Работа с одарёнными детьми. Упражнения по развитию умственных способностей младших школьников.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1ПГТ.КИРОВСКИЙ КИРОВСКОГО РАЙОНА»

Работа с одарёнными детьми. Упражнения по развитию умственных способностей младших школьников.

Работу выполнила учитель

начальных классов Нагибко Т.Д.

2021 г.

4 класс

Занятие

1.Разминка «Думаем!»

• 4 крыла, а не бабочка. Крыльями машет, а ни с места. Что это такое? (ветряная мельница)

• Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за столом, а ничего не ест. Что это? (вилка)

• Для пяти мальчиков пятеро чуланчиков, а выход один. Что это? (перчатка)

• 1 ствол, много ветвей, а на веточках много гостей. (дерево)

• Что становится легче, когда его надувают? (резиновый шарик)

• 3 брата по одной дорожке бегут. 1 впереди, а 2 – позади: эти 2 бегут, но никак переднего догнать не могут. (колесо детского велосипеда)

• Всегда шагаем мы вдвоём, похожие, как братья. Мы за обедом – под столом, а ночью – под кроватью. (ботинки)

• У него 4 лапки, лапки – цап – царапки, пара чутких ушей, он гроза для мышей. (кот)

• На четырёх ногах стою, ходить же вовсе не могу.(стол)

• Возле ёлок и иголок летним днём построен дом. За травой не виден он, а жильцов в нём миллион. (муравейник)

2.Задача.

Расставьте в пустые клетки квадрата числа 11, 15, 19, 25, 29, 33, 39, 43 так, чтобы значения сумм во всех вертикальных и горизонтальных строчках были равны 87.

Ответ:

3. Это интересно!

Галя записала числа по порядку от одного до 99. Сколько раз Галя написала цифру 6? (20 раз)

4. Задача – смекалка.

Найдите первый множитель

x**

8

96

Решение

Так как при умножении двузначного числа ** на число 8 мы получаем двузначное число, то число десятков множимого должно быть равно1.

При умножении числа единиц множимого на число 8 мы получаем число, в числе единиц которого стоит цифра 6. Это возможно в двух случаях: или число единиц множимого равно 2Ю или оно равно7. Но в последнем случае имеем произведение 17 * 8=136, то есть число трёхзначное, а по условию задачи оно должно быть двузначным. Значит, число единиц множимого равно2, и пример расшифровывается так:

x 12

8

96

Подведение итогов.

За каждый правильный ответ учащиеся получают жетон.