Бекітемін: Пәні:Қазақ әдебиеті Күні:.10.11.16 Сыныбы:10
Тақырыбы
Ш.Уәлихановатың өмірі мен шығармашылығы Пән мұғалімі: Ә.Сырбаева
Мақсаты
Білімділік:қазақ ғылымының шоқ жұлдызы Шоқан Уәлихановтың өмірінен, шығармашылығынан ақпарат беру
Дамытушылық-оқушыны өз бетімен іздене оқуға,топпен жұмысқа үйрету,жеке тұлғаны өз пікірін қорғай білуге баулу;
Тәрбиелік- ғылымға құштарлығын арттыру арқылы ақыл – ой тәрбиесін
беру, ұллтық теңгені дәріптеуге баулу.
Негізгі мақсаттары
Топпен жұмыс,жұптық жұмыс,жеке жұмыс істеуге дағдыландыру;
Тақырыпты өз ізденістерімен түсіну дағдыларын қалыптастыру;
Бір-бірімен әңгімелесу арқылы білім алуға үйрету.
Өзара білімдерін бағалай білуге ынталандыру
Күтілетін нәтиже
- Нақты мәндегі күрделі мәтіннің негізгі идеясын түсінеді;
- Шоқан Уәлиханов туралы өздеріне қатысты мәліметтерді алады;
- Өз көзқарастарын білдіріп, оны дәлелдей алады;
7 модульдің қолданылуы
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Түрі Lesson Study сабағы.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
түсіндірмелі, сұрақ-жауап,Венн диаграммасы,семантикалық карта;
«Сөзімді аяқта» ойыны,Хаттар сөйлейді
Қолданылатын ресурстар
Ш.Уәлиханов жайлы еңбектер, карталар;маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг Оқушыларды сапқа тұрғызып, 1-3 дейін санау арқылы топқа бөлу
Алтын ереже құру қажеттігі туралы айту.
Әр топқа бағалау парағын таратып беру.
Фигуралармен бағалау әдісімен бағалау үшін фигуралар таратып беру
2.Шеңберге тұрып бір-біріне жүрек сыйлау арқылы жылулық сезімдерін білдіреді.
Оқушылар топқа бөлініп, өз топбасшыларын сайлайды.
Топ ішінде тәртіп ережелері талданып, сол арқылы сыныптың алтын ережесін құрады.
Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.
,қимылымен бейнелеу.
Сабақ кезеңдері Тапсырма Мұғалімнің
іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті
Сабақтың барысы
І. Ұйымдастыру:
1) Оқушылармен амандасу, оларды түгелдеу;
2) Класс тазалығына көңіл аудару;
3) Сабаққа қатысымын қадағалау;
Амандасу./-бүгін бізде ерекше сабақ өтпек, себебі біздің сабағымызға қонақтар келіп отыр
1.Амандасады.
2.Шеңберге тұрып бір-біріне жүрек сыйлау арқылы жылулық сезімдерін білдіреді.
3.Өз топтарында отырады.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:
М. Сұлтанқожаұлы. мазмұнын сұрау
«Жылдың төрт мезгілі» жыр-толғаулары не білесіңдер?
Ақын бұл шығарма арқылы не айтқысы келген?
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру
,Өткен тақырып арналған үй тасырмасын қайталауға сұрақтар жасалып, интерактивті тақтада көрсетіледі
Мұғалім берген тапсырманы орындау Слайдта жазылған барлық қайталау сұрақтары мен тапсырмалар интерактиті тақтамен беріліп, әр топ өз білгендерін, білетіндерін сыни тұрғыдан ойлау арқылы нақты дәлелдермен жауап береді,
Білім
Қызығушылық
тарын ояту Оқушылар сіздер 10 теңгені ұстаған кезде ойларыңызға не тұседі?
Хаттар сөйлейді
Г.Н.Потанин: Шоқан бізден бір жыл төмен оқыса да, біз өзімізді оның қасында сары ауыз балапан ретінде сезінуші едік. Ол өзі көп білетін, бізден артықшылығын достары арасында көрсете де бермейтін. Бірақ реті келгенде оның білімінің мол екені байқалып жататын.
Н.И.Веселовский: Ш.Уалиханов шығыстану әлеміне құйрықты жұлдыздай жарқ етіп шыға келгенде, мезгілсіз өлімі біздің мол үмітімізді үзіп кетті.
А) Шоқан Уәлихановтың өмірі туралы.
Абылай (100 теңге туралы білетіндерін сұрау)
Уәли
Шыңғыс
Шоқан
«10 теңге» мәтінін өз беттерімен оқып шығады, кейін кестеге түсіреді
Түсіну «Сөзімді аяқта» ойыны арқылы өткен тақырыпты қайталау жаңа тақырыпты өздері ашады
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы өткен тақырыпты еске түсіруге байланысты бірненше тапсырмалар беру слайд арқылы,ол тапсырма аяқталмаған Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру.
Топпен жұмыс жасау
Қолдану Постермен жаңа тақырыпты қорғау
Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша түсіндіру мақсатында жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату.Кітаппен жұмыс жасату Постер арқылы тақырыптарын қорғату Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Постер арқылы бар білімдерін топпен талқылап отаға топтан оқушы шығып, тапсырманы ппостер арқылы қорғайды және өз пікірлерін ортаға салады., бір-біріне түсіндіреді
№ Жылдары Болған оқиғалары
1 1835 ж Шоқан (Мұхаммед-Қанапия) Шыңғысұлы Уәлиханов қараша айында қазіргі Қостанай облысының Құсмұрын бекетінде дүниеге келген
2 1847-1853 ?
3 1852 ?
4 1853+1857 ?
5 1864 ?
6 1865 жылы 10 сәуірде дүниеден өтті.
Сергіту сәті «Қаражорға биі» атты жаттығу жасау Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.
Талдау Топпен жұмыс арқылы жалпы бүгінгі сабақта не үйренгендерін тексеру арқылы тақырыпты талдау Осыдан соң оның орыс достарымен біріге ашқан географиялық ашуларына үлкен ден қоя отырып Венн диаграммасын толтырту:
Берілген әдіс бойынша оқушылар бүгінгі сабақтан не үйренгендігін білу үшін оқушылар өз ойларын айтады.
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен, жеке дара тапсырмаларды орындайды
Жинақтау Семантикалық карта.
Шоқанның шын аты Қай ж Кадет корпусында білім алды? Генерал М.Г.Черняевтың жорығына қай жылы қатысты? Дүниеге келген жылы? Дүнеден өткен
ж?
1847-1853 ж. +
1865 ж. +
1835 ж. +
Мұхаммед-Қанапия +
1864 ж. +
Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты Семантикалық карта, топпен оқушылар Шоқан туралы реттеп жазып көрсеттеді
Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын семантикалық карта арқылы жеткізу,
Бағалау Топ басшының бағалауы
Мұғалім әр топқа бағалауы Мұғалім әр топқа бағалау критерийлерін таратады,бағалау парақшаларын береді Әр топтағы топ басшы қойған бағасын түсіндіріп кетеді.
Рефлексия Стикерлерді толтыру Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну Ұсынылған стикерді толтыру
Не сәтті болды?
Не сәтсіз болды?
Нені дамытар едіңіз?
