?аза? ?дебиет "Халы? ауыз ?дебиеті"

гннннннннннннккуууууууууууууууууууууууууууээээээжжжжжэ

екэ

уеэрекжэнжэ

куенж№укэ

нж

крнжвкъ

жкебэвждпбекуэждэкдрнэваднкуэхднкэжнржзкнд

укэднytttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttНастройки безопасности вашего браузера не разрешают редактору выполнять операции по копированию текста. Пожалуйста, используйте для этого клавиатуру (Ctrl/Cmd+C).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза? ?дебиет "Халы? ауыз ?дебиеті"»

Тексердім:____________

Күні: 26.01.2015 ж.

Пәні: қазақ тілі

Пән мұғалімі: Нурдыгулова М.Е.

Сабақ: № 73

Сыныбы: 3 «А»

Сабақтың тақырыбы: Түбірлес сөздер. 52 – 58 жаттығулар.

Сабақтың мақсаты: 1. Түбірлес сөздер туралы алған білімдерін пысықтау.

2. Сөз құрамы: түбір және қосымша туралы түсініктерін

кеңейту.

3. Ұқыптылыққа, қйымшылдыққа, мейірімділікке,

шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: 1. Балалар түбірлес сөздерді және оның құрамын ажырата

біледі.

2. Сөз құрамын талдауды біледі.

3. Есте сақтау қбілеттері дамиды.

4. Өз ойын дәлелдеп айтуға үйренеді.

Қолданылатын модульдер: АКТ, топпен жұмыс, жұппен жұмыс, өзіндік жұмыс.

Көрнекіліктер: Дидактикалық материалдар, сызба, кестелер, постер, түрлі – түсті

қарындаштар.

Сабақ кезеңдері	Әдістері	Мұғалімнің іс –әрекеті	Оқушының іс - әрекеті	Күтілетін нәтиже
Қызығушылығын ояту	Шаттық шеңбер Психологиялық ахуал. «Өрмекші торы»	Оқушыларды түгендеу Сұрақтарға жауап беру.	Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады.	1. Оқушылар назарын сабаққа аудару. 2. Өз ойларын ортаға салуға үйренеді. 3. Оқушылардың есте сақтау қабілеттері дамиды. 4. Сөз құрамын талдауға дағдыланады 5. Өз бетімен және топпен жұмыс жасауға үйренеді 6. Өз ойын дәлелдеп үйренеді
Ой толғау	Миды ойландырады	50-жаттығу 129-б Сұрақтарға жауап беру. Түбірлес сөздердің астын сызу 50-жаттығу 129-б Жұмбақты шеші, төмендегі сөздерден жұмбаққа жауап болатын сөздерді табу, оны түбірлес сөздермен көшіріп жазу.	Үйге берілген тапсырманы оқып беріп, өз ойларын дәлелдейді.
Миға шабуыл	Ұжымдық жұмыс	52-жаттығу 130-б Түбір сөздерді теріп жаз	Оқушылар түбірлес сөздерді теріп жазды.	Түбірлес сөздерді ажырата алады
Түсіну	Өз бетінше жұмыс	53-жаттығу Өлеңді оқып жатқа жазу, түбірлес сөздердің астын сызу	Өлеңді жатқа жазды, түбірлес сөздердің астын сызды	Есте сақтау қабілеттері дамиды
Қолдану	Топпен жұмыс	54-жаттығу Мәтіндегі тұбірлес сөздерді тап, түбірлес сөздермен толықтыр	Мәтіндегі түбірлес сөздерді тауып, топтап жазды.	Түбірлес сөздерді өз бетімен таба алуға дағдыланды.
Сергіту сәті «Қара жорға» биі	Ұжымдық жұмыс	Орындарынан тұрып сергіту сәтін орындау	Барлығы билейді.	Сергіту сәтін белсенді орындады
Талдау	Топпен жұмыс	55-жаттығу 130-бет І топ Білім, сый, сән ІІ топ оқу, жұмыс, ІІІ топ бас, өнер VІ топ жаз, сурет V топ су, кітап	Түбірлес сөздерді топтап жазады.	Түбірлес сөздерді топтап жаза біледі.
Жинақтау Мағынаны тану Ой толғаныс	Жеке дара жұмыс	56-жаттығу Артық сөзді тап, түбірлес сөздерді көшіріп жаз, мағынасы жағынан қай сөздер бір-біріне жақын, бірақ оларды неліктен түбірлес сөздерге жатқызуға болмайды? 57-жаттығу Сызбаның көмегімен «шаңғышы» сөзінің қалай жасалғанын түсідір. «Шалғышы» сөзін сызба арқылы қалай көрсетуге болады?	Артық сөздерді тапты, түбірлес көшіріп жазып түбірін, түбірін тапты, мағынасы жағынан қай сөздер бір-біріне жақын екенін тапты. Оқушылар сөздердің қалай эасалғанын түсіндірді, сызба арқылы «шалғышы» сөзін түсіндірді	Жеке дара жұсым жасауға үйренеді Сызба арқылы жұмыс жасауды үйренеді
Қорытындылау	Топпен жұмыс	Түбір сөздермен қосымшаларды сәйкестендір. Берілген жұрнақтарды қандай сөздерге қосып, жаңа сөз жасауға болады? Сөз құрамын талдау.	Түбір сөздермен қосымшаларды сәйкестендірді. Жұрнақтар арқылы жаңа сөз жасады. Сөз құрамына талдады.	Сәйкестендіруді жұрнақтар арқылы жаңа сөз жасауды, сөз құрамына талдауды үйренеді
Үйге тапсырма		58-жаттығу. Жаңылтпашты оқып, жатқа жаз. Түбірлес сөздердің астын сыз.	Күнделіктеріңе жазып алыңдар	Күнделіктеріне жазып алады.
Бағалау			Оқушылар өзара бағалайды	Оқушылар өзара бірін-бірі бағалайды.

