Бекітемін ---------
Оқу ісінің меңгерушісі:
Мұғалімнің аты- жөні
Демеуова Гүлхан
№ 8 П.Д.Осипенко атындағы мектеп
Күні: 30.09.2016ж
Сынып: 5 «А»
Пәні: Қазақ әдебиет
Сабақ
Сабақ атауы
«Ер Төстік» ертегісі
Сілтеме:
Қазақ әдебиет 5 сынып
Ә.Дайыр,Қ.Айтқалиев 2015ж
«Атамұра», 2015ж
Жалпы мақсаттары:
«Ер Төстік» ертегісінің мазмұнын толық меңгеру, талдау, Ер Төстік бойындағы ізгі қасиеттерден үлгі алу және шығармашылық қабілеттерімізді барынша көрсете білу.
Ер төстік бейнесі арқылы әдеби кейіпкер табиғатындағы ерекшелікті түсіну.
Ертегіні оқи отырып,мазмұндама жоспар құрып үйрену.
Күтілетін нәтиже
«Ер Төстік» ертегісінің мазмұнын толық меңгеру, талдау, Ер Төстік бойындағы ізгі қасиеттерден үлгі алу және шығармашылық қабілеттерімізді барынша көрсете біледі.
Ер төстік бейнесі арқылы әдеби кейіпкер табиғатындағы ерекшелікті түсінеді.
Ертегіні оқи отырып,мазмұндама жоспар құрып үйренеді.
Негізгі идеялар
«Мен» тұжырымдамасын қалыптастыру. Өзін-өзі реттеу.
Негізгі дерек көздер
Тапсырмалар
Акт, постер, маркер, стикер, таратпа материалдар,жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс. Постермен жұмыс, сәйкестедіру тест
Қамтылған модульдер
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытуды басқару және көшбасшылық, сыни тұрғыдан ойлау, талантты және дарынды балаларды оқыту.Оқыту мен оқудағы АКТ пайдалану.
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
Мұғалім іс- әрекетті
Оқушы іс –әрекетті
І. Ұйымдастыру.
Оқушылармен сәлемдесіп, сынып ұранын айтып сабаққа деген құлшыныстарын арттыру.
Сабаққа қатысты құрастырмалы суреттер арқылы топқа бөлінеді.
І топ – Жүйрік
ІІ топ – Тұлпар
ІІІ топ – Батыр
ІV топ- Ер жүрек
Ана тілім - ұраным,
Ана тілім - құралым.
Ана тілім болмаса,
Болмас еді жыр - әнім.
Ана тілім - елдігім,
Ана тілім - ерлігім.
Ана тілім болмаса,
Бүтінделмес кемдігім
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
«Суреттер галереясы» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.
Оқушылар үйден әр бөлімді оқығанда ертегінің ұнаған жерлерінен сурет салып келіп, түсіндіру.
Әр топтан оқушылар .
(қол шапалақтау арқылы мадақтау)
ІІІ. Жаңа сабақ (15 минут)
Ой қозғау. «Ойлан,түсіндір,талқыла» әдісі арқылы
І топ
- Төстік өмірге қалай келді?
- Төстік сегіз ағасын қайдан тапты?
- Ерназар тоғыз ұлын қалай үйлендірді?
ІІ топ
- Кенжекей неге атасына «Сорқұдықтың басына қонбасын» деді?
- Төстік жер астына қалай түсіп кетті?
- Жер астында Жылан Бапы хан Төстікті қайда жұмсайды?
ІІІ топ
- Төстікке кімдер көмекке келді? (Епті, Желаяқ, Саққұлақ, Таусоғар, Көлтауысар, Қырағы)
- Темір хан мен Кеще хан Төстікті өлтіру үшін қандай амалдар жасайды?
- Жер үстіне шығарда Ер Төстік қандай қиындықтарға тап болады?
ІV топ
- Алып қарақұс Ер Төстікке өз алғысын қалай білдірді?
- Шойынқұлақ деген кім және ол Төстікке қандай қастандық жасады?
- Күңке Төстікке Шойынқұлақтан құтылу үшін қалай көмектесті?
- Ертегі қалай аяқталады?
ІV.
Кейіпкерлерге мінездеме беру.
І топ - Ер Төстікке
ІІ топ – Кенжекейге
ІІІ топ –Шалқұйрыққа
ІV топ – Мыстан кемпірге
V. Мазмұндама жоспарын құра білейік!
VІ. Кестені толтыр «Жеке жұмыс»
Ұнамсыз кейіпкерлер
Ұнамды кейіпкерлер
Оқушылар топ бойынша сұрақтарға жылдам жауап береді.
«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.
Оқушылар топтық жұмыс жасап, бірлесіп, өздерінің тың идеяларын схема немесе суреттермен постер (ақ қағазға) жасайды. Топта баяндамашы рольді бөліскен оқушы қорғайды.
(Екі жұлдыз,тілек)
Оқушылар мазмұндама жоспар құрады. «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау.
Оқушылар жеке жұмыс барысында кестені толтырады.
VІІ. Бүгінгі өмірмен байланыс
- Ертегі сендерге несімен ұнады?
- Бұл ертегіден біз халықтың қандай арманын көре аламыз?
Өз елін қорғайтын батырдың болғанын қалады. Зұлымдықты әділеттік жеңетініне сенген. Жақсы өмірді аңсаған. Алысқа тез жетуді, ғажап күшті болуды, көкке ұшуды, жер астына түсіп, асыл қазынасын алып, пайдалануды армандаған. Сол армандарының бәрін осы ертегіден арқау еткен.
- Ал қазіргі кезде сол халықтың арманы орындалды ма?
- Төстіктің достары кімдер еді? Бұлар қазіргі кезде қандай техникаға сәйкес келеді?
- Саққұлақ қазіргі кездегі не? – радио, телефон
- Көреген қазіргі өмірдегі не? – ғаламтор, теледидар
- Тыңшы – сөзді тыңдауға арналған арнайы құрылғылар
- Көлтауысар - өрт сөндіретін техника
- Таусоғар – бульдозер, кран
- Қазіргі желаяқтар кімдер? (Ольга Шишигина)
- Таусоғарлар бар ма? (Қажымұқан Мұңайтпасов)
Тағы қандай олимпиада чемпиондары зіл темір көтерушілерді білеміз? Илья Ильин, Зульфия Чиншанло, Майя Манеза, т.б.
Оқушылар өз ойларын ортаға салды.
Ал Көлтауысар ертегілерде суды лезде толтырып, лезде жоқ қылады. Әрине, су – тіршілік көзі. Теңіздер, көлдер, мұхиттар тартылмасын.
Сендер әлі ержетесіңдер. Мұндай қиындықтар болмас үшін сендер қандай амал ойлап табар едіңдер?
Бағалау: сабаққа жауап берген оқушыларға фишка үлестіру арқылы бағалаймын.
Сонымен, балалар, «Ер Төстік» ертегісі халық қиялынан, арманынан туған ертегі. Халықтың сол кездегі арманы бүгінгі таңда орындалып, біз бақытты өмір сүрудеміз. Сондай-ақ адам баласына қастандық жасаушылар қаншама күшті айлалы болса да, олар мақсаттарына жете алмайды. Оларды қарапайым адамдар, еңбек ерлері жеңеді. Яғни жауыздықты әрқашан жақсылық жеңеді деген идея бүгінгі күні де өз мәнін жойған жоқ.
Табыс ағашы.
Үйге тапсырма.
«Халық арманынан туған кейіпкер» тақырыбына ойтолғау жазу.
Бағалау.
Сабақ соңында бүгінгі тақырыпты қаншалықты меңгергендіктерін табыс ағашына стикерлерін жапсырды.
Топ басшылары
