kopilkaurokov.ru - сайт для учителей
Файл удален или неудачно загружен. Попробуйте загрузить файл повторно

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Артикуляционная гимнастика.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Артикуляционная гимнастика для языка, в начальных классах.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Артикуляционная гимнастика.»

Учитель логопед: Андрющенко Алена Ивановна.

Учитель логопед: Андрющенко Алена Ивановна.

Улыбнуться. Открыть рот,  «приклеить»( присосать) язык к нёбу. Ротик широко открыт. ГРИБОК

Улыбнуться. Открыть рот,

«приклеить»( присосать) язык к нёбу. Ротик широко открыт.

ГРИБОК

Стихотворение.  Я по лесу по зелёному бреду,  Я грибочки в кузовочек соберу.  Загадка. Стоял на крепкой ножке, Теперь лежит в лукошке.

Стихотворение. Я по лесу по зелёному бреду, Я грибочки в кузовочек соберу.

Загадка.

Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке.

Дятел Улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх. Кончиком языка с силой «ударять» по бугоркам (альвеолам) за верхними губами и произносить звуки: «д-д-д…»

Дятел

Улыбнуться, открыть рот, поднять язык вверх. Кончиком языка с силой «ударять» по бугоркам (альвеолам) за верхними губами и произносить звуки: «д-д-д…»

Стихотворение: Целый день всё тук, да тук- Дятел на стволе сидит, Клювом дерево долбит. Тук да тук, тук да тук - В лесу слышен громкий звук.  Загадка. Я по дереву стучу, Червячка добыть хочу, Пусть он скрылся под корой Всё равно он будет мой!

Стихотворение:

Целый день всё тук, да тук-

Дятел на стволе сидит,

Клювом дерево долбит.

Тук да тук, тук да тук -

В лесу слышен громкий звук.

Загадка.

Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу,

Пусть он скрылся под корой

Всё равно он будет мой!

Гармошка Улыбнуться, широко открыть рот, «присосать» язык к нёбу. Не отпуская язык, сильно опустить нижнюю челюсть, закрыть рот и опять широко открыть, не меняя положения языка.

Гармошка

Улыбнуться, широко открыть рот, «присосать» язык к нёбу. Не отпуская язык, сильно опустить нижнюю челюсть, закрыть рот и опять широко открыть, не меняя положения языка.

Стихотворение. Ох, запела под окошком Самодельная гармошка. Ротик шире открываем, Гармонисту подпеваем. Раз, два, три, четыре, пять, Будем снова повторять!  Загадка. Не индюшка, а надувается, Не птица, а заливается.

Стихотворение.

Ох, запела под окошком

Самодельная гармошка.

Ротик шире открываем,

Гармонисту подпеваем.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем снова повторять!

Загадка.

Не индюшка, а надувается,

Не птица, а заливается.

Парус. Улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и поставить на бугорки ( альвеолы) за верхними зубами. Удерживать в таком положении под счёт до десяти.

Парус.

Улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и поставить на бугорки ( альвеолы) за верхними зубами. Удерживать в таком положении под счёт до десяти.

Стихотворение. Кораблик наш под парусом Плыл по волнам в морях. Детишек очень маленьких По морю он катал.  Загадка. Уступая ветру в споре, Увлекает судно в море.

Стихотворение.

Кораблик наш под парусом

Плыл по волнам в морях.

Детишек очень маленьких

По морю он катал.

Загадка.

Уступая ветру в споре,

Увлекает судно в море.

Маляр. Улыбнуться, открыть рот, язык поднять вверх и кончиком языка проводить по нёбу от верхних зубов до горла и обратно. Выполнять медленно. Под счёт до восьми.

Маляр.

Улыбнуться, открыть рот, язык поднять вверх и кончиком языка проводить по нёбу от верхних зубов до горла и обратно.

Выполнять медленно. Под счёт до восьми.

Стихотворение. Кто же красит этот дом - Дом, в котором мы живём? И забор, что рядом с домом - Был покрашен маляром.  Загадка. Кто на краешке с опаской Всё железо красит краской? У него в руке ведро, Сам раскрашен он пестро.

Стихотворение.

Кто же красит этот дом -

Дом, в котором мы живём?

И забор, что рядом с домом -

Был покрашен маляром.

Загадка.

Кто на краешке с опаской

Всё железо красит краской?

У него в руке ведро,

Сам раскрашен он пестро.

