"Развитие общей моторики"

Чем выше двигательная активность ребёнка, тем интенсивней развивается его речь.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Развитие общей моторики"»

Развитие общей моторики

Чем выше двигательная активность ребёнка, тем интенсивней развивается его речь. С другой стороны, формирование движений происходит при участии речи. Речь является одним из основных элементов в двигательно – пространственных упражнениях. Ритм речи, особенно ритм стихов, поговорок, пословиц, способствует развитию координации, общей и тонкой произвольной моторики. Движения становятся более плавными, выразительными, ритмичными. С помощью стихотворной ритмической речи вырабатываются правильный темп речи, ритм дыхания, развиваются речевой слух, речевая память. Стихотворная форма всегда привлекает детей своей живостью, эмоциональностью, без специальных установок настраивая детей на игру.

Стихи с движениями

Эти стихи читают, сопровождая жестами, описанными в самих стихах.

_ Тики – так, тики – так.

Так ходики стучат. (Наклоняем голову влево – вправо.)

_ Туки – так, туки – так.

Так колёса стучат. (Поочерёдно правой и левой рукой описываем перед собой круги.)

_ Токи – ток, ток – ток.

Так стучит молоток. (Стучим кулачками.)

_ Тук – ток, туки – ток.

Так стучит каблучок. (Стучим каблучками.)

Кот – хвастун.

_ Кто нитку прядёт?

_ Кто, кто – кот!

_ А кто ткань ткёт?

_ Кто, кто – кот!

_ А кто куртку шьёт?

_ Кто, кто – кот!

_ А кто из кладовки сметанку крадёт?

Молчит кот. Только облизывает рот…

ЭТО КТО?

Ток -ток- ток, ток – ток.

_ Это кто, кто кто?

_ Это кот, коток, тонкий коготок.

Этот кот – ребёнок, маленький котёнок!

Тик – тик – тик, тик -тик.

_ Это кто стучит?

_ Это кит, кит, кит.

Это кит стучит!

Этот кит – ребёнок, маленький китёнок!

Тук - тук – тук, тук – тук.

_ Это кто тут?

Это бык – бычок, беленький бочок!

Он совсем ребёнок, маленький телёнок!

***

Эй, ребята, что вы спите?!

На зарядку становитесь!

Справа - друг и слева – друг!

Вместе все - в весёлый круг!

Под весёлые напевы

Повернёмся вправо, влево.

Руки вверх! Руки вниз!

Вверх! И снова наклонись!

Вправо, влево головою!

Руки вверх! Перед собою!

Топни правою ногою!

Вправо шаг. На месте стой!

Топни левою ногой!

Влево шаг! И снова стой.

Повернись направо к другу.

Правую дай другу руку.

Повернись налево к другу.

Левую дай другу руку.

Шаг – назад и два – вперёд!

Вправо, влево поворот!

Покружимся, повернёмся,

Снова за руки возьмёмся!

Три шага вперёд, дружок!

Станет тесным наш кружок!

Покружились. Потолкались.

Повернулись… Разбежались!!!

***

Шарик, шарик мой воздушный,

Непоседа непослушный! (Подкидывает шарик то левой, то правой рукой.)

Шарик круглый, шарик гладкий,

Шарик тонкий, шарик мягкий.

Я на шарик нажимаю, (Описывает руками круг.)

Из – под рук он вылетает

Вверх. Но я его поймал,

Нитку к пальцу привязал. (Поднимает кверху руки, «ловит шарик». «Наматывает нитку»)

Вправо – шарик, влево – шарик,

Мой светящийся фонарик! (Руки (параллельно) вправо и влево.)

Дай, тебя я обниму

И к щеке своей прижму.

Ты меня не покидай,

Будь со меной, не улетай! («Обнимает» шарик. «Прижимает к щеке»)

***

В день весёлый воскресенье

Для друзей леплю пельмени.

Я три горсточки муки

Сыплю в миску из руки,

Подолью воды немножко,

Размешаю тесто ложкой,

Всё с яйцом я перетру,

Тесто я руками мну.

Разделяю на кусочки.

Делаю я колобочки.

Превращу я колобки

Скалкой в плоские кружки.

Мясорубку покручу,

Фарш мясной я получу.

Отделяю фарша горстку,

На кружок кладу я горку,

Я края соединяю,

Пальчиками их сжимаю,

Покажу своё уменье -

Вылеплю я сто пельменей!

Соли горсточки возьму я,

Воду ею посолю я,

И пельмени в кипяток

Прыгнут за дружком дружок!

Я тарелки расставляю.

На пельмени приглашаю!

Предмет: Логопедия

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
"Развитие общей моторики"

Автор: Клименко Вера Васильевна

Дата: 23.08.2026

Номер свидетельства: 689868

Похожие файлы

Игры и упражнения для развития общей моторики""

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Игры и упражнения для развития общей моторики"""
    ["seo_title"] => string(49) "ighryiuprazhnieniiadliarazvitiiaobshchieimotoriki"
    ["file_id"] => string(6) "304530"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1457745099"
  }
}

Динамические паузы по лексической теме «Зима» для развития общей моторики

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "Динамические паузы по лексической теме «Зима» для развития общей моторики"
    ["seo_title"] => string(78) "dinamicheskie_pauzy_po_leksicheskoi_teme_zima_dlia_razvitiia_obshchei_motoriki"
    ["file_id"] => string(6) "491228"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1545046934"
  }
}

Методическая рекомендация для родителей и педагогов "Развитие мелкой моторики, как средство формирование речи детей младшего дошкольного возраста".

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(274) "Методическая рекомендация для родителей и педагогов "Развитие мелкой моторики, как средство формирование речи детей младшего дошкольного возраста"."
    ["seo_title"] => string(80) "mietodichieskaia_riekomiendatsiia_dlia_roditieliei_i_piedaghoghov_razvitiie_miel"
    ["file_id"] => string(6) "366070"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1480951575"
  }
}

Мелкая моторика рук в раннем возрасте в ДОУ

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Мелкая моторика рук в раннем возрасте в ДОУ"
    ["seo_title"] => string(44) "melkaia_motorika_ruk_v_rannem_vozraste_v_dou"
    ["file_id"] => string(6) "498740"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1549480178"
  }
}

Развитие мелкой моторики посредством квиллинга у детей

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Развитие мелкой моторики посредством квиллинга у детей "
    ["seo_title"] => string(60) "razvitiie-mielkoi-motoriki-posriedstvom-kvillingha-u-dietiei"
    ["file_id"] => string(6) "242815"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1445539426"
  }
}

"Развитие общей моторики"

Просмотр содержимого документа «"Развитие общей моторики"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Развитие общей моторики"»