Рабочая программа по геометрии 7 класс (по Бурмистровой)

Учебно-тематическое планирование построено на основе рабочей программы по геометрии, авторской программы учебного курса по геометрии для 8-9 классов Т.А. Бурмистровой. - М.: Просвещение,2011.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по геометрии 7 класс (по Бурмистровой)»

Планируемые результаты изучения учебного предмета «Геометрия» в 8 классе

Обучающиеся научатся:

различать виды четырехугольников, применять их признаки и свойства в решении простых задач.
пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира,
вычислять значения площадей основных геометрических фигур и фигур, составленных из них;
применять формулы вычисления геометрических фигур, теорему Пифагора при решении задач.
выполнять чертежи по условию задач.
применять подобие треугольников при решении несложных задач, пользоваться языком геометрии для описания предметов окружающего мира, распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение.
изображать геометрические фигуры, выполнять чертежи по условию задач.
применять признаки подобия треугольников для решения практических задач.
находить синус, косинус, тангенс и котангенс острого угла прямоугольного треугольника.
вычислять значения геометрических величин.
использовать свойства биссектрисы угла и серединного перпендикуляра к отрезку.
распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение. Решать задачи на построение.

Обучающиеся получат возможность научиться:

решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, решать задачи на построение
решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический аппарат, идеи симметрии.
решать задачи на доказательство и использовать дополнительные формулы для нахождения площадей геометрических фигур
решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними.
применять признаки подобия треугольников для решения более сложных практических задач.
проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы.
решать геометрические задачи на соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника
решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними.
проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы.
использовать метрические соотношения в окружности: свойства секущих, касательных, хорд в решении задач.
иметь понятие о вписанных и описанных четырехугольниках

2. Содержание учебного предмета

№ п/п	Наименование раздела	Содержание	Материал учебника	Кол-во часов по программе
	Четырехугольники	Понятия многоугольника, выпуклого многоугольника. Параллелограмм и его признаки и свойства. Трапеция. Прямоугольник, ромб, квадрат и их свойства. Осевая и центральная симметрии.	Глава V. Четырехугольники. П. 39-47	14 ч.
	Площади фигур	Понятие площади многоугольника. Площади прямоугольника, параллелограмма, треугольника, трапеции. Теорема Пифагора.	Глава V I. Площади фигур. П. 48-55	14 ч.
	Подобные треугольники	Подобные треугольники. Признаки подобия треугольников. Применение подобия к доказательствам теорем и решению задач. Соотношения между сторонами и углами треугольника.	Глава V II. Подобные треугольники. П. 56-67	19 ч.
	Окружность	Касательная к окружности и ее свойства. Центральные и вписанные углы. Четыре замечательные точки треугольника. Вписанная и описанная окружности.	Глава V III. Окружность. П. 68-76	17 ч.
	Повторение. Решение задач	Четырехугольники, площади четырехугольников, подобные треугольники, окружность. Теорема Пифагора.		4 ч.
	Итого:			68 ч

3. Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Количество уроков	Дата проведения	Форма проведения	Тема урока
Четырехугольники – 14ч
1-2	2		Диалогическая лекция с ИКТ	Многоугольники.
3-4	2		Комбинированный	Параллелограмм. Свойства параллелограмма.
5-6	2		Традиционный с ИКТ	Признаки параллелограмма.
7-8	2		Урок новых знаний	Трапеция.
9	1		Комбинированный с ИКТ	Прямоугольник.
10-11	2		Комбинированный с ИКТ	Ромб и квадрат.
12	1		Традиционный	Осевая и центральная симметрии.
13	1		Урок-практикум	Решение задач.
14	1		Урок контроля	Контрольная работа №1
Площади фигур – 14ч
15-16	2		Урок новых знаний	Площадь многоугольника.
17 -18	2		Комбинированный с ИКТ	Площадь параллелограмма.
19-20	2		Традиционный	Площадь треугольника.
21-22	2		Комбинированный с ИКТ	Площадь трапеции.
23-25	3		Традиционный	Теорема Пифагора.
26-27	2		Урок-практикум	Решение задач.
28	1		Урок контроля	Контрольная работа №2.
Подобные треугольники – 19ч
29-30	2		Диалогическая лекция с ИКТ	Определение подобных треугольников.
31-32	2		Урок-семинар	Первый признак подобия треугольников.
33-34	2		Урок-практикум	Второй признак подобия треугольников.
35	1		Комбинированный с ИКТ	Третий признак подобия треугольников.
36	1		Урок контроля	Контрольная работа №3.
37-39	3		Комбинированный с ИКТ	Средняя линия треугольника.
40-41	2		Комбинированный с ИКТ	Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.
42-43	2		Урок-практикум	Практические приложения подобия треугольников.
44	1		Диалогическая лекция с ИКТ	Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника.
45-46	2		Комбинированный с ИКТ	Значение синуса, косинуса и тангенса для углов 30⁰, 45⁰, 60⁰.
47	1		Урок контроля	Контрольная работа №4.
Окружность – 17ч
48	1		Диалогическая лекция с ИКТ	Взаимное расположение прямой и окружности.
49-50	2		Урок-семинар	Касательная к окружности.
51-52	2		Урок-практикум	Центральный угол.
53-54	2		Комбинированный с ИКТ	Вписанный угол.
55-57	3		Диалогическая лекция с ИКТ	Четыре замечательные точки треугольника.
58-59	2		Урок-семинар	Вписанная окружность.
60-61	2		Комбинированный с ИКТ	Описанная окружность.
62-63	2		Урок-практикум с ИКТ	Решение задач.
64	1		Урок контроля	Контрольная работа №5.
Повторение. Решение задач – 4 ч
65-67	3		Урок-практикум	Четырехугольники, площади четырехугольников, подобные треугольники, окружность. Теорема Пифагора.
68	1		Урок контроля	Итоговая административная контрольная работа.
Итого: 68 часов