. Самостоятельная работа

Тест

1) При делении числа на 46 может получиться остаток:

а) 48;            б) 45;                   в) 46;          г) 47.

2) Скорость пешехода 5 км/ч, а скорость велосипедиста 20 км/ч. Во сколько раз скорость велосипедиста больше скорости пешехода?

а) в 2 раза;  б) в 3 раза; в) в 4 раза; г) на 15 км/ч.

3) За 3 часа теплоход проплыл 105 км, а поезд за 2 часа проехал 110 км. Во сколько раз скорость поезда больше скорости теплохода?

а) в 4 раза;            б) в 3 раза;          в) в 2 раза.

VI. Итог урока.

- Назовите тему урока.

- Какие трудности у вас возникли при выполнении заданий?

- Как вы оцените свою работу?

Домашнее задание: стр. 84 № 550, 552