Разработка урока по теме: «Его басни переживут века…»

Управление социальной политики

ГО «Александровск-Сахалинский район»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1

Работа на конкурс,

посвящённый Декаде русской культуры «Славянский венок»

(разработка урока)

Тема: «Его басни переживут века…»

Выполнила:

Максютова Ольга Михайловна,

учитель русского языка и литературы,

высшая квалификационная категория

Александровск-Сахалинский

2017

Тема урока: Его басни переживут века…

Цель урока: обобщить и систематизировать полученные знания о баснях И.Крылова и о басне как литературном жанре

Планируемые результаты:

Личностные: умение быстро и слаженно работать в группе, самоконтроль; воспитание интереса к классической литературе

Предметные: проверить освоение знаний обучающихся о басне как жанре литературе; проверить знание текстов басен; умение находить мораль басни; навыки выразительного чтения басен

Метапредметные: развитие речи и творческого мышления обучающихся; формирование коммуникативной компетентности (умение работать в коллективе, развитие навыков выразительного чтения и умения строить свой аргументированный ответ)

Тип урока: комбинированный

Форма урока: игра Вид урока: урок-игра

Методы: творческая деятельность, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый

Форма организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая, коллективная

Возрастная категория: 5 класс

Оборудование урока: карточки с названиями произведений, карточка со словами, произведения И.А.Крылова, компьютер, проектор.

Технологическая карта урока литературы в 5 классе

Карточки Для команды № 1

Квартет

Проказница-Мартышка,

Осёл,

Козёл

Да косолапый Мишка

__________________сыграть Квартет.

Достали нот, баса, альта, две скрипки

И сели на лужок под _____________,-

Пленять своим искусством свет.

____________________ в смычки,

Дерут, а толку нет.

«Стой, братцы, стой! – кричит Мартышка.-

Погодите!

Как музыке идти! Ведь вы не так __________.

Ты с басом, Мишенька, садись против__________,

Я, прима, сяду против вторы.

Карточки Для команды № 2

Волк на псарне

Волк ночью, думая залезть в овчарню,

Попал на псарню.

Поднялся вдруг весь _______________ двор.

Почуя серого так близко забияку,

Псы залились в хлевах и рвутся вон на __________;

Псари кричат: «Ахти, ребята, вор!» -

И вмиг ________________ на запор;

В минуту _____________ стала адом.

Бегут: иной с дубьём,

Иной с ______________.

Карточка Для команды № 3

Волк и Ягнёнок

У сильного всегда ________________ виноват:

Тому в истории мы тьму примеров слышим.

Но мы истории не пишем;

А вот о том как в баснях говорят.

Ягнёнок в жаркий день ___________ к ручью напиться;

И надобно ж беде случиться,

Что около тех мест голодный ____________ Волк.

Ягнёнка видит он, на добычу стремится;

Но, делу дать хотя законный вид и толк,

______________ : «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом

Здесь чистое мутить __________

Моё

С песком и илом?

Приложение 1.

— Назовите, героиню, которая увидела свой образ в зеркале. (Обезьяна)
— У кого к зиме под листом «был готов и стол и дом»?   (у Стрекозы)
— Кто без драки «хочет попасть в большие забияки»?    (Моська)
— Кого «по улицам водили как будто на показ»?    (Слона)
— Какого цвета было для стрекозы лето?    (Красное)
— На дереве какой породы восседала ворона? (Ель)
— Что пленило лисицу?    (Сырный дух)   
— Какой первой частью тела вороны восхитилась лисица? (Шея)

Приложение 2

1.Ты всё пела? Это дело … (Так поди же попляши)

А вы, друзья, как ни садитесь … (Всё в музыканты не годитесь)

Кукушка хвалит Петуха … (За то, что хвалит он Кукушку)

Когда в товарищах согласья нет… (На лад их дело не пойдет)

Вот то-то мне и духу придаёт,

Что я совсем без драки … (Могу попасть в большие забияки)

2.Задача: узнать, из какой басни взяты строчки.

Оценивание – по 1 баллу за каждую угаданную басню.

Цитаты:

• «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» («Квартет»)

• «У сильного всегда бессильный виноват…» («Волк и ягнёнок»)

• «А Васька слушает да ест…» («Кот и Повар»)

• «А Ларчик просто открывался…» («Ларчик»)

• «И в сердце льстец всегда отыщет уголок…» («Ворона и Лисица»)

• «Кто виноват из них, кто прав, - судить не нам;

Да только воз и ныне там» («Лебедь, Щука и Рак»)

Приложение 3

Задача: угадать, к какой басне относится иллюстрация. На экране демонстрируются слайды с иллюстрациями к басне.

Приложение 4

     а) Случается нередко нам
      И труд и мудрость видеть там,
      Где стоит только догадаться,
      За дело просто взяться. «Ларчик»

      б) Примолвить к речи здесь годится,
      Но ничьего не трогая лица,
      Что делом, не сведя конца,
      Не надобно хвалиться. «Синица»

      в) Свет полон дружбою такою.
      Про нынешних друзей льзя молвить, не греша,
      Что в дружбе все они едва ль не одинаки:
      Послушать — кажется, одна у них душа, —
      А только кинь им кость, так что твои собаки! «Собачья дружба»

      г) Невежи судят точно так:
      В чем толку не поймут, то все у них пустяк. «Петух и Жемчужное зерно».

д) Писатель, счастлив ты, коль дар прямой имеешь;

Но если помолчать вовремя не умеешь

И ближнего ушей ты не жалеешь,

То ведай, что твои и проза и стихи

Тошнее будут всем Демьяновой ухи. «Демьянова уха»

е) Таких примеров много в мире:

Не любит узнавать никто себя в сатире.

Я даже видел то вчера:

Что Климыч на руку нечист, все это знают;

Про взятки Климычу читают,

А он украдкою кивает на Петра. «Зеркало и Обезьяна»

Конкурс капитанов Загадочные животные (на столах лежат слова)
 Составьте и запишите     
 асли лиса
оранво ворона
райвеум муравей
акр кар
маркатыш мартышка
сретзаок стрекоза
ведьмед медведь
ковл волк
снол слон