Формулы презентация и технологическая карта

Урок проводился согласно тематическому планированию. Тема открытого урока «Формулы». По программе запланировано 2 часа, а данный урок усвоения новых знаний

При подготовке и проведении урока я ставила перед собой Цель донести до детей, что такое формулы и следующие задачи:
Обучающая – ввести понятие формулы, повторить известные нам формулы; учиться их читать и записывать; вычислять значения выражений по формуле; уметь составлять новые формулы по условию задачи (для сильных учеников)

Развивающая – развивать познавательный интерес учащихся, учить их видеть связь между математикой и окружающей жизнью; развивать грамотную математическую речь; навыки работы в парах; логическое мышление; умение рассуждать, анализировать.

Воспитательная – воспитывать и формировать положительную мотивацию и устойчивый познавательный интерес к предмету; воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов; самостоятельность и аккуратность; уважительное отношения к одноклассникам; учить работать в парах; формировать бережное отношение учащихся к своему здоровью.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Формулы презентация и технологическая карта»

Что общего в записанных предложениях?

ФОРМУЛЫ

ПРАВИЛА

Как найти площадь прямоугольника, если известны его стороны?

Площадь прямоугольника равна произведению длин его сторон

S = a ∙ b

Как записать эти правила на математическом языке?

Как найти периметр прямоугольника, если известны его стороны?

P = a + a + b + b или

P = 2(a + b)

Периметр прямоугольника равен сумме длин его сторон

Как найти пройденный путь, если известны время и скорость движения?

s = v ∙ t

Пройденный путь – это произведение скорости на время движения

Правило, записанное на математическом языке, – это формула

Формула площади прямоугольника

ФОРМУЛЫ

S = a ∙ b

P = a + a + b + b или

P = 2(a + b)

Формулы периметра прямоугольника

s = v ∙ t

Формула пути

В дальнейшем вы узнаете еще много новых формул…

Специальные обозначения

а- длина
В- ширина
S- площадь
Р- периметр
Путь обозначается буквой s,

скорость – буквой ν и время – буквой t

ФОРМУЛЫ

Стр.103 п.17

Задача 1. Велосипедист едет со скоростью 15 км/ч. Какое расстояние он проедет за 4 часа?

15 км/ч

? км за 4 часа

Ответ:60 км

15 · 4 =

S - путь

S = v t

v – скорость

- ФОРМУЛА ПУТИ

t - время

ФОРМУЛА – это запись какого-нибудь правила с помощью букв

Формула – это буквенное выражение или равенство, показывающее зависимость между величинами

Их надо знать не только

на математике!

Формулы

S = v t

c( a+b)= ca+cb

M=ps

S= ab

P=a+b+c

V=abc

S= a

Р=2(а+в)

S = vt

60 км/ч

600 км за ? часов

S = vt

S = 600км

600 = 60t

v = 60 км/ч

t = 600 : 60

t =? ч

t = 10

(ч)

Ответ: за 10 часов.

S = vt

? км/ч

С какой скоростью должен идти человек, чтобы пройти 24 км за 4 часа

24 км за 4 часа

S = 24км

24 = v · 4

t = 4ч

v = 24 : 4

v = 6

(км/ч)

V = ? км/ч

Ответ: V = 6 км/ч

Формулы ? ? ?

Как найти V ?

V = S: t

Как найти t ?

t = S : V

Как найти S ?

S = V×t

Составьте формулу и решите задачу

Самолет летел со скоростью 600км/ч.

Он был в пути 2часа. Сколько всего километров пролетел самолет?

Моторная лодка прошла 180км за 6 часов. Какова скорость моторной лодки?

Ледокол прошёл 200км со скоростью 40 км/ч. Сколько времени он был в пути?

Решаем в классе:

№ 674(б)

№ 677

№ 688 №690

Домашнее задание:

П.17 с.103 прочитать,

ответить на вопрос

№ 693( а, в)

№ 701

№ 702(а)

- Что нового узнали на уроке?

- Что такое формула?

Я вспомнил … .

Какие умения

закрепляли на

уроке?

Я узнал…

Я применю…

Хочу ещё узнать о …

ВОПРОСЫ:

Запишите формулу пути и расскажите,

что означают входящие в нее буквы.

2. Найдите сторону квадрата, если известно, что его периметр равен 100 см

3.С какой скоростью должен идти человек, чтобы пройти 24 км за 4 часа ?

Задачи урока

Научится находить по формулам площадь и периметр прямоугольника,путь , составляя буквенные выражения по заданному условию, решать задачи с использованием математической модели

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Формулы презентация и технологическая карта

Автор: Мухина Вера Леонидовна

Дата: 10.12.2015

Номер свидетельства: 264597

Похожие файлы

презентация, технологическая карта, конспект урока по теме "Давление. Увеличение и уменьшение давления"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "презентация, технологическая карта, конспект урока по теме "Давление. Увеличение и уменьшение давления""
    ["seo_title"] => string(123) "priezientatsiia-tiekhnologhichieskaia-karta-konspiekt-uroka-po-tiemie-davlieniie-uvielichieniie-i-umien-shieniie-davlieniia"
    ["file_id"] => string(6) "262369"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449319737"
  }
}

Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме: «Площадь. Формула площади прямоугольника».

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(187) "Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме: «Площадь. Формула площади прямоугольника». "
    ["seo_title"] => string(113) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-matiematiki-v-5-klassie-po-tiemie-ploshchad-formula-ploshchadi-priamoughol-nika"
    ["file_id"] => string(6) "127935"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415387611"
  }
}

технологическая карта урока по теме "Кислоты"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "технологическая карта урока  по теме "Кислоты""
    ["seo_title"] => string(46) "tiekhnologhichieskaiakartaurokapotiemiekisloty"
    ["file_id"] => string(6) "291299"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455101381"
  }
}

Технологическая карта конструирования урока с использованием средств ИКТ и ОЭР

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Технологическая карта конструирования урока  с использованием средств ИКТ и ОЭР "
    ["seo_title"] => string(87) "tiekhnologhichieskaia-karta-konstruirovaniia-uroka-s-ispol-zovaniiem-sriedstv-ikt-i-oer"
    ["file_id"] => string(6) "239507"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1444810671"
  }
}

Технологическая карта урока по физике 10 класс "Работа и мощность постоянного тока"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Технологическая карта урока по физике 10 класс "Работа и мощность постоянного тока" "
    ["seo_title"] => string(92) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-po-fizikie-10-klass-rabota-i-moshchnost-postoiannogho-toka"
    ["file_id"] => string(6) "209322"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431092562"
  }
}

Формулы презентация и технологическая карта

Просмотр содержимого документа «Формулы презентация и технологическая карта»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Формулы презентация и технологическая карта»