Өсиет

Пәні

Әдебиеттік оқу

Сыныбы

4

Уақыты

Сабақтың тақырыбы:

Өсиет.(Спандияр Көбеев)

Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат – міндеттері:

Ақпараттық құзыреттілік

Коммуникативтік құзыреттілік

Проблеманы шешу құзыреттілігі

Оқушыларға «Өсиет», «Ақырын жүрсең, алыс кетерсің» атты мәтінмен таныстыру.

Мәтін мазмұны арқылы бір – біріне көмектесе білу, адамгершілікке тәрбелей отырып, тақырып бойынша алған білімді ауызша – жазбаша тілде қалыптастыру

Сабақта алған білімдерін күнделікті өмірде қолдана білуге дағдыландыру.

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Сабақтың әдісі

Сөздік, көрнекілік, машықтық, сұрақ-жауап

Сабақта қолданылатын педагогикалық технология

Дамыта оқыту технологиясы

Оқыту құралдары

Оқулық, жазу дәптері,суреттер, АКТ

Постер, фломастерлер, стикерлер , смайликтер, кеспе қағаздар

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, бейнелеу өнері

Сабақтың барысы

Мұғалімнің қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін нәтиже

І. Ұйымдастыру бөлімі

- Амандасу

- Түгендеу

- Психологиялық даярлық

Оңға, оңға түзу тұр,

Солға, солға түзу тұр.

Артқа қарай бір адым

Алға қарай бір адым

Жоғары төмен қарайық

Орнымызды табайық.

Бүгінгі мына сабақта,

Бестік баға алайық.

Амандасады.

Отырады.

Жоқ оқушыларды атайды.

Оңға, оңға түзу тұр,

Солға, солға түзу тұр.

Артқа қарай бір адым

Алға қарай бір адым

Жоғары төмен қарайық

Орнымызды табайық.

Бүгінгі мына сабақта,

Бестік баға алайық.

Мұғалім мен оқушы арасында ынтымақтастық қарым-қатынас орнайды.Сабаққа зейіндерін аудару үшін, жаттығу орындап, өлең жолдарын қайталайды.

ІІ. Өткен материалды қайталай отырып, жаңа материалды қабылдауға дайындық.

Балалар, бәріміз тақтаға қарайықшы.

Балаларға сөзжұмбақ жасырылады.

1.Қате жазып жаңылсаң

Тазалайды ол барын сап. ( өшіргіш)

2.Шәкiртке жанашыр,

Мейiрман кiм, жаны асыл? (Ұстаз)

3. Бар ойынды жиямын,

Ақ қағазға құямын. (Сия)

4. Iлулi тұр кең алаң,

Керегiмдi мен одан.

Жазып алам көшiрiп,

Сүртем сосын өшiрiп. (Тақта)

Оқушылардың назары тақтада болады. Мұғалім қойған сөз жұмбақты шешеді

1. Өшіргіш

2. Ұстаз

3. Сия

4. Тақта

Өткен тақырыпқа қысқаша шолу жасау арқылы тапсырмалар орындайды.

ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру.

Оқулықпен жұмыс

-Оқушылар Спандияр Көбеевті танимыз ба?

-Ол кім еді? Есімізге түсіріп көрейік.

Бүгінгі біздің өтетін тақырыбымызда да Спандияр Көбеевтің "Өсиет" әңгімесімен танысамыз.

Спандияр Көбеев - қазақ жазушысы, қоғам қайраткері, Қазақстанның еңбек сіңірген мұғалімі.

1878 жылы бұрынғы Торғай облысы, Обаған болысына қарасты нөмiрі үшiншi ауылда - қазiргi Ақсуат ауылында дүниеге келген. Анасы Айтбоз өте қайратты, ақылды, ауылының ортақ анасы сияқты қадiрлi адам болған көрiнедi. Әкесi Көбей хат таныған, шыншыл, тек қолөнерiмен күн көрген. Әке-шешесiнiң үлгi тәрбиесi болашақ педогог-жазушының мiнез құлқының қалыптасуына көп әсер еткен.

1887 жылдың желтоқсанында Алтынсариннiң тiкелей көмегiмен Спандияр сол мектепке алынады. Содан кейiнгi жылдары Қарағайлыкөл деген жердегi төрт жылдық болыстық мектепте бiлiм алады да, Қостанай қаласындағы Алтынсарин ашқан орыс-қазақ мектебiнде оқуын жалғастырады. Ендi ол осы қаладағы жаңадан ашылған екi жылдық педагогикалық курсқа түсiп, оны 1901 жылы бастауыш мектеп мұғалiмi деген мамандық Екі соқа: Әңгімелер мен мысалдар.

Қалың мал: Роман.

Құстың ұясы: Әңгімелер мен мысалдар.

Орындалған арман: Романдар мен мысалдар.ойынша бiтiрiп шығады.

Ұлы ағартушының iзбасары С. Көбеевтiң кезiнде жоғары бағаланып, екi дүркiн Ленин орденiмен марапатталып, «Қазақстан Республикасының еңбек сiңiрген мұғалiмi» деген құрметтi атақ алған және Республика Жоғарғы Кеңесiне депутат болып сайланды.

