kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Анама"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Математика

№144                                                                                        20.04.2015ж
Та?ырыбы: Д??гелекке, ше?берге,к?пб?рыш?а тиісті ж?не тиісті емес н?ктелерді табу.
Ма?саты:
1. Д??гелек, ше?бер,к?пб?рыш сызу жолымен ж?не олар?а тиісті, тиісті емес н?ктелермен таныстыру.
2. Танымды?, шы?армашылы? тапсырмалар орындау ар?ылы ойлау ?абілеттерін дамыту.
3. Экологиялы? т?рбие беру
Саба?ты? т?рі: саяхат саба?
Саба?ты? ?дісі: практикалы? проблемалы?, Сто элементтері.
К?рнекілігі: фигуралар, интерактивті та?та, циркуль, стакан, жіп.

Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру
Кестені тексеру, о?ыту.
С?ра? – жауап ар?ылы т?зулерді с?рау. /сызу, д?лелдеу/

ІІІ. Жа?а саба?
?ызы?ушылы?ын ояту.
Фигуралар ?леміне саяхат
Б?гін та?ы да екі фигурамен танысамыз. Ол ?шін мына цифрограмманы шешіп к?рейік.
1. лек, ге, д??.
2. бер, ше?.
3.ыш,б?р,к?п
Сонымен б?гін біз д??гелек ж?не ше?бер, к?пб?рыш о?ан тиісті, тиісті емес н?ктелермен танысамыз.

№ 2
Суреттегі фигураларды неше топ?а б?луге болады?
Д??гелектер;
Т?йы?тал?ан ?исы? сызы?
Б?л фигураларды? ауданын ?алай табу?а болады? /жауап/
S = 60 + 10 = 70 мм2
S = 100 + 25 = 125 мм2

Б?дан ?андай ?орытынды шы?ару?а болады?
Д??гелекті? ауданы болады?
Ма?ынаны ажырату
№ 3 Сараманды? ж?мыс
Т?бі д??гелек стакан алып, д?птер бетіне ?ойып, оны айналдыра сызу керек.
?андай сызы? шы?ты? /т?йы?тал?ан ?исы? сызы?/
Осы сызы?ты ше?бер деп атайды?
Стаканды жіппек айналдыра бір орап, сонан со? жіпті жаз. Сонда стаканды бір ора?ан жіпті? ?зынды?ы сызыл?ан ше?берді? ?зынды?ына те?і болады.

Есі?е са?та! Ше?берді? ?зынды?ы болады.
Ой ?оз?ау
Ше?берді циркуль деп аталатын ??ралмен сызады. Д?птерге циркульді? к?мегімен суретте к?рсетілген ?лгіні пайдаланып, ше?бер сызу.
О – ше?берді? центрі;
ОА – ше?берді? радиусы.
?андай ?орытынды жасау?а болады? /Элементтерін атау/
Ше?берді? ?зынды?ы, ? центрі, радиусы болады.

Сергіту с?ті
/?имылмен фигураларды? элементтерін к?рсету/
№ 1
Суреттегі фигураларды салыстыру. Оларды? ??састы?тары неде, айырмашылы?ы неде?
№ 4
Суреттегі фигураларды салыстыру. Оларды неше топ?а б?луге болады? / д??гелек, ше?бер/

Д??гелекке тиісті н?ктелер
Д??гелекке тиісті емес н?ктелер
Ше?берге тиісті н?ктелер:
Ше?берге тиісті емес н?ктелер
№ 7 /а/
5 к?нде - 45 са?ат? са?ат арты? ж?ндеді
3 к?нде – 21 са?ат

45: 5 = 9
21: 3 =7
9 – 7 = 2
Ж: 2 са?ат

№ 8 Те?деулерді шешу
900 – х = 90 --- 360: х = 60 --- х: 60 = 50
х + 1020 = 3010 --- х – 740 = 10074 -- х * 200 = 1800

№ 9 Амалдарды орындау
Ой тол?ау
Шы?армашылы? тапсырма
«Ауылымызды? таби?аты» ой тол?ау
Тапсырма: Бізді? ауылымызды? жанында д??гелек пішіндес к?л бар. Осы к?лді? жа?алауына кен байыту комбинаты мен демалыс ?йін оларды? арасы мейлінше ?ашы? болатындай етіп, ?алай салу?а болады? /Д??гелекті? екі шетіне/

Саба?ты ?орыту
Венн диаграммасы бойынша ?орытындылау
ІV. ?йге тапсырма:
V. Ба?алау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Саба?ты? та?ырыбы: ?аза?ты? хас батыры ?арасай

Саба?ты? ма?саты:  ?аза?ты? хас батыры ?арасай туралы дерек бере отырып

                                   м?тінді т?сіндіру.