Киска сердится. Улыбнуться, открыть рот, кончик языка упереть за нижние зубы, «спинку» выгнуть, а боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении под счёт до десяти.

Киска сердится.

Улыбнуться, открыть рот, кончик языка упереть за нижние зубы, «спинку» выгнуть, а боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Удерживать язык в таком положении под счёт до десяти.

Стихотворение. Зашипела наша Мурка, Спинку выгнула – не шутка! Рассердилась кошка наша – Не даёт погладить даже.  Загадка. Мордочка усатая, шубка полосатая. Часто умывается, а с водой не знается.

Стихотворение.

Зашипела наша Мурка,

Спинку выгнула – не шутка!

Рассердилась кошка наша –

Не даёт погладить даже.

Загадка.

Мордочка усатая, шубка полосатая.

Часто умывается, а с водой не знается.

Комарик. Улыбнуться. Открыть широко рот, поднять язык вверх и упереть его в бугорки (альвеолы). Пытаться произнести «З-З-З» протяжно под счёт до десяти.

Комарик.

Улыбнуться. Открыть широко рот, поднять язык вверх и упереть его в бугорки (альвеолы).

Пытаться произнести «З-З-З» протяжно под счёт до десяти.

Стихотворение. Комар звенит над ухом и не даёт уснуть. Звеня над нами вьётся, а в руки не даётся.  Загадка. Словно гвоздик на магнит, Он на нас бросается – Без бубенчиков звенит, Без зубов кусается.

Стихотворение.

Комар звенит над ухом и не даёт уснуть.

Звеня над нами вьётся, а в руки не даётся.

Загадка.

Словно гвоздик на магнит,

Он на нас бросается –

Без бубенчиков звенит,

Без зубов кусается.

Чистим зубки . Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка сильно «почистить» за нижними зубами (влево - вправо) под счёт до десяти.  Затем поднять язычок вверх и почистить за верхними зубками ( ротик широко открыть).

Чистим зубки .

Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка сильно «почистить» за нижними зубами (влево - вправо) под счёт до десяти.

Затем поднять язычок вверх и почистить за верхними зубками

( ротик широко открыть).

Стихотворение. Чтобы зубки не болели, Надо чистить дважды в день. Утром, вечером почистим - Будем веселы весь день. Загадка. Разгрызёшь стальные трубы, Если часто чистишь….

Стихотворение.

Чтобы зубки не болели,

Надо чистить дважды в день.

Утром, вечером почистим -

Будем веселы весь день.

Загадка.

Разгрызёшь стальные трубы,

Если часто чистишь….

Чашечка. Улыбнуться, открыть рот, высунуть язык и тянуть его к носу. Стараться, чтобы бока язычка были загнуты в виде чашечки. Не удерживать язычок нижней губой. Удерживать язык под счёт до десяти.

Чашечка.

Улыбнуться, открыть рот, высунуть язык и тянуть его к носу. Стараться, чтобы бока язычка были загнуты в виде чашечки. Не удерживать язычок нижней губой. Удерживать язык под счёт до десяти.

Стихотворение. Очень вкусно мы поели, Выпить чаю захотели. В чашку чая мы нальём, Выпьем чаю мы вдвоём. Загадка. Мы в шкафу рядком стоим, Чистотой своей блестим. Приглашают нас на чай. Знаешь нас?  Так отвечай.

Стихотворение.

Очень вкусно мы поели,

Выпить чаю захотели.

В чашку чая мы нальём,

Выпьем чаю мы вдвоём.

Загадка.

Мы в шкафу рядком стоим,

Чистотой своей блестим.

Приглашают нас на чай.

Знаешь нас?

Так отвечай.

Часики. Улыбнуться, открыть ротик. Тянуться язычком попеременно то к левому уголку ротика, то к правому.

Часики.

Улыбнуться, открыть ротик. Тянуться язычком попеременно то к левому уголку ротика, то к правому.

Стихотворение. На стене висят часы, Громко тикают они. Тик-так, тик-так - Язычок качался так. Загадка. Мы ночью ходим, ходим днём И никуда мы не уйдём.

Стихотворение.

На стене висят часы,

Громко тикают они.

Тик-так, тик-так -

Язычок качался так.

Загадка.

Мы ночью ходим, ходим днём

И никуда мы не уйдём.

Расческа Улыбнуться, закусить язычок зубками. « Протаскивать» язычок между зубками вперёд-назад, как- бы «причёсывая» его.