Өсиет

Әкесі өлерінің алдында өсиет етіп айтты:

- Жақсы тұр, ешкімге жалынба, бөтен біреу саған жалынатын болсын. Және де ішкен тамағың тәтті көрінетін болсын, сонда бай боларсың, - деді. Әкесі дүниеден қайтты. Баласы әкесі айтқан қалыпша ешкімге жалынбай , жақсы тамақ ішіп, жақсы киім киіп тұрды. Бірақ кедей бола берді.

Бір күні ол әкесімен бірге туған ағасына барып, әкесінің айтып кеткен өсиетін айтты. Сонда оған ағасы айтты:

- Сен әкеңнің айтқан өсиетін түсінбеген екенсің. Сен жұмысқа ерте шық , сонда сен біреуге жалынбайсың, саған біреу жалынады. Жұмыстан кеш қайт, сонда саған ішкен тамағың тәтті көрінеді һәм боласың.

Сонда баласы әкесінің айтқан өсиетін түсініп, орнына келтіріп, жақсы тұра бастады.

Ақырын жүрсең, алыс кетерсің

Бір жігіттің қалада жұмысы болып, атының арықтығына қарамай, екі жақтан қамшылап, шауып келе жатты. Жолшыбай тұра қалып, жолыққан бір кісіден:

- Мен қалаға қашан жетем? – деп сұрады.

Сонда жолыққан кісі атына қарап айтты:

-Егер де ақырың жүрсең, кешке жетерсің. Егер де мына қалпынмен қатты жүрсең, ертең осы уақытқа дейін жете алмайсың,-деді.

Бұл сөзге жігіт ашуланп, бұрынғы қалпымен шауып кете барды. Біраз жер барған соң аты болдырып, жігіт түні бойы атымен әлек болып, ертеніңе кешке қалаға әрең жетті. Сөйтіп, манағы кісінің сөзіне енді түсінген жігіт: «Мен ақымақтық қылғам екем», - деді.

1. «Өсиет» мәтініндегі баланың ағасы айтқандай, неліктен жұмыстан кеш қайтқан адамға тамағы тәтті көрінеді?

2. «Ақырың жүрсең, алыс кетерсің» мәтіндегі жігіттің сұрағына жауап берген адам оның барар жеріне ертеңіне жетінін қалай сезді?

-иә.

-жазушы,ұстаз,аудармашы

Мәтінді мұғаліммен бірге қарап отырып танысты. Мәтіннің мағынасын түсініп, айтып берді.

Әңгімені оқып шығып, мағынасын түсінді

1. Өйткені, еңбектеніп келген адамға әрқашанда ішкен тамағы тәтті болады.

2. Астындағы арық атына қарап сезген болатын.

Жаңа тақырыппен танысады. Сұрақтарға жауап беру арқылы автормен танысады.

Спандияр Көбеев туралы мәліметтер алады.

Оқушылар жаңа тақырыпты мұғалімнің оқығанын ынта қойып тындайды. Өз беттерімен буынға бөліп оқиды.

Берілген сұрақтарға жауап береді.

V. Сергіту сәті

Сергіту сәті видеоролик арқылы өтеді.

Балалар сергіту сәтін орындап бір сергіп алады.

Сергіп демалады.

VІ. Жаңа материалды бекіту.

А) мұғалім басшылығымен

ә) өз бетімен

Оқушыларға оқулықта берілген тапсырмаларды орындату

1-тапсрыма. Мына мақал – мәтелдердің қайсысы мәтіндердің мағынасын ашады:

А) Ақылды аздың ашуы көп.

Таяз судың тасуы көп.

Ә) Бір жол бар алыста болса, жақын.

Бір жол бар жақында болса, алыс

2-тапсырма. Мақалға тиісті сөзді таңдап жаз.

Еңбектің......тәтті,

.....жаны тәтті.(қорқақ, наны, жалқау)

1-тапсырма.Мәтін бойынша сахналау.

2-тапсырма. Венн диограммасын орындау арқылы екі мәтінді салыстыру

Оқушылар жаттығуларды орындайды.

1-тапсрыма. Мына мақал – мәтелдердің қайсысы мәтіндердің мағынасын ашатынын табады.

Ә) Бір жол бар алыста болса, жақын.

Бір жол бар жақында болса, алыс

2-тапсырма. Мақалға тиісті сөзді таңдап жаз

Еңбектің наны тәтті

Қорқақтың жаны тәтті

1-тапсырма . мәтін бойынша сахналайды.

2-тапсырма. Венн диограммасын орындау арқылы екі мәтінді салыстырады.

Әдемі, таза жазады. Жазу барысында оқушылардың дұрыс отыруы қадағаланады.

Тапсырма орындау арқылы алған білімдерін пысықтайды, өз беттерімен орындайды.

Екі мәтінді салыстырады.

VІІ. Сабақты қортындылау

-Балалар, екі мәтінді салыстырайықшы.

-Спандияр Көбеев жайлы не білдік?

-Әңгімелерден не ұғындық?

Оқушылар сұраққа жауап береді.

Сұраққа жауап беру арқылы тақырыпты меңгергені байқалады.

VІІІ. Үйге тапсырма

Балалар, үйге «өсиет » әңгімесін оқып келіңдер!

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазады.

Жаңа сабақты түсінгені бойынша үй тапсырмасын орындап келеді.