Мифы Древней Греции

1.Организационный момент.

Приветствие детей на греческом языке: «Хайрете, пайдес!Калой кай агатой!!! (под греческую музыку)

Здравствуйте, дети! Прекрасные и совершенные! Так говорили ученикам учителя древнегреческой школы каждое утро, встречая их. Сегодня у нас необычный урок. На нашем уроке присутствуют гости.

1.Актуализация опорных знаний обучающихся.

«Собери пазлы» (работа в парах)

Ребята, предлагаю собрать пазл и определить, что изображено на нем (под греческую музыку собирают пазл). Работаем в парах. Как называется эта страна? Да, верно, это часть географической карты, а именно – Греция.

А теперь обратим внимание на карту, необходимо показать границы Древней Греции.

1.Определение темы и цели урока.

Любое государство не может существовать без прошлого. Древняя Греция является родиной Олимпийских игр. Победителей олимпийских игр в Древней Греции награждали лавровыми венками. Это символ триумфа и победы, и его носят как венок на голове или как гирлянду на шее. Сегодня ребята и вы, за каждый правильный ответ получите лавровый лист, а в конце урока, я надеюсь вы из своих лавровых листов соберете венок, который послужит вознаграждением за ваши знания.

А сейчас я предлагаю вам внимательно посмотреть видео отрывок. Ваша цель запомнить о чем или о ком идет речь:

О каких богах Древней Греции идет речь?

Богом чего они являются?

Зевс – верховный бог, бог грома и молнии

Гера – супруга Зевса, покровительница браков.

Посейдон – бог моря

Аид – бог подземного царства

Афина – богиня мудрости

Афродита – богиня любви

Артемида – богиня охоты

Аполлон – бог искусства

А теперь ответьте на вопрос. Откуда мы узнали о жизни (существовании) богов? (из мифов). Определите, тему нашего сегодняшнего урока, что мы сегодня будем изучать. (Мифы Древней Греции)

Правильно, сегодня мы с вами знакомимся с мифами Древней Греции, а также с их героями. Тема нашего урока Мифы Древней Греции. Запишите тему урока.

- Как вы думаете какая цель урока?

- Значит цель урока узнать, что такое миф, познакомиться с мифами и героями мифов.

Ребята, а что такое миф? Как вы понимаете это слово? (Ответы учащихся). Работа с толковым словарем. Новое слово. Запись определения в тетрадь.

(Мифы (греч.) – предания, сказания.

Что такое мифология?

(Мифология (греч.) – совокупность мифов и мифологических представлений)

1.Изучение нового материала.

Я предлагаю разделиться на две группы, чтобы выполнить тренировочное задание. Я вам раздам задание, необходимо обсудить в группе причины возникновения мифов и определить правильные ответы знаками плюс. Мы сейчас должны проверить, насколько хорошо вы знаете о причинах возникновения мифов. Как вы думаете, откуда взялись мифы? Каковы причины возникновения мифов? Вам необходимо разделиться на две команды. (Разделение на группы).

Самопроверка: Посмотрите на слайд, проверьте себя.

Физкультминутка

В Древней Греции, перед тем как начать состязания, атлеты проводили разминку, давайте встанем и разомнемся.

Чтобы сильным стать и ловким,

Приступаем к тренировке (шагаем на месте)

Круг почета пробежать (бег на месте),

Или тяжести поднять (сгибание и разгибание рук)

Сделать вдох и сделать выдох (вдох-выдох)

Сделать выдох, сделать вдох (выдох-вдох)

Будь атлет всегда готов! (аплодисменты)

(Знакомство с главным героем древнегреческих мифов – Гераклом.)

В Древней Элладе родился герой,

Путь его труден и сложен порой.

Но лишь в настоящей нелегкой борьбе

Он славу добыл и богам, и себе.

О ком идет речь? Верно, мы уже познакомились с одним из главных героев древнегреческих мифов – Гераклом.

(на экране изображение статуи Геракла)

- Кто изображен на слайде?

- Действительно, это статуя древнегреческого героя Геракл.

- Как вы это поняли?

- Кто такие герои мифов? Герои – это полубоги, полулюди.

Читательская грамотность. Работа с текстом.2 подвига Геракла.

Немейский лев

Укрощение пса Цербера

Воспитательный момент!!!! Ребята, а вот вам понравился герой мифов – Геракл? Что именно понравилось вам в Геракле? Хотите быть похожими на него? А что для этого надо делать? Каким не быть?

Домашнее задание: на оценку «5» решить задания на образовательной платформе Учи.ру. Предмет – литература, тема «Мифы Древней Греции» ИЛИ выполнить творческое задание: нарисовать мифическое существо из подвигов Геракла.

На оценку «4» прочитать еще об одном подвиге Геракла. Описать, в чем заключался подвиг.

На оценку «3» перечислить все 12 подвигов Геракла. Письменно в тетради.

- Игра «верю – не верю». Я буду называть вам факт, связанный с Гераклом, а вы определяете. Правда это или нет. Если правда – хлопаем в ладоши, если нет – ничего не делаем.

- Еще раз – мы древние греки.

- Например, (показать) Геракл – герой древнегреческих мифов (хлопок). Это правда.

1. Геракл учредил Олимпийские игры (хлопок). Это правда.

1. Геракл боролся с Зевсом и это состязание закончилось вничью (хлопок). Это правда.

1. Геракл был принят на Олимп и счастливо там обитает вместе с богами (хлопок). Это правда.

1. Гераклу посвящали храмы и жертвенные алтари (хлопок). Это правда.

1. В честь Геракла греки учредили праздники – гераклеи (хлопок). Это правда.

1. В Древней Греции даже существовал город Геркуланум, названный в честь славного героя

(хлопок). Это правда.

- Действительно, все утверждения оказались правдой. Но что важно – правдой для древнего человека. Они верили, что Геракл существовал. В его честь устраивали праздники и называли города.

- В этом и главное отличие мифа от сказки. В сказке все понимают, и рассказик в первую очередь, что это вымысел.

- В мифе все, что происходит, для древнего человека – правда.

А сейчас ребята, проведем контрольный тест в форме викторины. За каждый правильный ответ по лавровому листочку.

Викторина

1. Что такое миф?

2. Почему древние греки верили в существование богов?

3. Как называлась гора, на которой обитали боги?

4. Как звали главного греческого бога?

5. Чем повелевал Зевс?

6. Как звали жену Зевса?

7. Чему она покровительствовала?

8. Символ власти Посейдона

9. Сколько подвигов совершил Геракл?

(Собрать венок из лавровых листьев). СТЕПЛЕР!!!!!!!!

Рефлексия «Выбор». Слайд.

Оценки за урок