ПА по родной (русской) литературе 6 класс

Итоговая контрольная работа по родной литературе - 6 класс

Общая характеристика структуры контрольной работы

Работа состоит из двух частей, которые последовательно выполняются обучающимися. Выполнение трёх частей обязательно для всех обучающихся.

Часть 1.(А1-А2) задания на установление соответствия. Проверяют знание теории литературы и включают в себя задания, выявляющих знание средств художественной выразительности и умение правильно определять их на практике.

Часть 2. (В) содержит задание открытого типа с ответом на поставленный вопрос.

Распределение заданий контрольной работы по частям.

Ключ правильных ответов:

Ключ А1 1- к 2- и 3- ж 4- е 5- д 6- г 7- в 8- б 9-а

Ключ А2 1- в 2- г 3- а 4-е 5- б 6- д 7- и 8 - ж

Ключ

В1. Н.В.Гоголь "Вечер накануне Ивана Купала"

В2. И.С.Шмелёв "Лето Господне"

В3. В.В.Набоков "Гроза"

В4 В.А.Жуковский "Сказка о царе Берендее"

В5. А.А.Дельвиг "Соловей мой, соловей."

Критерии оценки:

От 0 до 19 б. –«2»

От 20 до 21 – «3»

От 22 до 24 –«4»

От 25 до 27 – «5»

Промежуточная аттестация

за 2022-2023 учебный год

по родной (русской) литературе

в форме итоговой контрольной работы

ученика (-цы) 6 класса

МОУ «Горевская средняя школа»

ФИ_____________________________________________________________

Часть А А1. Соотнесите автора и произведения:

1) Н.В.Гоголь а) «Косцы»

2) И.С.Шмелёв б) «Дума сокола»

3) В.А.Жуковский в) «Русская песня»

4) А.С.Пушкин г) «Гроза»

5) А.К.Толстой д) «Садко»

6) В.В.Набоков е) «Руслан и Людмила»

7) А.А.Дельвиг ж) «Сказка о царе Берендее»

8) А.В.Кольцов и) «Лето Господне»

9) И.А.Бунин к) «Вечер накануне Ивана Купала»

Ответ: 1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

7 –

8 –

9 -

А.2. Соотнесите определение образно-выразительного средства и понятие:

Ответ: 1 -

2 -

3 -

4 -

5 -

6 -

7 -

8 -

Часть В

Прочитайте приведённые ниже отрывки:

Укажите фамилию автора и название произведения.

В1. Два дни и две ночи спал Петро без просыпа. Очнувшись на третий день, долго осматривал он углы своей хаты; но напрасно старался что-нибудь припомнить: память его была как карман старого скряги, из которого полушки не выманишь. Потянувшись немного, услышал он, что в ногах брякнуло. Смотрит: два мешка с золотом. Тут только, будто сквозь сон, вспомнил он, что искал какого-то клада, что было ему одному страшно в лесу… Но за какую цену, как достался он, этого никаким образом не мог понять.

__________________________________________________________________

В2. Очень старательно готовились люди к празднику Пасхи: долбили лёд на мостовой, до камушка, и увозили его, приносили из амбара паука, круглую щётку, обметать потолки. В булочных - белые колпачки на окнах с буквами Х.В. и карусельки с разноцветными яичками. Всюду вороха пасхальных роз для убранства икон, украшения пасхи и куличей. Готовятся гирлянды из свечей для украшения храма.

__________________________________________________________________

В3. Громовержец, павший на крышу, грузно встал, плесницы его заскользили, — он ногой пробил слуховое окошко, охнул, широким движением руки удержался за трубу. Медленно поворачивая потемневшее лицо, он что-то искал глазами, — верно колесо, соскочившее с золотой оси. Потом глянул вверх, вцепившись пальцами в растрепанную бороду, сердито покачал головой, — это случалось вероятно не впервые, — и, прихрамывая, стал осторожно спускаться.

__________________________________________________________________

В4. И царь и царица

Приняли их с весельем таким, что такого веселья

Видом не видано, слыхом не слыхано. Долго не стали

Думать, честным пирком да за свадебку; съехались гости,

Свадьбу сыграли; я там был, там мед я и пиво

Пил; по усам текло, да в рот не попало. И все тут.

__________________________________________________________________

В5. Ты лети, мой соловей, 
Хоть за тридевять земель, 
Хоть за синие моря, 
На чужие берега; 
Побывай во всех странах, 
В деревнях и в городах: 
Не найти тебе нигде 
Горемышнее меня. 

______________________________________________________________________