«Пути преодоления речевых недостатков у дошкольников»

Почему же важно вовремя научить  ребенка правильно произносить все звуки родного языка?

• от четкой  и внятной дикции зависит полноценное общение ребенка со сверстниками и взрослыми.

• своевременное устранение недостатков произношения и развитие фонематического слуха поможет предотвратить  трудности в овладении навыками чтения и письма,  которые могут возникнуть из-за дефектов  в речи.

• дизграфия и дизлексия. Родители должны знать, что успешное овладение грамотой (быстрое качественное чтение, письмо) обеспечат  ребенку полноценное  усвоение школьной программы (2ое полугодие 70 слов в минуту).

• трудности в произношении часто влияют  на самооценку ребенка  и его положение в детском коллективе.

• плохоговорящие  дети постепенно начинают осознавать  свой недостаток, иногда становятся молчаливыми, застенчивыми, формируется неполноценности, неуверенность в себе.

Как развивать речь ребенка? Как сделать ее выразительной и грамотной? Эти вопросы часто волнуют родителей дошкольников, особенно перед поступлением детей в школу.

Речь выполняет в нашей жизни множество разнообразных функций:

• средство общения

• передача накопленного человеческого опыта

• регулятор поведения  и деятельности людей.

Развитие речи ребенка тесно связано  с его общим психическим развитием. Обычно потому как ребенок говорит, можно судить, насколько он развит в целом, готов ли к обучению в школе.

Речь ребенка формируется на примере взрослых, родных и близких ему людей. Разумная семья всегда старается воздействовать на формирование детской речи, начиная с самых ранних лет жизни.

Очень часто дети дошкольного возраста  испытывают трудности в овладении  родной речью, хотя в целом их психическое развитие  идет нормально.

Преодоление нарушений произношения в дошкольном возрасте  имеет огромное  значение  в последующей жизни ребенка

МКДОУ детский сад «Сказка»

«Пути преодоления речевых недостатков

у дошкольников»

Учитель - логопед

Коцолапенко Г.В.

Мы уверены, что наше сотрудничество окажется результативным!

Бытует глубоко неправильное  мнение о том, что звукопроизносительная сторона речи ребенка развивается  самостоятельно, без  специального  воздействия и помощи взрослых, будто бы ребенок сам, постепенно, овладевает правильное произношение.

Преодоление недостатков  произношения требует определенной системы и особых методов коррекционной работы. Логопед ведет индивидуальную и  подгрупповую работу с детьми по нескольким направлениям:

• выработка правильного речевого дыхания;

• развитие фонематического слуха –это поможет ребенку отличать правильное произношение звука от неверного, а также дифференцировать различные звуки родного языка.

• развитие органов артикуляционного аппарата, выработка правильной.

• постановка и автоматизация  звуков в речи;

• работа над голосом (интонационная выразительность и сила голоса);

• формирование навыков звукового анализа и синтеза;

• обучение грамоте и подготовка руки к письму.

• Посещение детьми логопедической группы способствует устранению речевых недостатков.