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?аза? ?дебиет "Халы? ауыз ?дебиеті"

Автор: Турдиева Шолпан Т?р?ан?ызы

Дата: 06.11.2015

Номер свидетельства: 248795

Похожие файлы

"Шешендік с?здерді? халы?ты? сипаты"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) ""Шешендік с?здерді? халы?ты? сипаты""
    ["seo_title"] => string(41) "shieshiendik-sozdierdin-khalyk-tyk-sipaty"
    ["file_id"] => string(6) "317679"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460434608"
  }
}

Халы? ауыз ?дебиеті 5 сынып

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "Халы? ауыз ?дебиеті 5 сынып"
    ["seo_title"] => string(29) "khalyk-auyz-diebiieti-5-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "280816"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453438729"
  }
}

Халы? ауыз ?дебиеті 5 сынып

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "Халы? ауыз ?дебиеті 5 сынып"
    ["seo_title"] => string(31) "khalyk-auyz-diebiieti-5-synyp-1"
    ["file_id"] => string(6) "280817"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453438735"
  }
}

А?ыл – ой кем балаларды? халы? ауыз ?дебиеті ар?ылы с?йлеу ж?не ойлау ?рекеттерін дамыту.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(158) "А?ыл – ой кем балаларды? халы? ауыз ?дебиеті ар?ылы с?йлеу  ж?не ойлау ?рекеттерін дамыту."
    ["seo_title"] => string(96) "ak-yl-oi-kiem-balalardyn-khalyk-auyz-diebiieti-ark-yly-soilieu-zh-nie-oilau-riekiettierin-damytu"
    ["file_id"] => string(6) "298238"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1456309937"
  }
}

Халы? ауыз ?дебиеті туралы т?сінік

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Халы? ауыз ?дебиеті туралы т?сінік "
    ["seo_title"] => string(36) "khalyk-auyz-diebiieti-turaly-tusinik"
    ["file_id"] => string(6) "214356"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432285347"
  }
}

?аза? ?дебиет "Халы? ауыз ?дебиеті"

Просмотр содержимого документа «?аза? ?дебиет "Халы? ауыз ?дебиеті"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«?аза? ?дебиет "Халы? ауыз ?дебиеті"»