Қош келдің, мен күтен Күз!

Сабақтың тақырыбы: Қош келдің, мен күтен Күз!

Мақсаты: балалармен бірге тақырыпты қайталай отырып , тілге деген сүйіспеншілігін арттыру, қарым-қатынасқа психологиялық бейімдеу, сұрақтарға жауап беруге үйрету. Ұқыптылыққа , ұйымшылдыққа баулу. 
Көрнекіліктер: ойыншықтар, суреттер, муляждар, 
Сөздік жұмыс: балабақша, отбасы, жемістер-көкөністер, азық-түлік, ойыншықтар.
Мотивациялық қозғаушылық кезең: Сәлеметсіңдер ме, балалар!

• Балалар біз таңертең қайда келеміз?

• Біз балабақшаға келеміз.

Эмоция тілімен... Топтық жұмыс.

• Осы сөйлемді ренжу, қуану, таңданумен айтып көріңдерші. (Біз балабақшаға келеміз.)

• Іздену-ұйымдастырушылық кезең: Балабақша қандай?

• Балабақшамыз үлкен, әдемі,кең, жарық.

• Біз балабақшада не істейміз?

• Біз балабақшада сабақ оқимыз, тамақтанамыз, серуендейміз, жаттығу жасаймыз, ән саламыз, би билейміз, ойнаймыз.

• Топта қандай ойыншықтар бар?

• Топта қуыршақ, аю, қоян, зырылдауық, доп бар.

• Доп неден жасалған?(қуыршақ, аю, ат, зырылдауық, телефон)

• Доп резеңкеден жасалған. Аю ағаштан жасалған. Зырылдауық пластмассадан жасалған. Телефон темірден жасалған. Ат ағаштан жасалған. Қуыршақ матадан тігілген.

• Балабақшада кімдер жұмыс істейді?

• Балабақшада тәрбиеші, күтуші, мұғалім, ән-күй мұғалімі, денешынықтыру мұғалімі, аспазшы, дәрігер, күзетші жұмыс істейді.

• Ал, сендер өскенде кім болғыларың келеді?

  • Мен өскенде мұғалім боламын.

  • Мен өскенде жүргізуші боламын.

  • Мен өскенде құрылысшы боламын.

  • Мен өскенде ұшқыш боламын.

  • Мен өскенде сатушы боламын.

• Неге сендер бұл мамандықты таңдадыңдар?

• Өйткені менің анам дәрігер.

• Өйткені менің әкем күзетші.

• Даша, сенің отбасыңда неше адам бар?

• Менің отбасымда төрт адам бар. Олар: анам, әкем, інім және мен.

• Кирилл, сенің отбасыңда неше адам бар?

• Менің отбасымда алты адам бар. Олар: анам, әкем, атам, әжем, ағам және мен.

• Тамаша, жарайсыңдар балалар! Ендеше бізді Айсұлудың ата-анасы үйіне қонаққа шақырып жатыр. Кәне орнымыздан тұрайық, жолға шығайық.

Сергіту сәті:

Секірейік, жүгірейік,

Қуанайық, күлейік.

Отырайық, дем алайық,

Дем алып-ап, жүрейік.

• Міне біз Айсұлудың үйіне келдік. Айсұлу кең дастархан жайып қойыпты. Дастарханда не бар екен?

  • Дастарханда нан бар.

  • Дастарханда шай бар.

  • Дастарханда ірімшік бар.

  • Дастарханда бауырсақ бар.

  • Дастарханда құрт бар.

  • Дастарханда сүт бар.

  • Дастарханда айран бар.

  • Дастарханда шырын бар.

• Арина, сен қандай шырынды жақсы көресің?

• Мен алма шырынын жақсы көремін.

• Балалар,, тағы қандай шырындар бар?

• Алмұрт шырыны, сәбіз шырыны, қырыққабат шырыны, анар шырыны, қызылша шырыны, қызанақ шырыны бар.

• Жақсы, ал сендер Айсұлудың үйінде не жеп, не іштіңдер?

• Мен сүт іштім.

• Мен шай іштім.

• Мен бауырсақ жедім.

• Мен құрт жедім.

• Мен алма жедім.

• Ал мен жүзім жедім. Балалар, жүзім қандай?(сызба-нұсқа бойынша жұмыс)

• Жүзім кішкентай, түсі жасыл, дәмі тәтті, домалақ.

• Алхоры қандай?

• Алхоры кішкентай, түсі көк, дәмі тәтті, сопақ.

• Өте жақсы, Айсұлуға рахметімізді айтып, бақшамызға қайтайық, жолда біраз серуендеп алайық. Қазір жылдың қай мезгілі?

• Қазір күз мезгілі.

• Дұрыс, сендер күз айларын білесіңдер ме?

• Қыркүйек, қазан, қараша күз айлары.

• Күзде ауа-райы қандай болады?

• Күзде салқын болады. Жел соғады. Жаңбыр жауады. Құстар жылы жаққа ұшып кетеді. Жапырақтар сарғаяды, түседі.

• Күз туралы сергіту сәтін ілесіңдер ме?

Жаңбыр жауады тық-тық-тық

Сен далаға шық-шық-шық

Жел соғады гу-гу-гу

Жапырақ ұшады гу-гу-гу

• Қандай тамаша, сендер бахыттысыңдар ма?

• Йә, біз бахытты баблалармыз!

• Ендеше сабағымызды әнмен аяқтайық. Әуезді дыбыстар. Топтық жұмыс.

Ән әуені бойынша дауысты дыбыстар ерекшелігі анықталады.

------------------------ а

------------------------ ә

------------------------ о

------------------------ ұ

Тамаша әншісіңдер! Сендерге сабағымыз ұнады ма? Сендермен не туралы сөйлестік? Кімге қонаққа бардық. Жарайсыңдар, балалар, тиісті фишкаларыңда ала ғойыңдар. Осымен сабағымыз аяқталы, сау болыңдар