Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«ПАССИВНАЯ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА�»
ПАССИВНАЯ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
Эта гимнастика рекомендуется: на начальном этапе детям с ограниченной подвижностью артикуляционных органов и с тенденциями к нарушениям функций речи (специалист выявляет эту особенность в процессе обследования органов артикуляции); детям раннего возраста для профилактики речевых нарушений (по рекомендации специалиста)
Рекомендации логопедам и родителям. Пассивные движения выполняются медленно, ритмично. Количество повторов каждого движения — 3-4 раза. Выполняется гимнастика ежедневно, желательно несколько раз в день. Пассивная гимнастика предполагает проведение следующих ниже упражнений.
1. Собирание губ в «трубочку»
2. Растягивание губ в улыбку
3. Поднимание верхней губы с обнажением верхних десен
4. Опускание нижней губы с обнажением десен
5.Приподнимание кончика языка Приподнимание кончика языка шпателем или ручкой чайной ложки к твердому нёбу или к верхней губе.
6. Подтягивание языка вперед Язык захватывается с помощью марлевой салфетки, осторожно подтягивается на нижнюю губу и отводится в сторону.
Презентацию подготовила Зиновьева В.Б. Учитель – логопед МДОУ № 6 г. Междуреченск по книге Е. Н. Краузе «Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика»