12 июля 1972 года в селе Боранкуль Бейнеуского района области она вручила благодарственные методика Тансулу Сайлауовна Кушикбаева.Мангистауский педагогический колледж 1991-1994 годах, Атырауского государственного университета имени Халела Досмухамедова в 2003-2007 годах "педагогика и методика начальных классов" выпускник факультета. С 1994 года в Бц "в селе Каракум в средней школе", учитель начальных классов деятельности. Достигнув своей цели, благодаря достаточности теоретических знаний Тансулу Сайлауовна, учитель, который творчески.В рамках уровневых программ повышения квалификации педагогических работников Республики казахстан третьего (базового)уровня сертификатом окончила курсы обучения учителей по программе.Награды, грамоты, благодарности, конкурсы: В 2014 году в рамках уровневых программ повышения квалификации педагогических кадров Республики Казахстан третьего (базового)уровня, сертификат курсы обучения учителей по программе, в 2013 году "почетной грамотой Почета", конкурс классных руководителей в 2013 году 1 место, в республиканской дистанционной олимпиады для учителей начальных классов, награждена сертификатом.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
?йшік
Просмотр содержимого документа
«?йшік»
| Сыныбы: 2 «Ә» |
|
| Сілтеме | Б. Т . Қабатай С.Р. Рахметова |
| Сабақтың тақырыбы | Үйшік (Орыс ертегісі) 175-179 бет |
| Сабақтың мақсаты | Оқушыларға ертегі мазмұнын меңгерту, ертегіні оқу арқылы сөз құдіреттілігін білуге үйрету , оқушыларға ертегіні оқыта отырып еңбексүйгіштік қасиеттерді ұялату, бірлікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. |
| Күтілетін нәтиже | Ертегідегі негізгі ойды анықтайды, ертегі кейіпкерлерін диалог құру арқылы сахналап көрсете алады. |
| Қолданылатын әдіс-тәсілдер: |
Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары ; Болжау кестесі; Жеке , жұппен , топпен жұмыс; Ой қозғау; Диалогтік оқыту; Суреттер сөйлейді; Адасқан сөздер ойыны; Мақал – мәтелмен жұмыс; |
| Керекті жабдықтар | Интербелсенді тақта, А3 қағазы, стикер, маркер, суреттер, үлестірмелі карточкалар. |
| Сабақтың барысы | |
| Сабақ кезеңдері | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | Модульдер көрінісі | |||
| Психологиялық дайындық
Топқа бөліну | Шеңбер құру
Топқа бөлу | Қонақ күту - салтымыз, Оқып – біліп жатырмыз. Келген қонақ сіздерге, Сәлем бердік жалпымыз.
Оқушылар 4 топ болып бөлініп отырады.
| ОЖТ
| |||
| Үй тапсырмасы | «Ой қозғау»
«Топтастыру» әдісі | «Наурыз – жыл басы» өлеңін мәнерлеп оқыту 1.Қандай бала бата алады? 2.Өлеңде қандай мереке туралы жырланған? 3.Наурыз мейрамын сен қалай қарсы аласың? 4.Наурыз мерекесінде қандай ұлттық тағамдар пісіріледі. (күннің шуағына орналастырылады) |
| |||
| Білу | Жаңа сабақты меңгерту | Фигуралардан үй құрастыру (әр топқа тапсырмалар беру) Ел басымыз Н.Ә. Назарбаев 2015 жылы Қазақстан халқына «Нұрлы жол – болашаққа бастар жол» атты жолдауында қазақ халқының қол жетімді баспанамен қамтылуы керектігін айтқан болатын. Бізде өз үлесімізді қосып баспана құрастырып көрейік.
1 топ «Ерте, ерте, ертеде» деп басталатын халық шығармасы қалай аталады?
2 топ Ертегілердің қандай түрлері бар? Ертегілер Шыншыл ертегілері Қиял ғажайып ертегілері Жан – жануарлар туралы 3 топ Қиял – ғажайып ертегісінен қандай ертегімен таныстық? 4 топ Шыншыл ертегілер туралы қандай ертегімен таныстық? | СТО
эл. оқулық
АКТ | |||
| Түсіну | Оқулықпен жұмыс
«Болжау кестесі»
Топтық жұмыс | Ертегінің мазмұнын сурет арқылы түсіндіру.
Кейіпкерлер арасында сөйлеу диалог құрап , ертегіні рөлге бөліп оқыту. (сахналау)
І топ. Тышқан мен бақа ІІ топ. Қоян мен басқа аңдар ІІІ топ. Қасқыр мен басқа аңдар ІҮ топ. Аю мен басқа аңдар
| СТО
АКТ | |||
| Қолдану | Дәптермен жұмыс | Мақал – мәтелдерді оқып, дәптерге жазу.
1.Бірлік болмай, тірлік болмас. 2.Ырыс алды – ынтымақ. 3.Саусақ бірікпей, ине ілікпейді. |
ОүБ | |||
| Сергіту сәті | «Қара жорға» биі | Оқушылар әуенмен билейді | АКТ | |||
| Талдау | Жаңа сабақты бекіту
«Суреттер сөйлейді» әдісі | Сендер осы жануарлардың орнында болсаңдар қандай үй салар едіңдер? Әр топ өз армандаған үйлерін салады. | СТО | |||
| Жинақтау | Сабақты қорыту.
Жеке жұмыс «Адасқан сөздер» ойыны | Іс – қимылдың қай аңға қатысты екенін сызықтармен көрсет.
Секіріп түлкі Алақ-жұлақ етіп аю Қорбаңдап қасқыр Жүгіріп бақа Ытқып-ытқып тышқан Қуанып қоян
Әр оқушы жеке – жеке жұмыс істейді. | СТО
ОүБ | |||
| Бағалау
Кері байланыс
Үй тапсырмасы | БҮҮ кестесі
бір тілек
Үйшік (орыс ертегісі) 175- 179 бет
| Бағалау парағы бойынша қорытынды бағасын шығарады.
-Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өздеріне ұнаған екі әрекеттері туралы ойларын және бір ұсыныс, тілектерін стикерге жазады.
Түсініп оқу , әңгімелеу. Мақал – мәтелдерді жаттау. | ОүБ | |||
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт