Дидактический материал по формированию фонематического слуха у детей с ограниченными возможностями здоровья

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ФОРМИРОВАНИЮ фонематического слуха у детей с ограниченными возможностями здоровья

Штейникова Светлана Леонидовна учитель-логопед I квалификационной категории

МОБУ ООШ № 5 г. Кудымкара

Цели:

• Овладение фонетико – фонематическим компонентом речи.
• Профилактика и коррекция трудностей в обучении русскому языку и чтению.

Задачи:

• Восполнить пробелы в развитии звуковой речи.
• Развивать фонематические процессы.
• Развивать коммуникативные способности на основе общения.

Виды звуковых ощущений

Речевые (фонематический слух)

Музыкальные

Шумы

Фонематический слух - способность четко отличать одни звуки от других, благодаря чему понимаются и узнаются отдельные слова.

В понятие входит:

• умение различать твердые и мягкие согласные;
• умение делить слова на слоги;
• умение различать слова, отличающиеся только одним звуком;
• умение определять место заданного звука в слове.

Определять место заданного согласного звука в слове

Определять место заданного гласного звука в слове

Твердые и мягкие согласные звуки

с а н к и

Твердые и мягкие согласные звуки

Сравнение по артикуляции

• Твердый согласный звук – язык прямой

• Мягкий согласный звук – спинка языка поднимается к небу

Деление слов на слоги

Соедини предметы, названия которых звучат похоже

Закончите слово

Найдите слово в слове

Звуковой анализ слов с опорой на цифровой ряд

с а н к и

4

5

2

3

1

Графические диктанты

Н о т ы

О

Ы

Чтение слоговых таблиц

Подскажи словечко

Закончи слово слогом ЖИ или ШИ

Звонкие и глухие согласные звуки

Использование символов:

• Звонкий согласный звук

• Глухой согласный звук

Звонкие и глухие согласные звуки

Сравнение по артикуляции:

• Звонкий согласный звук – вибрация голосовых связок

• Глухой согласный звук - глухо

Звонкий

Звонкий

Глухой

Глухой

Фонетический разбор слова

Звук

Согласный

Гласный

Мягкий

Твердый

Безударный

Ударный

Н

Н

П

П

П

Н

Н

П