Расческа

Улыбнуться, закусить язычок зубками.

« Протаскивать» язычок между зубками вперёд-назад, как- бы «причёсывая» его.

Стихотворение. Ох и славная причёска, Хороша моя расчёска! С волосами она дружит, Хорошо всегда мне служит. Загадка. Зубастая пила, в лес густой пошла. Весь лес обходила, а ничего не спилила.

Стихотворение.

Ох и славная причёска,

Хороша моя расчёска!

С волосами она дружит,

Хорошо всегда мне служит.

Загадка.

Зубастая пила, в лес густой пошла.

Весь лес обходила, а ничего не спилила.

Лошадка . Улыбнуться, широко открыть рот, щёлкать языком громко и энергично. Стараться, чтобы нижняя челюсть была неподвижна и «прыгал» только язык.

Лошадка .

Улыбнуться, широко открыть рот, щёлкать языком громко и энергично. Стараться, чтобы нижняя челюсть была неподвижна и «прыгал» только язык.

Стихотворение. Она красива и стройна. У неё густая грива. Если щёлкать язычком Будешь слышать стук копытца. Язычком пощёлкай громко - Стук копытца будет звонкий. Загадка. Быстрее ветра я скачу. « Цок-цок» – копытами стучу. Я громко « Иго-го» кричу. Садись на спину – прокачу!

Стихотворение.

Она красива и стройна.

У неё густая грива.

Если щёлкать язычком

Будешь слышать стук копытца.

Язычком пощёлкай громко -

Стук копытца будет звонкий.

Загадка.

Быстрее ветра я скачу.

« Цок-цок» – копытами стучу.

Я громко « Иго-го» кричу.

Садись на спину – прокачу!

Змейка . Улыбнуться, открыть рот, высунуть язычок изо рта, затем спрятать.

Змейка .

Улыбнуться, открыть рот, высунуть язычок изо рта, затем спрятать.

Стихотворение. Проползёт шурша травой, Язычок покажет змейка. А приблизишься – шипит Лучше убегай скорей. Загадка. Извивается, скользит И на солнышке блестит. Длинный хвост и чешуя Называется ….

Стихотворение.

Проползёт шурша травой,

Язычок покажет змейка.

А приблизишься – шипит

Лучше убегай скорей.

Загадка.

Извивается, скользит

И на солнышке блестит.

Длинный хвост и чешуя

Называется ….

Футбол. Вытянуть губы трубочкой и дуть на ватный шарик. Вдох – через нос, выдох – через рот. Следить, чтобы щёки не надувались.

Футбол.

Вытянуть губы трубочкой и дуть на ватный шарик. Вдох – через нос, выдох – через рот.

Следить, чтобы щёки не надувались.

Стихотворение. Во двор помчались все ребята - Идёт футбольный матч. Сосед Никита на воротах, Он не пропустит этот мяч. Загадка. Мяч по травке шустро скачет Бьют ногами – он не плачет, Догадайтесь Вы ,ребята, Как игру мы назовём?

Стихотворение.

Во двор помчались все ребята -

Идёт футбольный матч.

Сосед Никита на воротах,

Он не пропустит этот мяч.

Загадка.

Мяч по травке шустро скачет

Бьют ногами – он не плачет,

Догадайтесь Вы ,ребята,

Как игру мы назовём?

Слоник. Вытянуть губы вперёд трубочкой и « набирать» водичку, слегка причмокивая при этом.

Слоник.

Вытянуть губы вперёд трубочкой и « набирать» водичку, слегка причмокивая при этом.

Стихотворение. У слона большие уши, У него прекрасный слух. Длинный хобот ему нужен Доставать всё с высока. Загадка. Поднимает великан Груз тяжёлый к облакам. А если станет душно, Себя польёт из душа.

Стихотворение.

У слона большие уши,

У него прекрасный слух.

Длинный хобот ему нужен

Доставать всё с высока.

Загадка.

Поднимает великан

Груз тяжёлый к облакам.

А если станет душно,

Себя польёт из душа.

Заборчик. Улыбнуться, показать сомкнутые зубки. Удерживать губы в таком положении до счёта десять, затем вернуть губы в исходное положение.

Заборчик.

Улыбнуться, показать сомкнутые зубки. Удерживать губы в таком положении до счёта десять, затем вернуть губы в исходное положение.

