ХХІ ?асырды? жас математигі

Сыныбы: 7 «б»

Та?ырыбы: «ХХІ ?асырды? жас математигі»

Сайысты? ма?саты:

а) білімділік-о?ушыларды? алгебра ж?не геометрия п?ндері бойынша білімдерін толы?тырып, ке?ейту.

?) т?рбиелік-о?ушыларды? математика п?ніне ?ызы?ушылы?тарын арттыру, білімді азаматтар т?рбиелеу.

б) дамытушылы?-о?ушыларды? ойлау ?абілеттерін, таным белсенділіктерін дамыту, жан-жа?ты ойлау ?абілеттерін дамыту.

К?рнекілігі: интерактивті та?та, ?осымша материалдар, тірек-сызбалар.

Жабды?тар: Интерактивті та?та, компьютер, ватман, ?лестірмелі картотекалар.

?дісі: С?ра?-жауап, жина?тау, ой ту?ызу.

Т?рі: Сайыс-жарыс

Типі: Білімді тексеру, ?айталау, білімді ба?алау.

Байланысы: ?орша?ан ортамен байланыстыру, п?нмен, ?мірмен.

Сайысты? барысы:

І тур. «С?лемдесу».

ІІ тур. «?алауы? білсін!»

ІІІ тур. «?ателеспе!»

ІV тур. «Ойлы болса?-озып к?р!»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ХХІ ?асырды? жас математигі»

Сабақтың тақырыбы: Бұрыштардың түрлері. Үшбұрышты сызғыш.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Бұрыштардың түрлерімен және олардың атауларымен таныстыру, сүйір бұрыштың және доғал бұрыштың градустық өлшемдерімен таныстыру, үшбұрышты сызғышпен тік бұрыш салуға үйрету.

Дамытушылық: Оқушылардың белсенділіктерін және логикалық ойлау, талдау қабілеттерін дамыту, пәнге қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелік: Өз ойын қорыта отырып, жеткізе білуге, ұқыптылыққа, нақтылыққа, өз бетімен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, есептеу.

Сабақтық көрнекілігі: кесте, интерактивті тақта, транспортир, үшбұрышты сызғыш, суреттер, кеспе қағаздар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: оқушыларды түгендеп, зейіндерін сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық:

Қайырлы күн, достым!

Қайырлы күн болсын.

Бейсенбі күннің сәті

Сәттілікке толсын!

Бүгінгі алар бағаң,

Кілең бестік болсын!

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

№ 462

АОВ=50° . DOK=70° . КОN-?

Шешуі: КОN = АОВ:2 + ВОС : 2

КОN = 50° :2 + 70° : 2 = 25° + 35° = 60°

Жауабы: КОN =60° .

№ 460.

ЕОК=30°, KOL= 40°, LON =75°, NOF= 35°.

ІІІ. Қай тұжырымдама дұрыс:

1. Кез келген екі сәуле бұрыш деп аталатын фигураны құрайды?

2. Бұрыштың өлшем бірлігі метр?

3. Бұрыш – бір нүктеден басталатын екі сәуледен құралған фигура?

4. Жазыңқы бұрыштың градустық өлшемі 60

5. Бұрыштың төбесінен басталатын және оның градустық өлшемдері тең екі бұрышқа бөлетін сәуле биссектриса деп аталады?

ІV. Жаңа тақырыпқа дайындық.

Шрифтограмма

Жазық+ың
Шы+бұр
Су+град

V. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Бүгінгі сабағымызда біз бұрыш түрлерімен танысып, олардың атауларын оқып-үйренеміз. Сынып ішінен осындай бұрыштарды атап көрейікші.

Градустық өлшемі 90 -қа тең бұрыш тік бұрыш деп аталады.

Градустық өлшемі 90-тан үлкен, бірақ 180-тан кіші бұрыш доғал бұрыш деп аталады.

Үшбұрышты сызғыштың көмегімен тік бұрышты анықтай аламыз.

VІ. Жаңа тақырыпты меңгеруін тексеру. № 469 (ауызша).

Есептер шығару. № 464, № 465 (1), № 470 (1), № 466, № 468.

VІІ. Бекіту.

Синквейн «Бұрыштар», тест.

VІІІ. Үйге тапсырма.

п. №465 2), №470 2), № 472.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
ХХІ ?асырды? жас математигі

Автор: Аппазбаева Зибихан

Дата: 26.01.2016

Номер свидетельства: 283442

Похожие файлы

ХХІ ғасырдың жас математигі

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "ХХІ ғасырдың жас математигі"
    ["seo_title"] => string(33) "khkhi_g_asyrdyn_zhas_matiematighi"
    ["file_id"] => string(6) "390909"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1486904660"
  }
}

онды? б?лшектер

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(28) "онды? б?лшектер "
    ["seo_title"] => string(20) "ondyk-bolshiektier-1"
    ["file_id"] => string(6) "210779"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431500071"
  }
}

«ХХІ ғасырдың жас математигі»

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "«ХХІ ғасырдың жас математигі»"
    ["seo_title"] => string(35) "khkhi_g_asyrdyn_zhas_matiematighi_2"
    ["file_id"] => string(6) "415281"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1494768872"
  }
}

"Натурал сандар қатары" қысқа мерзімді жоспар

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) ""Натурал сандар қатары" қысқа мерзімді жоспар"
    ["seo_title"] => string(48) "natural_sandar_k_atary_k_ysk_a_mierzimdi_zhospar"
    ["file_id"] => string(6) "468962"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1525906028"
  }
}

ХХІ ?асырды? жас математигі

Просмотр содержимого документа «ХХІ ?асырды? жас математигі»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«ХХІ ?асырды? жас математигі»