Интегрированное НОД "В гостях у сказки"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №4»

Подготовила: воспитатель Захарова Светлана Ивановна

Саранск 2016

Интеграция образовательных областей: «Познание» (ФЕМП), «Художественное творчество» (конструирование), «Социально-коммуникативное развитие»(социализация).

Цель: Обобщить, закрепить, систематизировать знания детей полученные в течение года. Выявить уровень усвоения ЗУН.

Задачи:

Закрепить умение соотносить цифру с количеством предметов;

Закрепить знания о геометрических фигурах;

Закрепить знания о временах года (зима, весна, лето, осень);

Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивать творческие способности.

Развивать основные психические процессы: память, внимание, образное мышление;

Воспитывать культуру поведения и умение выполнять поставленную задачу.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, желание помочь.

Методы и приемы: Наглядные: использование пособий, декораций, музыкального сопровождения. Демонстрация иллюстративных пособий. Словесные: поисковые и проблемные вопросы к детям. Объяснение, оценка деятельности детей, поощрение, пояснение, подведение к выводу. Практические: создание игровой мотивации, сюрпризный момент, игры, активная деятельность детей, сравнение, сопоставление.

Оборудование и материалы: ковер-самолет, сказочная музыка, геометрические фигуры, пенек, домовенок, «дощечки» из бумаги с примерами, иллюстрации со сказочными героями, подушечки, опорные слова, альбомные листы, нитки, пуговицы.

Материалы и оборудования: настольный театр «Теремок», геометрические фигуры, картинки времена года, карточки- цифры, строительный материал.

Ход занятия

- Дети, давайте встанем в круг и улыбнемся друг другу. Посмотрите, у меня есть волшебный цветок, он поможет нам сказать друг другу добрые пожелания. Мы будем передавать цветок по кругу и говорить : «Я желаю тебе …» (дети по кругу говорят пожелания друг другу).

В нашей группе стало теплее и светлее от ваших пожеланий. И теперь у нас весь день будет хорошее, радостное настроение.

–Дети, назовите дни недели по порядку. (Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.)

– Какой день недели идет после вторника? четверга? субботы? (Среда, пятница, воскресенье.)

– Какой день недели идет перед вторником? средой? воскресеньем? (Понедельник, вторник, суббота.)

– Какой день недели находится между средой и пятницей? субботой и понедельником? (Четверг, воскресенье.)

Дети, сегодня мы попадем в сказку, а в какую? Вот подсказка:

Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог… 

Это сказка ... (ТЕРЕМОК).

Давайте скажем волшебные слова и окажемся в этой сказке:

Вправо, влево повернись,
Быстро в сказке очутись.

Стоит в поле теремок. Он не низок на высок.

Бежит мимо мышка-норушка

Увидела теремок, остановилась и спрашивает: «Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Из Теремка голос отвечает: «Теремок откроет дверь только тому, кто выполнит мое задание!»

Задание «Загадки»

Я раскрываю почки в зеленые листочки

Деревья одеваю, посевы поливаю.

Движением полна. Зовут меня- Весна!

Я, соткана из зноя, несу тепло с собою.

Я реки согреваю, купайтесь! –приглашаю

И любите за это вы меня. Я- Лето!

Снег на полях, лед на реках,

Вьюга гуляет, когда это бывает? (Зимой)

Вот и стали дни короче,

И длиннее стали ночи,

Птицы тянутся на юг.

Пожелтели лес и луг. (Осень)

- Сколько времен года?(4)

-Назовите их по порядку?(весна, лето, осень, зима)

-Молодцы, справились с заданием и двери Теремка открылись для мышки.

Вошла мышка и стала там жить одна.

Прискакала к терему Лягушка квакушка. Увидела теремок и спрашивает: «Терем теремок, кто в тереме живет?

Из Терема голос отвечает: «Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание!»

Задание «Собери правильно»

Нужно соединить цифру с карточкой, на которой соответствующее количество предметов.

- С какой карточкой соединили цифру 3? (с карточкой с тремя рыбками)

- С какой карточкой соединили цифру четыре? ( с карточкой

с четырьмя карандашами)

- Цифру пять? ( с карточкой с пятью птичками).

-Правильно все сделали, поэтому двери Теремка открылись для Лягушки. Вошла Лягушка и стали они жить вдвоем.

Прискакал к терему Зайчик- побегайчик. Увидел теремок, остановился и спрашивает: «Терем теремок! Кто в тереме живет?

Из Терема голос отвечает: «Теремок откроет только тому, кто выполнит мое задание!»

Задание «Волшебные платочки»

Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит волшебный платочек (лист бумаги). Для того чтобы наши платочки стали волшебными, мы должны их правильно украсить. Итак, в правый верхний угол положите квадрат, в левый нижний угол - треугольник, в правый нижний – овал, в левый верхний – круг, между квадратом и кругом выложите прямоугольник.

- Проверьте себя. (Выставляется образец).

- Дверь Теремка открылась, вошел Зайчик- побегайчик и стали они жить втроем.

Физкультминутка

Раз- подняться, подтянуться,

Два- согнуться, разогнуться,

Три- в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре- руки шире.

Пять- руками помахать.

Шесть- на корточки присесть.

Прибежал к Терему Волчок- серый бочок. Увидел Теремок и спрашивает: «Терем-теремок кто в тереме живет? Пустите меня жить»

Из теремка голос отвечает: «Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание»

Задание «Цифры перепутались»

(воспитатель открывает занавес – на мольберте
числовой ряд)
Все цифры перепутались. Какая цифра не на своем месте? (ответ детей). Маша, поставь на место цифру 2.
Расставьте цифры по порядку.
Расставили?
- Какая цифра стоит перед цифрой 3? (2)
- Какая цифра стоит после цифры 1? (2)
- Какая цифра стоит между цифрами 3 и 5? (4)
Правильно.

-Задание выполнили, двери теремка открылись для Волка. Вошел волк и стали они жить вчетвером.

Идет мимо Медведь, увидел Теремок и как заревет: «Терем-теремок! Кто в тереме живет? Открывайте!

Голос из теремка: «Теремок откроет дверь только тому, кто справится с заданием». А Медведь не послушался и полез на Теремок и раздавил его. Все звери выбежали и заплакали. Поможем зверятам построить новый, уютный дом.

Дети строят теремок из строительного материала.

Молодцы, дети! Теперь звери заживут дружно и счастливо.

В благодарность они дарят нам сладкое угощение. Скажем «спасибо» и нам пора возвращаться в группу.

Влево, вправо повернитесь

В группе быстро очутитесь.

-В какой сказке мы побывали?(Теремок)

-Сколько героев в этой сказке?(5)

-Кто пришел к Теремку первым?(Мышка-норушка)

-Кто пришел последним? ( Медведь)

-Кто третьим?(Зайчик-побегайчик).

-Что вам понравилось в нашем путешествии?(ответы детей).