Стихотворение. Мы пошли с тобой во двор, Чтобы починить забор. Смело взялись мы за дело И работа закипела. Загадка. Сто один брат, Все в один ряд. Вместе связаны стоят.

Стихотворение.

Мы пошли с тобой во двор,

Чтобы починить забор.

Смело взялись мы за дело

И работа закипела.

Загадка.

Сто один брат,

Все в один ряд.

Вместе связаны стоят.

Качели . Улыбнуться, открыть широко рот, на счёт «раз» – опустить кончик языка за нижние зубы, на счёт «два» – поднять язык за верхние зубы.

Качели .

Улыбнуться, открыть широко рот, на счёт «раз» – опустить кончик языка за нижние зубы, на счёт «два» – поднять язык за верхние зубы.

Стихотворение. Я качаюсь выше ели, Выше сосен и берёз. Раз – вверх, два – вниз Только знай себе, держись! Загадка. Доска на верёвках Не хуже лошадки. Катает нас ловко На детской площадке.

Стихотворение.

Я качаюсь выше ели,

Выше сосен и берёз.

Раз – вверх, два – вниз

Только знай себе, держись!

Загадка.

Доска на верёвках

Не хуже лошадки.

Катает нас ловко

На детской площадке.

Блинчик. Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу и удерживать его неподвижно под счёт до десяти.

Блинчик.

Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу и удерживать его неподвижно под счёт до десяти.

Стихотворение. Мы немножко испекли Блинчиков румяных. Будем мы друзей встречать и блинами угощать. Загадка. Поставлю – попарю, Выну – поправлю. Этот сдеру, другой положу.

Стихотворение.

Мы немножко испекли

Блинчиков румяных.

Будем мы друзей встречать и блинами угощать.

Загадка.

Поставлю – попарю,

Выну – поправлю.

Этот сдеру, другой положу.

Вкусное варенье. Улыбнуться, открыть рот; не закрывая рот, облизывать языком верхнюю губу. Нижней губой стараться язык не поддерживать.

Вкусное варенье.

Улыбнуться, открыть рот;

не закрывая рот, облизывать языком верхнюю губу.

Нижней губой стараться язык не поддерживать.

Стихотворение. Ели мы блины с вареньем, Губы мы испачкали. Чтоб варенье с губ убрать, Надо ротик облизать. Загадка. Бабушка из сладких ягод Наварила что-то. И его нам хватит на год К чаю и в компот.

Стихотворение.

Ели мы блины с вареньем,

Губы мы испачкали.

Чтоб варенье с губ убрать,

Надо ротик облизать.

Загадка.

Бабушка из сладких ягод

Наварила что-то.

И его нам хватит на год

К чаю и в компот.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Логопедия

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Артикуляционная гимнастика.

Автор: Андрющенко Алена Ивановна

Дата: 11.12.2022

Номер свидетельства: 619789

Похожие файлы

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "Презентация на тему: " Нетрадиционные формы проведения артикуляционной гимнастики""
    ["seo_title"] => string(80) "prezentatsiia_na_temu_netraditsionnye_formy_provedeniia_artikuliatsionnoi_gimnas"
    ["file_id"] => string(6) "521179"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1569658654"
  }
}
object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "«Формирование правильной речи у детей посредством артикуляционной гимнастики» "
    ["seo_title"] => string(84) "formirovaniie-pravil-noi-riechi-u-dietiei-posriedstvom-artikuliatsionnoi-ghimnastiki"
    ["file_id"] => string(6) "239575"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444824598"
  }
}
object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Влияние артикуляционной гимнастики на развитие дикции у старших дошкольников."
    ["seo_title"] => string(86) "vliianiie-artikuliatsionnoi-ghimnastiki-na-razvitiie-diktsii-u-starshikh-doshkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "255650"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1447957540"
  }
}
object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Артикуляционная гимнастика в коррекции звукопроизношения "
    ["seo_title"] => string(65) "artikuliatsionnaia-ghimnastika-v-korriektsii-zvukoproiznoshieniia"
    ["file_id"] => string(6) "215320"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1432646785"
  }
}
object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "«Роль артикуляционной гимнастики в коррекции речевых расстройств»"
    ["seo_title"] => string(69) "rol_artikuliatsionnoi_gimnastiki_v_korrektsii_rechevykh_rasstroistv_1"
    ["file_id"] => string(6) "626620"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1677418539"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства