Звуки[м], [м’] и буква м. Проект "Город букв".

Фрагмент урока обучения грамоте в 1 классе по программе "Школа 2100". Кроме традиционного знакомтва с новыми звуками и буквой, дети продолжают работу над проектом "Город букв". Дети самостоятельно создают образ буквы-человечка, находят ему домик, знакомят с жителями города.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Звуки[м], [м’] и буква м. Проект "Город букв". »

Звуки м, м’, буква м. Проект.

Цели	Создать условия для ознакомления со звуками [м], [м’] и буквой «м», для отработки навыков слогового чтения слогов и слов с изученными буквами;
Задачи:	способствовать обогащению словарного запаса учащихся, развитию интереса к чтению
Планируемые результаты	Личностные: осознавать роль языка и речи в жизни людей. Предметные: 1.-различать гласные и согласные звуки; типы согласных звуков (звонкие, глухие, твердые, мягкие), парные и непарные согласные по звонкости-глухости, и твердости-мягкости 2.-познакомиться с согласными звуками м, м’, буквой м; читать слоги, слова с изученными буквами. Метапредметные: • познавательные: 1.формируем умение представлять информацию в виде схемы , рисунка 2.формируем умение на основе анализа объектов делать выводы; 3.формируем умение обобщать и классифицировать по признакам; • регулятивные: 1.формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план); 2.формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию. 3.формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; • коммуникативные: 1.формируем умение оформлять свои мысли в устной форме, строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; 2.формируем умение слушать и понимать других; 3.формируем умение работать в группе
Образовательные ресурсы	Стенд «Город букв Букваринск», карточки с буквами-человечками, презентация к уроку, индивидуальные конверты для одевания человечков
Технология и методы:	Индивидуальная; проект
Тип урока:	УОНЗ

Дидактическая структура урока		Цели этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Задания для учащихся, дидактические материалы	УУД
I. Организация начала урока		Проверка готовности к уроку	(СЛАЙД 1) -Долгожданный дан звонок- Начинается урок! -Садитесь. Учитель и учащиеся приветствуют друг друга. Учащиеся проверяют готовность к уроку.,		Внимательно слушают, дают внутреннюю установку на урок
II. Актуализация знаний учащихся.		Мотивировать учащихся на изучение темы	(СЛАЙД 2) Был на речке на Чернильной Город маленький непыльный С незапамятных времен Букваринском звался он. Там не ведая невзгод Очень дружный жил народ… - У нас урок чтения. Чем мы сегодня займемся? (СЛАЙД 3) -Что есть в нашем городе? Игра «Узнай букву» -Это гласная, которая всегда дает мягкость согласным -Это согласная, глухая, бывает твердая или мягкая, её пара звонкая буква г - А теперь по этому же плану загадайте букву вы.	-Будем читать. Познакомимся с новой буквой. Продолжим путешествие по городу букв Букваринск.. -Есть район гласных – там живут гласные Есть район согласных с улицей парных и переулками звонких и глухих непарных. Охранять наш город будет немая стража И К.	Работа с плакатом «Город букв Букваринск»	Р1 П1
III. Изучение нового материала.		Выделять звук в слове. Дать характеристику звуку.	(СТУК) (СЛАЙД 4) -Ребята, к нам кто-то пришел. Кто же это? -Я слышу, как он шепчет «МОКНУ, МЕРЗНУ» -Вы догадались: кто же это? -У вас на столах такие же человечки. ---давайте их оденем поскорее -Покажите своих человечков. Объясните свой выбор Палочка и палочка А между ними галочка, И понятно сразу всем- Получилась буква М	- Новый житель города -Звуки м, м’, буква м Это согласные звуки, т.к они встречают преграду во рту (ЩЕЛЧОК). Звонкие- желтая шляпка колокольчик (ЩЕЛЧОК). Бывают твердыми, бывают мягкими – ботиночки синий и зеленый (ЩЕЛЧОК). Непарные. Обозначаются буквой м (ЩЕЛЧОК).	Дети произносят звуки, наклеивают шляпки и ножки, могут написать букву	П2 П3 К1 К2 К3
		.	(СЛАЙД 5) - Наш человечек согрелся и хотел бы остаться в городе букв. -Куда бы вы хотели поселить своих человечков - Почему? (СЛАЙД 6)	- Переулок непарных звонких. -Он звонкий, непарный, мяг.-тв.	Дети ставят модели своих человечков в домики.	К2,3 П2,П3
		Чтение слогов	-Человечку скучно одному сидеть в домике. Он хочет пойти в гости. Куда бы он мог пойти. Почему? (СЛАЙД 7)	К гласным. Дружат гласные с согласным Составляют вместе слог. Читают слоги с изучаемой буквой.		Пр
		Чтение слов	Игра «Договори словечко» -Найди слова в прочитанных слогах. - У буквы М новоселье. А на новоселье принято дарить подарки. Подарите этой букве те предметы, в названиях которых есть буква М - А что еще можно было подарить – прочитайте на слайде.. (СЛАЙД 8)	- Ум, мы, ми, му… Варианты детей.		П1 К1 К2 К3
IV. Итог урока. Рефлексия деятельности		Проводить внутренний анализ деятельности	-Что мы сегодня узнали. - Что вызвало затруднение - Какая работа ждет нас впереди? (СЛАЙД 9) (СЛАЙД 10)	(Отвечают на вопросы) К нам еще придут человечки и мы познакомимся с новыми буквами.	Делают выводы и обобщения	Р2 Р3

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Звуки[м], [м’] и буква м. Проект "Город букв".

Автор: Жарова Ольга Вячеславовна

Дата: 12.11.2014

Номер свидетельства: 130115

Похожие файлы

Конспект урока обучения грамоте «Буква Р, звуки [р ] [ р’]

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Конспект урока обучения грамоте «Буква Р, звуки [р ] [ р’] "
    ["seo_title"] => string(55) "konspiekt-uroka-obuchieniia-ghramotie-bukva-r-zvuki-r-r"
    ["file_id"] => string(6) "142386"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418289478"
  }
}

Конспект урока проектной деятельности "Загадочная буква Е"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Конспект урока проектной деятельности "Загадочная буква Е" "
    ["seo_title"] => string(65) "konspiekt-uroka-proiektnoi-dieiatiel-nosti-zaghadochnaia-bukva-ie"
    ["file_id"] => string(6) "108586"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403773237"
  }
}

Конспект урока по русскому языку "Заглавная буква в словах"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Конспект урока по русскому языку "Заглавная буква в словах" "
    ["seo_title"] => string(62) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-zaghlavnaia-bukva-v-slovakh"
    ["file_id"] => string(6) "163452"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422474751"
  }
}

Rонспект урока обучения грамоте «Согласные звуки [ф], [ф']. Строчная буква ф»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Rонспект урока обучения грамоте «Согласные звуки [ф], [ф'].  Строчная буква ф» "
    ["seo_title"] => string(78) "ronspiekt-uroka-obuchieniia-ghramotie-soghlasnyie-zvuki-f-f-strochnaia-bukva-f"
    ["file_id"] => string(6) "103064"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402565626"
  }
}

Конспект урока обучения грамоте «Согласные звуки [ф], [ф']. Строчная буква ф»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Конспект урока обучения грамоте «Согласные звуки [ф], [ф'].  Строчная буква ф» "
    ["seo_title"] => string(78) "konspiekt-uroka-obuchieniia-ghramotie-soghlasnyie-zvuki-f-f-strochnaia-bukva-f"
    ["file_id"] => string(6) "103070"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402565798"
  }
}

Звуки[м], [м’] и буква м. Проект "Город букв".

Просмотр содержимого документа «Звуки[м], [м’] и буква м. Проект "Город букв". »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Звуки[м], [м’] и буква м. Проект "Город букв". »