-Тал басында тізіліп, бес жапыра? т?р еді.Жел со?ыпты да ?зіліп,?шып кетті біреуі.Т?р ?лі де ілініп, жапыра?ты? нешеуі?
- Г?лге 2 к?белек ?онып отыр еді, о?ан та?ы ?шеу келіп ?осылды Барлы?ы сонда ?анша к?белек болды?
-Т?рт алманы? екеуін.Досым с?рап алады.Айтшы сонда нешеуі,?з ?олымда ?алады. Т?рбиеші: Жарайсы?дар балалар сендер тапсырмаларды тамаша орындап жатырсы?дар. Ба?шада?ы к?к?ністерді жинау
5-ші тапсырма: «К?к?ністерді салыстыр» (аз-к?п).
Балаларды? алдына ?лестірмелі материалдар беріледі.
Т?рбиеші: Балалар біз барлы? тапсырмаларды орындап, ?ас?ырды? да ?йіне келдік.
?ас?ыр: С?ламетсі?дер ме, балалар! С?леметсіз бе! ?ас?ыр а?ай біз сізді? ?оян досы?ызбен бірге сізді ту?ан к?ні?ізбен ??тты?та?ай келдік.Ту?ан к?ні?із ??тты болсын!
- Ал, енді ?ас?ырды? сыйлы?ын берейік. ( сыйлы?ы беріледі )
?ас?ыр: Рахмет балалар. -Жарайсы?дар балалар,барлы? кедергілерді же?іп, тапсырмаларды орындап, б?рі? де тамаша жауап
берді?дер.
К?п н?рсе білетіндері?ді мен мына « си?ырлы айнам» ар?ылы к?ріп отырдым.
Рефлексивті - т?зету.
Кубизм: Балалар мені? та?ы бір тапсырмады орындаса?дар. Мына текшені? ?андай саны ?стіне ?араса сол сан?а байланысты санама? айтып беру керек.
Іс - ?рекетіміз ая?талды. Сау болыныздар!
К?тілетін н?тиже:
Білу керек:К?лем туралы ??ымды, 1 - ден 5 - ке дейін тура ж?не кері санай білу, геометриялы? пішіндерді білу ж?не т?стерді ажырату.
Игереді: К?лем бойынша салыстыруды,1-ден -5ке дейінгі сандарды ажыратуды, логикалы? есептерді шешуді игереді.
Білді: Балалар с?ра?тар?а толы? жауап бере білді.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "К?лем"»
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: ҚМҰҚ
Тақырыбы: « Көлем»
Мақсаты: Салыстыру дағдыларын қалыптастыру.
Білімділік: Көлем туралы ұғымдарды пысықтау, 1 - ден 5 - ке дейін сандарды қайталау. Геометриялық пішіндерді ажырата отырып, Логикалық тапсырмаларды шешуді үйрету.
Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Есте сақтау, қабылдау, ойлау қабілетін дамыту. Сөздік қорларын молайту.
Тәрбиелік: Бастаған жұмыстарын аяқтауға тәрбиелеу.
Билингвальды компонент: One- 1, Two- 2, Three- 3,Four- 4, Five- 5, қызыл- Red, көк- Blue, сары- Yellow, ақ – White, қоңыр-Brown, көп- a lot of. аз- few.
Көрнекілігі: Қоян -Қасқыр кейіпкер, сандар, пішіндер, көлем туралы суреттер, карта, үлестірмелі материалдар .
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің әрекеті
Балалардың әрекеті
Мотивациялық қозғаушы
Балалар, бүгін біз үшін ерекше сабақ. Себебі бізге бүгін көп қонақтар келіпті. Шаттық шеңбер: Күннің көзі ашылып, Көкке шуақ шашылып, Құтты қонақ келіпті. Төрімізге еніпті. Сәлем беру үлкенге. Тәрбиенің мәні ғой? Сәлем дейік үлкенге. Сәлеметсіздер ме? Ал, балалар орнымызға отырайық.
Балалар шаттық шеңберге тұрады.Қонақтармен амандасады.
Сәлеметсіздер ме, апайлар! Балалар қонақтармен амандасады.
Ұйымдастырушылық - ізденіс
Балалар бүгін бізде қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру ашық оқу іс - әрекеті, тақырыбымыз «Көлем».
Олай болса бүгінгі сабағымызды бастайық. Қызықты сәт. Жүгіріп қоян бала кіреді. Қолында сыйлығы бар. Қоян: Сәлеметсіңдер ме! Балалар. Тәрбиеші: Сәлеметсіз бе қоян, қайдан келесің, көңілдісің ғой өзің? Қоян: Ия, балалар бүгін менің досым қасқырдың туған күні.Мен сол досымды құттықтауға бара жатырмын, бірақ қасқыр маған өз достарыңды ерте кел деген жолда кедергі, тапсырмалар көп сондықтан сендер маған көмектесесіңдер ма? Балалар мен секіріп-секіріп жүріп санағанда сандарды шатастыра беремін. Сендер маған дұрыс санауға көмектесесіңдер ме?
Тәрбиеші: Біз жолға шығу үшін 1-ден -5ке дейінгі сандарды тұра және кері санаумыз керек.Ағылшынша санау. Қоян сенде біздің балалардан үйреніп ал.
Көпірден өту үшін 1-ші тапсырманы орындау: «Көршісін тап» (сандарды ретімен қой)
Балаларға жеке карточалар таратылып беріледі.
