Саба?ты? та?ырыбы: А.Байт?рсын?лы «Анама хат» ?ле?і.
Саба?ты? ма?саты:
- Білімділік: А.Байт?рсынов-тілші,?дебиетші, к?ркемс?з шебері,а?ын,аудармашы,
?о?ам ?айраткері екенін таныту. ?ле?ні? мазм?нын ме?герте отырып,идеясын ашу;
- Дамытушылы?: о?ушыларды? ойын еркін айта білуін ?алыптастыру;
- Т?рбиелік: мейірмділікке,адамгершілікке,?лтжандылы??а баулу, ?лыларымызды
?лгі т?ту?а т?рбиелеу.
Саба?ты? ?дісі: топпен ж?мыс,топтастыру,с?ра?-жауап,талдау,ой тол?ау.
Саба?ты? к?рнекілігі: интербелсенді та?та,домбыра,?обыз,сызба -кестелер,?Р. картасы, кеспе ?а?аздар ж?не ж?лдызшалар,суреттер.
Саба?ты? т?рі: кіріктірілген саба?.
Саба?ты? типі: жа?а та?ырыпты ме?герту.
П?наралы? байланыс: тарих,?аза? тілі,?н-к?й.
І. ?йымдастыру кезе?і
а)о?ушылармен амандасу, т?гендеу.(1-слайд)
?) психологиялы? дайынды? (2-слайд)
Саба?ты? д?йек с?зі: “Ахмет Байт?рсын?лы – ?лтты? тарихымызда ешкіммен салыстыру?а болмайтын ерекше т?л?а.” ?.Кекілбаев
ІІ.Жа?а саба? (3,4,5 - слайд)
- А.Байт?рсын?лыны? ?ткен саба?та ?андай шы?армасымен танысты?? («?ара б?лт» ?ле?і)
- ?ле? та?ырыбы не жайында? (Адам бойында?ы жа?сы,жаман ?асиеттер жайында)
Ал б?гінгі саба?ымызда «Анама хат» ?ле?і.
- ?ле?ні? шы?у тарихымен таныстырылады. (5-слайд,сызба-кестемен)
Б?л ?ле?і домбырада ?німен орындал?ан.(Музыка п?ніні? м??алімі домбырамен «Анама хат» ?нін орындайды)
- ?н ты?дау кезінде «А?ын ту?ан жеріні? келбеті» слайдтары к?рсетіледі (6,7-слайдтар).
- Музыка п?ні м??алімі ?н туралы с?ра?тар береді:
- ?н ?андай екпінде орындалды?
-?нді ты?дау барысында ?андай к??іл-к?йде болды?ыздар?
ІІІ.Топты? ж?мыс. (8-слайд) Топты? ж?мыс орындалу барысында М?барак Сала?овты? орындауында?ы А.Байт?рсын?лыны? «Анама хат» ?ні аудиотаспадан жіберіледі
Просмотр содержимого документа
«А.Байт?рсын?лы “Анама хат” ?ле?і »
-Әрбір адам?
- Туысым,досым,жұрағат
-Әрбір сабақ?
-Үйрену,ұғу,ұлағат
-Әрбір ісің?
- Тірлік,тірек,адамдық
-Әрбір сөзің?
- Шындық,бірлік,адалдық
П с и х о л о г и я л ы қ д а й ы н д ы қ
Қарашаның он алтысы
Сабақтың тақырыбы:
А.Байтұрсынұлы
“ Анама хат” өлеңі
“ Ахмет Байтұрсынұлы –
ұлттық тарихымызда
ешкіммен салыстыруға
болмайтын ерекше тұлға.”
Ахмет Байтұрсынұлы
(1873-1938)
Семей
Ақтөбе
Қарқаралы
Кім ?
Ахмет Байтұрсынов
Не?
Қайда?
түрме
Семейде
Қашан?
Неге?
1909 ж
Патша өкіметіне наразылығы үшін
Қарқаралыда
мұғалім
болып
жүргенде
Топтық жұмыс
ІІІ топ.
Өнерпаздар
ІІ топ.
Жазушылар
І топ.
Ақындар
1.Соңғы үш шумағын мәнерлеп оқу.
2.Ақын бойындағы қандай қасиетті байқадың?
1. 4,5,6 шумақтарды мәнерлеп оқу.
2.Қара сөзге айналдырып, әңгіме құрау.
1.Алғашқы
үш шумағын мәнерлеп оқу.
2.Бір шумақты өлең құрылысына қарай талдау.
Сөздікпен жұмыс
Лаухұлмахбұз – діни ұғым бойынша адам тағдыры жазылатын тақта.
Хақ тағалам - жаратушы алла
Жарам – уайым,қайғы
Харам - адал емес
Кермесіне – кедергі,қарсылық мағынасында
Сергіту сәті
“ Кім тапқыр?” ойыны
Сәйкес жауабын тап:
І топ. ІІ топ. ІІІ топ.
Тіл Ән Ана
Тіс Өткір Күй Қызыл Ақын Бал
Ерін Өлең Батыр
Езу Өнер Бала
Шығармашылық жұмыс
Ана
тақырыбына жазылған
мақал –
мәтелдер
айтып бер
Анаңа
не
сыйлар
едің?
Өз шығармашы-лығыңнан анаңа жазылған бір шумақ өлең оқып бер
Ақын да туған анадан, Батыр да туған анадан. Пайғамбарымыз Мұхаммед Ананы құрмет санаған. Анаға мәңгі борыштар Дүниедегі бар адам.
Мектеп кітапханасында
Ахмет Байтұрсынов соның бірі
Өзі өлсе де қалыпты сөзі тірі.
Саралап,қазақ тілін екшеп-елеп,
Үйреткен оқымысты нағыз тірі.
Үйге тапсырма:
1.Өлеңді түсініп,мәнерлеп оқу.
2.Аналарымызға хат жазу (өлең шығару,сурет салу ).
Бағалау
5
Адамға тіл, құлақ қандай керек болса,
білім де сондай керек .
4
Тұқымын адамдықтың шаштым, ектім,
Көңілін көтеруге құл халықтың.
3
Өзге жұрттар өрге қадам басқанда
Сен де қатарыңнан қалыспа.
Ахмет Байтұрсынұлы
