Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Картотека игр на развитие речевого дыхания»
Картотека игр на развитие речевого дыхания
Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает правильное произношение звуков, слов и фраз. Для того чтобы научиться выговаривать многие звуки, ребенок должен делать достаточно сильный выдох через рот. Ниже приведены игры, в которых ребенку предлагается подуть на различные предметы, а веселые стишки помогают нам поддерживать эмоциональный контакт на занятии.
Цель: Развитие речевого дыхания, формирование умения делать плавный и длительный выдох (не добирая воздуха).
Я предлагаю ребенку подуть на «горячий чай», чтобы он быстрее остыл. Если ребенок правильно дует то «пар» отклоняется от чашки. Показ действия сопровождается словами: «Наберу воздуха и подую на чай».
«Подуем на листочки»
Цель: тренировка навыка правильного носового дыхания; формирование углубленного выдоха.
Я показываю правильное выполнение упражнения: носом вдохнули, сложили губы трубочкой и долго дуем на листочки, как ветерок. Слежу за тем, чтобы при вдохе рот был закрыт.
Мы листочки, мы листочки,
Мы веселые листочки,
Мы на веточках сидели,
Ветер дунул – полетели.
«Огонечек пляшет»
Цель: учить контролировать силу ротового выдоха (вдох носовой).
Я даю образец длительного несильного ротового выдоха перед свечой, затем побуждаю ребенка сделать так же.