"Математический лабиринт"

Презентация к внеклассному мероприятию в 7-9 классах.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Математический лабиринт"»

Математический лабиринт

Математики законы

Приглашают всех нас в путь

И смекалку, ну, и знанья

Взять с собою не забудь!

Разминка

Значение буквы, при котором уравнение превращается в верное числовое равенство

Свойство сложения или умножения, при котором меняем местами слагаемые или множители

Каким действием узнают во сколько раз одна величина больше или меньше другой

Равенство, содержащее букву,

Отрезок, соединяющий две точки окружности

Дробь, которая меньше единицы

Произведение измерений

значение которой нужно найти

прямоугольника

Знаки, с помощью которых записывают числа

Отрезок, соединяющий центр с

Многоугольник с тремя сторонами

какой либо точкой окружности

Арифметические действия

второй ступени

Число, на которое делится любое

Пример, содержащий буквы ,

натуральное число

числа или то и другое

Запись правила с помощью букв

Произведение измерений прямоугольного параллелепипеда

Скорость плота

1/10 часть тонны

Угол, меньше 90 градусов

Дробь, которая больше или равна 1

Отрезок пути

Хорда, проходящая через центр круга

(Расстояние)

(Умножение и деление)

(Выражение)

(Скорость течения реки)

(Цифры)

(Формула)

(Деление)

(Треугольник)

(Правильная)

(Центнер)

(Хорда)

(Острый)

(Единица)

(Объем)

(Площадь)

(Диаметр)

(Уравнение)

(Радиус)

(Корень уравнения)

(Переместительное)

(Неправильная)

2 1 3 4 5 8 7 6 9 11 12 10 16 15 14 13 20 18 19 17 23 21 22

Сосновая шишка, валик, столик, тетива, спица и бубен. А какой школьный предмет их объединяет?

ГЕОМЕТРИЯ

В мнемоническом стихотворении в детской книжке упоминается "обезьяна, которая прыгает на сторону". Также там есть стишок про "кота, который выгнул спину под прямым углом". Назовите третье, наиболее известное животное, упомянутое на этой же странице.

КРЫСА

Какая фигура должна оказаться в свободной клеточке?

Немецкий математик Феликс Клейн, автор многих работ по математике, в числе требований к правильному школьному преподаванию математики называет устранение традиционного разделения.

Какое разделение имеет в виду Клейн?

На алгебру и геометрию

Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой проявлял особый интерес к математике и её преподаванию, много лет преподавал начала математики в основанной им же Яснополянской школе и написал оригинальный учебник «Арифметики».

Известен его афоризм о человеке: “Человек подобен дроби: числитель – то, что он есть, а

знаменатель …” Что Толстой поставил в знаменатель дроби?

… то, что он думает о себе. Чем большего мнения о себе человек, тем больше знаменатель, а значит, тем меньше дробь.

Перед вами частично закрашенные ОНИ с сайта mathematical.us. Назовите ИХ коротким словом.

ЧАСЫ

Если решить примеры, получатся числа 1, 2, 3,4,…,10, 11, 12.

Классический вариант игры: прямая, квадрат, буква "Г" русская, буква “L" латинская, квадрат, разрезанный на два прямоугольника, смещенные в одну и в другую сторону и сложная фигура, напоминающая русскую букву Т.

А с каким русским изобретением это всё связано?

ТЕТРИС

В одной из сказок Феликса Кривина утверждается, что "чем многограннее пирамида, тем у нее меньше острых углов в соприкосновении с внешним миром, тем многосторонней она смотрит на мир. А при всестороннем взгляде на мир пирамида и вовсе теряет свою угловатость и превращается...". Во что?

КОНУС

ПИРАМИДА

КОНУС

Переместите одну цифру так, чтобы получить верное равенство.

Доктор медицинских наук профессор Змановский, пытаясь выделить главные компоненты здоровья современного человека и найти соотношения между ними, вывел "формулу здоровья": З (здоровье) равняется: в числителе — Д (двигательная активность), Т (термозакаливание), П (питание), а в знаменателе стоят буквы Б, К, А. Этими буквами обозначены факторы, отрицательно влияющие на уровень здоровья. Расшифруйте их.

Б-БОЛЕЗНИ К-КУРЕНИЕ А-АЛКОГОЛЬ

Согласно шуточной подписи к этому дорожному знаку, он запрещает определенное действие. Напишите три слова, которые мы пропустили в этой подписи .

ВОЗВОДИТЬ В СТЕПЕНЬ

Согласно шуточной подписи к этому дорожному знаку, он запрещает математическое действие — возводить машину в степень мотоцикла.

Мотоцикл на знаке расположен вверху справа от автомобиля, причем визуально он немного меньше автомобиля - аналогично показателю степени, который располагается вверху справа от основания степени.

ЭТО можно встретить в фитоморфологии, алгебре, лексике, стоматологии, ЭТО бывает у каталогов и у проблем.

Назовите ЭТО.

КОРЕНЬ

Роман Марка Хэддона начинается со второй главы. Также в нем нет глав 4, 6, 8, 9 и ряда других. В 19-й главе книги герой утверждает, что ОНИ используются для военных целей и всякий, нашедший экземпляр длиной более ста, может продать его ЦРУ за десять тысяч долларов. Просто назовите ИХ двумя словами.

ПРОСТЫЕ ЧИСЛА

В эпоху средневековья с Арабского Востока в Европу пришли такие истины: "Враг моего врага — мой друг", "Друг моего врага — мой враг", "Враг моего друга — мой враг", "Друг моего друга — мой друг". Догадайтесь, что арабы называли "другом", а что "врагом", и в качестве ответа напишите расшифровку любой из этих истин.

ОТВЕТ

В Древнем Риме — учитель, обучающий детей азам языкознания — грамматик, учитель чтения — литератор, раб, сопровождающий детей в школу и из школы — педагог. Догадайтесь, как в Древнем Риме называли учителя арифметики?

КАЛЬКУЛЯТОР

Восстановите три слова, которые мы пропустили в последней строчке из книги Тима Собакина :

«К тебе бегут 500 врагов,

И каждый воевать готов.

А ты не плачь, а ты не ной

число врагов __ ____.»

«К тебе бегут 500 врагов,

И каждый воевать готов.

А ты не плачь, а ты не ной

Умножь число врагов на ноль .»

В Древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства, а умение решать задачи с его помощью признаком высокого положения в обществе и большого ума. Известный писатель Юрий Олеша, автор «Трех толстяков» писал: «В бархатном ложе лежит плотно сжав ноги холодный и сверкающий, у него тяжелая голова. Я намереваюсь поднять его, он неожиданно раскрывается и производит укол в руку.» Назовите этот предмет.