                                 О?ушыларды батырлы??а, елін,жерін с?юге, ?ор?ау?а  

                                  т?рбиелеу.

                                 Отанды ?ор?ау?а деген с?йіспеншіліктерін ж?не с?йлеу тілін 

                                  дамыту.

Саба?ты? типі: іскерлік пен да?ды

Саба?ты? ?дісі: т?сіндірмелі-иллюстративті, с?ра?-жауап

Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та

Саба?ты?  барысы: ?йымдастыру

М: О: К

-о?у ??ралдарын шы?ару

-саба??а к??ілдерін аудару

 

?й тапсырмасын тексеру

-?аза? хал?ыны? жо??ар бас?ыншылы?ына ?арсы к?ресі

-мазм?нын айту

 

Актуалдау

 

18 ?асырды? ортасы ау?ан?а дейін бол?ан ?аза? пен ?алма? арасында?ы ?за??а созыл?ан ?ыр?ын со?ыста ?олданыл?ан негізгі ?арулар сол б?рын?ыша ?олданды.

 

Жекпе-жек бірнеше к?нге созылды. Же?ген батыр же?ілген жа?тан келесі сайыскерді? шы?уын к?тіп,ортада?ы ала?да т?рады. Сол батырларымыз?а то?талса?.

Жа?а саба?

-?аза?ты? хас батыры ?арасай

?арасай батыр туралы ма?л?мат беру.

         ?арасай Алтынай?лы-Жетісуда жо??ар шап?ыншылы?ына ?арсы азатты? со?ыста ?ол баста?ан батыр. Алатау б?ктерінде туып ?скен. ?лы ж?з Шапырашты тайпасыны? Ес?ожа руынан. Кез-келген ?рыс бол?ан жер ?арасай атымен аталды.

         1664 ?лу жылы ?арасай ?рыс?а а?ыр?ы рет алпыс алты жасында ?атысты. Осы ?рыста ?арасай батыр ауыр жараланып, саптан шы?ады. А?ынтай батыр да ая?ынан жараланып,и а?са? болып ?алады.

         Енді ?атты-?айырым, к?шке т?сер ?имыл?а жарама?анды?тан ?арасай батыр ел бас?ару ісіне кірісті. ?арасай батыр Бірсыпыра ту?андарымен ?зіні? ?андык?йлек досы А?ынтай еліне к?шіп барады. Онда бір жылдай т?рып, 1671 до?ыз жылыны? тамыз айында 73 жасында д?ниеден ?тті. С?йегі Ар?ада, Айыртау деген жерге ?ойылды.

         ?арасай батырдан алты бала ?алды.  Олар   ?теп,К?шек,Т?рікпен,Еркен,Т?ркен. Со??ы екі баладан ?рпа? ?алма?ан. Біра? екеуі де есейіп, азамат бол?анда ?лген. ?кесіні? 50 жасында ту?ан егіз ?л Алтынай т??ымы Ар?а?а бар?ан со? бір к?нде мерт бол?ан. Екі бірдей ?лыны? ?азасы ?ке ?лімін тездете т?скен. Талай ?лімді к?ріп, талай ?лікті ?олымен ?ста?ан ?арасай батыр: «?ліп к?рген жо?пын, одан бас?аны? б?рін к?рдім десем, ?лі к?рдім десем, ?лі к?рмегенім к?п екен ?ой» деп екі баласына ?атты ?ай?ыр?ан. ?арасай екі ?лды? ?ыр?ына жетпей ?айт?ан. ?аза?ты? ?арасай батырыны? жылын берген со?  А?ынтай батыр да д?ниеден ?тті. Оны да ?арасай батыр ?ойыл?ан бейітке жерленді.

-?арасай батырдын кесенесін ведиодан к?рсету.

С?йінбай жырау ?арасай батыр туралы былай жырла?ан:


 

С?йінбай жырау

-м?тінді т?сіндіру

-тізбектеп о?у

-картамен ж?мыс

Дамытушылы?ы

-батыр туралы ойдан ма?ал ??растыру

Батыр жау?а шабады,                                                Батыр к?шіне сенеді,

-----                                              -----

Батыры бар ел ма?танар,                                   Батыр ж?регімен к?ресер,

------                                         ------

Батыр елін ?ор?айды,                                           

-----.

Бекіту

-?арасай?а мінездеме беру.

