Различение букв сходных по начертанию

Различение букв сходных по начертанию п - т

Письмо представляет собой сложную форму речевой деятельности, многоуровневый процесс. В нем принимают участие различные анализаторы: речевой, речедвигательный, зрительный, общедвигательный. Между ними в процессе письма устанавливается тесная связь и взаимообусловленность. Письмо тесно связано с процессом устной речи и осуществляется только на основе достаточно высокого уровня её развития.

Оптическая дисграфия обусловлена неустойчивостью зрительных впечатлений и представлений. Отдельные буквы не узнаются, не соотносятся с определёнными звуками. В различные моменты буквы воспринимаются по-разному. Вследствие неточности зрительного восприятия они смешиваются на письме.

Довольно часто в нашей практике встречается оптическое смешение букв, сходных по начертанию. При устранении оптической дисграфии работа проводится в следующих направлениях:

- Расширение зрительного восприятия;

- Расширение объёма и уточнение зрительной памяти;

- Расширение пространственных представлений;

- Развитие зрительного анализа и синтеза.

Задание. Вырежьте из бумаги письменные буквы п - т. Укажите разницу в их написании

Задание. Спишите эти слова и обведите букву п одним карандашом, а букву т другим карандашом.

Папа, пила, туча, Таня, кот, суп, рот, пол, карта,

палка, Пушок, туман, парта, тачка, топор, тополь.

Задание. Прочитайте этот текст и выпишите из него сначала слова с буквой п, а потом с буквой т.

Пушок лает на Толю. Таня и Лёва стоят у карты. Пила висит в сарае. Тигр напал на охотника.

Задание. Придумайте сами слова с буквами п и т. Запишите их в отдельные столбцы.

Задание. Спишите эти слова и подчеркните букву п одним карандашом, а букву т другим карандашом.

Пар, утка, перо, стол, парк, каток, пруд, шапка, Пётр, парад, пилот, петух, метро, туфли, котик, самолёт.

Задание. Найдите сами в книге слова с буквами п и т. Выпишите эти слова и подчеркните буквы п и т.

Задание. Напишите эти слова под диктовку. Слова с буквой п пишите в один столбик, а слова с буквой т в другой по данному образцу.

полка туча

Печка, ватка, сито, мост, утро, палка, серп, плащ, пуля, трава, просо, стена, лето, правда, пчела, пироги.

Прочитайте и спишите эти слова, вставляя пропущенные буквы п или т.

Де. и, о. ец, ду. ло, ка.ля, ре.а, с.ена, с.ина, ни.ки, ле.ка, шу.ка, ве.ка, дя.ел, с.екло, ве.ры, ли.а, со.ы.

Задание. Спишите эти предложения, вставляя пропущенные слова. Подчеркните в словах буквы п и т цветным карандашом.

Отец и брат спилили … .

У белки в дупле очень … .

Дети катались на … .

Пастух погнал… на поляну.

Петя поставил посуду на… .

Дети пошли на Красную ...

Петя слепил из глины … .

Охотник застрелил дикую … .

Дятел … носом тук-тук-тук.

Слова для справок:

Утку, липу, тепло, скот, площадь, пруду, петушка, стол, стучит.

Задание. Напишите эти рассказы под диктовку.

Пчёлы

Утро было тёплое. Пчёлы проснулись рано и полетели в поле. Цветов было много: тут и лютики, и ромашки, и незабудки. Цветёт душистая липа. Много пчёл летает около липы. Всё лето трудятся пчёлы. Много мёду получаем мы от пчёл.

Первое письмо.

Маленькая Таня учится в первом классе. К новому году Таня научилась писать все буквы. Танин папа получил отпуск и уехал в санаторий. Таня написала папе своё первое письмо: « Милый папа, отдыхай хорошо и приезжай скорее. Я без тебя скучаю. Твоя дочка Таня».

Ласточка

Ласточка летела около окошка и запуталась лапкой за нитку. Конец нитки был привязан к окну. Нитка не пускала ласточку. Тогда она стала громко пищать. На её писк слетелось много ласточек. Они летали вокруг подружки и щебетали.

Вот одна из них клюнула нитку. Потом стали клевать нитку все другие ласточки. Скоро ласточка была свободна.

Подруги

Наташа и Поля подруги. Поля заходит за Наташей, и они вместе идут в школу. Они сидят на одной парте. Наташа часто приходит к Поле делать уроки. Девочки стараются писать чисто и красиво.