1,..,3, 4, 5
1,2, .., 4, 5
Тәрбиеші: Балалар біз қайтар жолымызда адаспау үшін тапсырма орындаған жерімізге жалаушаларды іліп отырайық.
Тауды асып өту үшін Тәрбиеші: Пішіндерді қайталау, түстерін ағылшынша айту арқылы 2-ші тапсырманы орындаймыз.
2-ші тапсырма: « Пішіндер неге ұқсайды» Жеке карточаларда пішіндер берілген соған ұқсас заттарды орналастыру.
Жуан биік ағаштан айналып өту 3-ші тапсырма: Көлемдерді қайталау . Ленталарды салыстыру (ұзын-қысқа). Балаларға әр түрлі лента беріледі.
Тәрбиеші: Қоян жүр сенде біздің балалармен бірге сергіп ал. Сергіту сәті: Ұзын құлақ, сүр қоян, Естіп қалып сыбдырды. Ойлы қырлы жерлермен, Ытқып ытқып секірді. Жазық даланы жүріп өту 4-ші тапсырма: «Логикалық есептер» -Тал басында тізіліп, бес жапырақ тұр еді.Жел соғыпты да үзіліп,ұшып кетті біреуі.Тұр әлі де ілініп, жапырақтың нешеуі?
- Гүлге 2 көбелек қонып отыр еді, оған тағы үшеу келіп қосылды Барлығы сонда қанша көбелек болды?
-Төрт алманың екеуін.Досым сұрап алады.Айтшы сонда нешеуі ,Өз қолымда қалады. Тәрбиеші: Жарайсыңдар балалар сендер тапсырмаларды тамаша орындап жатырсыңдар. Бақшадағы көкөністерді жинау 5-ші тапсырма: «Көкөністерді салыстыр» (аз-көп). Балалардың алдына үлестірмелі материалдар беріледі.
Тәрбиеші: Балалар біз барлық тапсырмаларды орындап, қасқырдың да үйіне келдік. Қасқыр: Сәламетсіңдер ме, балалар! Сәлеметсіз бе! Қасқыр ағай біз сіздің Қоян досыңызбен бірге сізді туған күніңізбен құттықтағай келдік.Туған күніңіз құтты болсын! - Ал, енді қасқырдың сыйлығын берейік. ( сыйлығы беріледі ) Қасқыр: Рахмет балалар. -Жарайсыңдар балалар,барлық кедергілерді жеңіп, тапсырмаларды орындап, бәрің де тамаша жауап бердіңдер. Көп нәрсе білетіндеріңді мен мына « сиқырлы айнам» арқылы көріп отырдым.
Иә, біз көмектесеміз.
1-ден -5 ке дейін санау.
1, 2, 3, 4, 5
5, 4, 3, 2, 1
One- 1, Two- 2, Three- 3
Four- 4, Five- 5.
Балалар тапсырманы орындайды. Жоқ сандарды орындарын тауып қояды.
Балалар қолдарындағы ленталарды бір-бірімен салыстыра отырып, түсері бойынша ұзын-қысқа деп толық жауап береді.
Жуан ағашты айналып өтті.
Қимыл-қозғалыс жасап орындайды.
Логикалық есептерді тыңдай отырып, жауабын толық айту.
Тал басында 4 жапырақ қалды.
Гүлге барлығы 5 көбелек қонды.
2 алма қалады.
Балалар көкөністерді аз-көп деп салыстырып сандарды астына қояды.
Бақшадағы көкөністерді де жинап бітті.
Сәлеметсіз бе!
Туған күніңіз құтты болсын.
Рефлексивті - түзету.
Кубизм: Балалар менің тағы бір тапсырмады орындасаңдар . Мына текшенің қандай саны үстіне қараса сол санға байланысты санамақ айтып беру керек. Сұрақ-жауап Балалар бүгін біз іс - әрекетімізде не үйрендік ? Біз кімге көмектестік? Қандай кедергілерден өттік? Біз қоянға көмектесіп барлық тапсырмаларды орындадық па? Қай кедергіден өткенде сендерге қиын болды? Іс - әрекетіміз аяқталды. Сау болыныздар!
Бір дегенім бала. Санды дұрыс сана. Сенің қанша апаң бар?.Сенің Қанша атаң бар? Екі дегенім ешкі.Таудан келер кешке.Лағы оның қанша.Сана келмей қалса. Үш дегенім үйім. Үйде болар күйің. Бақшадан да қалма. Тап-таза боп киін. Төрт дегенім түлік.Жүрген мұны біліп.Жылқы, сиыр, түйе, қой.Төрт түлігің біліп қой. Бес дегенім бесік.Келеді сәби өсіп.Бабамыздан қалған. Бақыт және несіп. Ұзын-қысқы, жуан-жіңішке, биік-аласа, ауыр-жеңіл, үлкен-кіші,аз-көп. 1 - ден 5 - ке дейінсандарды ағылшын тілде санадық.
Төртбұрыш, үшбұрыш, шеңбер, сопақша, шаршы.
Күтілетін нәтиже: Білу керек:Көлем туралы ұғымды, 1 - ден 5 - ке дейін тура және кері санай білу, геометриялық пішіндерді білу және түстерді ажырату. Игереді: Көлем бойынша салыстыруды,1-ден -5ке дейінгі сандарды ажыратуды, логикалық есептерді шешуді игереді. Білді: Балалар сұрақтарға толық жауап бере білді .
