Шы?армашылы? саласы Жапсыру п?нінен ?йымдастырыл?ан о?у іс - ?рекеті "Анама арнал?ан орамал"

Білім беру саласы: «Шы?армашылы?»

Б?лімі : Жапсыру.

Та?ырыбы: Анама арнал?ан орамал  

Ма?саты: Балалар?а дайын суретті ?а?аз бетіне д?рыс орналасты-рып,  жапсыруды ?йрету. Желімді д?рыс пайдалану?а, тазалы??а,   ??ыпты-лы??а, ?йымшылды??а т?рбиелеу. Балаларды? ?ол, сауса?  икемділіктерін, ойын?а ынталарын арттыру.

?олданылатын к?рнекі ??ралдар : АКТ, орамал, а? ?а?аз, желім, дайындалып ?иыл?ан геометриялы?  пішіндер.

?діс-т?сілі: к?рнекілік, т?сіндіру, ойын.

С?здікпен ж?мыс: Анама арнал?ан орамал

Билингвальді компонент: ана - мама, орамал – платок, орамал – салфетка.

О?у  іс-?рекетіні? кезе?дері

Педагогті? іс-?рекеті

Балаларды?  іс -?рекеті

Мотивациялы?-?оз?аушылы?

Балаларды ше?берге т?р?ызып, шатты? ше?берін орындайды.

Біз а?ылды баламыз,

Айт?ан тілді аламыз.

Бізге келген ?она?пен

С?лемдесіп аламыз.

• Б?рекелді балалар, енді орнымыз?а жай?асып отырайы?.

 Балалар ше?берге т?рып, т?рбиешімен бірге шатты? ше?берін орындайды.  

Балалар орындарына отырады.

?йымдастырушылы?-ізденістік

- Балалар, ?азір жылды? ?ай мезгілі?

- К?ктем мезгілі

- Ендеше «К?ктемгі  бейне» деген ойын ойнайы?. Мына ?стел ?стінде жылды? т?рт мезгіліне ?атысты суреттер жатыр. Соны? арасынан тек к?ктем  мезгіліне ?атысты суретті алып, та?та?а орналас-тырамыз, ж?не ?андай ерекшелік екенін айтамыз. (балалар біртіндеп ойын ойнайды)

- Аспанда ашы? б?лттар ж?реді.

- К?н жадырап, ?ар ери бастайды.

- ??стар ?шып келе бастайды.  

- Жа?быр жауады.

- Адамдар ?алы? киімдерін шеше бастайды.

-К?ктеммен бірге ?андай мейрамдар келді?

- Жа?сы. Балалар к?ктем ерекшеліктерін жа?сы біледі екенсі?дер.

(Есік ?а?ылады.Есіктен ?орап кіргізіледі.)

• Балалар б?л не?
• Д?рыс айтасы?дар. ?орапты? ішінде не бар екен?  ?арайы? па?

• Балалар мына ?орапты? ішінде орамал бар екен.

Балалар аналары?ды жа?сы к?ресі?дер ме? Ал енді аналары-мыз?а арнап орамалды ?шекейлеп ?йренейік.

Балаларды? назарын орамалдар?а аудару.

Орамал т?рлері слайд т?рінде к?рсетіледі.

С?здерді ?айталатады:

Балаларды? ж?мыстарын марапаттап, шы?армашылы? к?рме ?йымдастыру.

?лгі суретпен ж?мыс ж?ргізу.

Жасалатын ж?мысты жапсыру жолдарымен таныстыру.

Балалар?а к?рген білгендерін есте са?тап, оны т?сті ?а?аздан ?демілеп, желіммен жапсырып жасауды тапсыру.

 Т?стерін  д?рыс та?дай білуге ?йрету.

-Балалар сендер  шарша?ан боларсы?дар. Біраз сергіп алайы?.

Сергіту жатты?уы: «Отбасында нешеуміз?»

Бас барма?ым – атам

Балан ?йрек – ?жем

Ортан терек – ?кем

Шылдыр ш?мек – анам

Кішкентай б?бек – мен.

Бір ?йде біз нешеуміз?

Бір ?йде біз бесеуміз.

• Балалар орындары?а отыра ?ойы?дар.
• - Балалар орамалды сендер ?те ?демі етіп ?шекейлепсі?дер, б?рекелді, жарайсы?дар!
• - Орамалымызды? т?сі ?андай?
• - Пішіні ше?

Баяу ?уенмен жапсыру ж?мысын ая?тау.

• К?ктем.

Ойын?а ?атысып, к?ктем ерекшеліктерін атайды.

• 8-наурыз Аналар мен ?ыздар мейрамы, 22-наурыз ?лысты? ?лы к?ні.

• Б?л ?орап.
• Ия. (?орап?а назарларын аударады.)

• Балалар аналарын  жа?-сы к?ретіндіктерін айтады.

Балалар орамал т?рлерін,   суретін тамашалайды. С?ра?тар?а толы? жауап береді.

С?здікпен ж?мыс: анама арнал?ан орамал.

Билингвальді компонент:

Ана -мама, орамал – платок.

Жаса?ан ж?мыстарынан ал?ан ?серлерін к?рсетіп айтады.

Балалар орамалды т?рлі-т?сті ?а?аздан ?алай ?шекейлеу керектігін естіп ?уанысады, жасау жолдарымен танысады.

Жапсыруды? ?діс – т?сілдерін біліп, ?олдарыны? икемдерін дамытады, ?демілеп,??сас ?ылып  т?сті ?а?азбен, желіммен ж?мыс жасайды.

Т?рбиешімен бірге ?айталап, сауса?тар гимнастикасын жасайды.  

Балалар орындарына отырады.

Рефлексиялы?-т?зетушілік

Ойын: «Орнын тап»

- Балалар ойын ?нады ма?

- Сендер б?гін не жасап ?йренді?дер?

- Оны кімге жасап берді?дер?

- Осылай ?лкендерді ??рметтеп ж?рейік, ойын?а жа?сы ?атысты?дар, рахмет!

К?тілетін н?тиже:

Біледі: Орамал туралы т?сініктерді, орамалды ?шекейлеуді

Игереді: ??ыпты, таза жапсыруды

Ме?гереді: сауса?пен ж?мыс жасауды ?йренді.