?йге тапсырма

Мазм?нын айту

Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«"Анама" »


Математика

№144 20.04.2015ж
Тақырыбы: Дөңгелекке, шеңберге,көпбұрышқа тиісті және тиісті емес нүктелерді табу.
Мақсаты:
1. Дөңгелек, шеңбер,көпбұрыш сызу жолымен және оларға тиісті, тиісті емес нүктелермен таныстыру.
2. Танымдық, шығармашылық тапсырмалар орындау арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Экологиялық тәрбие беру
Сабақтың түрі: саяхат сабақ
Сабақтың әдісі: практикалық проблемалық, Сто элементтері.
Көрнекілігі: фигуралар, интерактивті тақта, циркуль, стакан, жіп.

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
Кестені тексеру, оқыту.
Сұрақ – жауап арқылы түзулерді сұрау. /сызу, дәлелдеу/

ІІІ. Жаңа сабақ
Қызығушылығын ояту.
Фигуралар әлеміне саяхат
Бүгін тағы да екі фигурамен танысамыз. Ол үшін мына цифрограмманы шешіп көрейік.
1. лек, ге, дөң.
2. бер, шең.
3.ыш,бұр,көп
Сонымен бүгін біз дөңгелек және шеңбер, көпбұрыш оған тиісті, тиісті емес нүктелермен танысамыз.

№ 2
Суреттегі фигураларды неше топқа бөлуге болады?
Дөңгелектер;
Тұйықталған қисық сызық
Бұл фигуралардың ауданын қалай табуға болады? /жауап/
S = 60 + 10 = 70 мм2
S = 100 + 25 = 125 мм2

Бұдан қандай қорытынды шығаруға болады?
Дөңгелектің ауданы болады?
Мағынаны ажырату
№ 3 Сарамандық жұмыс
Түбі дөңгелек стакан алып, дәптер бетіне қойып, оны айналдыра сызу керек.
Қандай сызық шықты? /тұйықталған қисық сызық/
Осы сызықты шеңбер деп атайды?
Стаканды жіппек айналдыра бір орап, сонан соң жіпті жаз. Сонда стаканды бір ораған жіптің ұзындығы сызылған шеңбердің ұзындығына теңі болады.

Есіңе сақта! Шеңбердің ұзындығы болады.
Ой қозғау
Шеңберді циркуль деп аталатын құралмен сызады. Дәптерге циркульдің көмегімен суретте көрсетілген үлгіні пайдаланып, шеңбер сызу.
О – шеңбердің центрі;
ОА – шеңбердің радиусы.
Қандай қорытынды жасауға болады? /Элементтерін атау/
Шеңбердің ұзындығы, ғ центрі, радиусы болады.

Сергіту сәті
/қимылмен фигуралардың элементтерін көрсету/
№ 1
Суреттегі фигураларды салыстыру. Олардың ұқсастықтары неде, айырмашылығы неде?
№ 4
Суреттегі фигураларды салыстыру. Оларды неше топқа бөлуге болады? / дөңгелек, шеңбер/

Дөңгелекке тиісті нүктелер
Дөңгелекке тиісті емес нүктелер
Шеңберге тиісті нүктелер:
Шеңберге тиісті емес нүктелер
№ 7 /а/
5 күнде - 45 сағат? сағат артық жөндеді
3 күнде – 21 сағат

45: 5 = 9
21: 3 =7
9 – 7 = 2
Ж: 2 сағат

№ 8 Теңдеулерді шешу
900 – х = 90 ---------------- 360: х = 60 --------------- х: 60 = 50
х + 1020 = 3010 ----------- х – 740 = 10074 --------- х * 200 = 1800

№ 9 Амалдарды орындау
Ой толғау
Шығармашылық тапсырма
«Ауылымыздың табиғаты» ой толғау
Тапсырма: Біздің ауылымыздың жанында дөңгелек пішіндес көл бар. Осы көлдің жағалауына кен байыту комбинаты мен демалыс үйін олардың арасы мейлінше қашық болатындай етіп, қалай салуға болады? /Дөңгелектің екі шетіне/

Сабақты қорыту
Венн диаграммасы бойынша қорытындылау
ІV. Үйге тапсырма:
V. Бағалау





























Сабақтың тақырыбы: Қазақтың хас батыры Қарасай

Сабақтың мақсаты: Қазақтың хас батыры Қарасай туралы дерек бере отырып

мәтінді түсіндіру.

Оқушыларды батырлыққа, елін,жерін сүюге, қорғауға

тәрбиелеу.

Отанды қорғауға деген сүйіспеншіліктерін және сөйлеу тілін

дамыту.

Сабақтың типі: іскерлік пен дағды

Сабақтың әдісі: түсіндірмелі-иллюстративті, сұрақ-жауап

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру

М: О: К

-оқу құралдарын шығару

-сабаққа көңілдерін аудару


Үй тапсырмасын тексеру

-Қазақ халқының жоңғар басқыншылығына қарсы күресі

-мазмұнын айту


Актуалдау


18 ғасырдың ортасы ауғанға дейін болған қазақ пен қалмақ арасындағы ұзаққа созылған қырғын соғыста қолданылған негізгі қарулар сол бұрынғыша қолданды.

Жекпе-жек бірнеше күнге созылды. Жеңген батыр жеңілген жақтан келесі сайыскердің шығуын күтіп,ортадағы алаңда тұрады. Сол батырларымызға тоқталсақ.





Жаңа сабақ

-Қазақтың хас батыры Қарасай

Қарасай батыр туралы мағлұмат беру.

Қарасай Алтынайұлы-Жетісуда жоңғар шапқыншылығына қарсы азаттық соғыста қол бастаған батыр. Алатау бөктерінде туып өскен. Ұлы жүз Шапырашты тайпасының Есқожа руынан. Кез-келген ұрыс болған жер Қарасай атымен аталды.

1664 ұлу жылы Қарасай ұрысқа ақырғы рет алпыс алты жасында қатысты. Осы ұрыста Қарасай батыр ауыр жараланып, саптан шығады. Ағынтай батыр да аяғынан жараланып,и ақсақ болып қалады.

Енді қатты-қайырым, күшке түсер қимылға жарамағандықтан Қарасай батыр ел басқару ісіне кірісті. Қарасай батыр Бірсыпыра туғандарымен өзінің қандыкөйлек досы Ағынтай еліне көшіп барады. Онда бір жылдай тұрып , 1671 доңыз жылының тамыз айында 73 жасында дүниеден өтті. Сүйегі Арқада, Айыртау деген жерге қойылды.

Қарасай батырдан алты бала қалды. Олар Өтеп,Көшек,Түрікпен,Еркен,Төркен. Соңғы екі баладан ұрпақ қалмаған. Бірақ екеуі де есейіп, азамат болғанда өлген. Әкесінің 50 жасында туған егіз ұл Алтынай тұқымы Арқаға барған соң бір күнде мерт болған. Екі бірдей ұлының қазасы әке өлімін тездете түскен. Талай өлімді көріп, талай өлікті қолымен ұстаған Қарасай батыр: «Өліп көрген жоқпын, одан басқаның бәрін көрдім десем, әлі көрдім десем, әлі көрмегенім көп екен ғой» деп екі баласына қатты қайғырған. Қарасай екі ұлдың қырқына жетпей қайтқан. Қазақтың Қарасай батырының жылын берген соң Ағынтай батыр да дүниеден өтті. Оны да Қарасай батыр қойылған бейітке жерленді.








-Қарасай батырдын кесенесін ведиодан көрсету.

Сүйінбай жырау Қарасай батыр туралы былай жырлаған:


Сүйінбай жырау




-мәтінді түсіндіру

-тізбектеп оқу

-картамен жұмыс



Дамытушылығы


-батыр туралы ойдан мақал құрастыру


Батыр жауға шабады, Батыр күшіне сенеді,

---------------------------- ----------------------------


Батыры бар ел мақтанар, Батыр жүрегімен күресер,

------------------------------- ---------------------------------


Батыр елін қорғайды,

------------------------------.



Бекіту

-қарасайға мінездеме беру.


Үйге тапсырма

Мазмұнын айту


Бағалау




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Анама"

Автор: Дархан?ызы Аружан

Дата: 22.04.2015

Номер свидетельства: 204554

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "А.Байт?рсын?лы “Анама хат” ?ле?і "
    ["seo_title"] => string(35) "a-baitu-rsynu-ly-anama-khat-olien-i"
    ["file_id"] => string(6) "201206"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1429005207"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "Анама ?андай сыйлы? сыйлаймын "
    ["seo_title"] => string(30) "anama-k-andai-syilyk-syilaimyn"
    ["file_id"] => string(6) "152838"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420908843"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "Шы?армашылы? саласы Жапсыру п?нінен ?йымдастырыл?ан о?у іс - ?рекеті "Анама арнал?ан орамал""
    ["seo_title"] => string(82) "shygarmashylyksalasyzhapsyrupninienuiymdastyrylganokuisriekietianamaarnalganoramal"
    ["file_id"] => string(6) "312030"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459274186"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "Ересек тобына арнал?ан валеология саба?ы. Та?ырыбы: Мен ас ?йде анама к?мектесемін."
    ["seo_title"] => string(81) "ieriesiektobynaarnalganvalieologhiiasabagytakyrybymienasuidieanamakomiektiesiemin"
    ["file_id"] => string(6) "319887"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460973098"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "«Ж?ректі? жылуын сыйлайыншы анама»"
    ["seo_title"] => string(36) "zhuriektin-zhyluyn-syilaiynshy-anama"
    ["file_id"] => string(6) "303951"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1457625619"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства