Контрольная работа по родной (русской) литературе 8 класс

Контрольная работа по родной (русской) литературе 8 класс

1. Соотнесите автора и произведение:

1. Ф. К. Сологуб а) «Золотое кольцо»

2. В. А. Степанов б) «Песня о Волге»

3. В. В. Розанов в) «Русский Нил»

4. В. С. Высоцкий г) «Сквозь туман едва заметный…»

1. Соотнесите определение образно-выразительного средства и понятие:

   1) аллегория	а) вид комического
   2) мораль	б) перенесение свойств человека (лица) на неодушевленные предметы, явления природы или животных.
   3) рассказ	в) перенос свойств с одного предмета на другой на основании их сходства
   4) олицетворение	г) литературное произведение нравоучительного характера
   5) метафора	д) троп, выражение отвлеченных понятий в конкретных художественных образах. Используется в баснях былинах сказках.
   6) басня	е) небольшое по объёму произведение, содержащее малое количество действующих лиц, а также чаще всего имеющее одну сюжетную линию.
   7) юмор	ж) система нравственных норм, регулирующая поведение человека.
   8) эпитет	и) слово или словосочетание, служащее образной характеристикой какого-либо лица, явления или предмета.

2. Назовите в следующих примерах средства художественной выразительности.

а) Полночь в моё городское окно

Входит с ночными дарами (А.Твардовский).

б) На болотах клюквы россыпи.

Догорают в пепле инея (Н.Колычев) .

в) Сквозь волнистые туманы пробивается луна,

на печальные поляны льет печально свет она (А.С.Пушкин)

г) Анчар, как грозный часовой,

Стоит - один во всей вселенной. (А.С. Пушкин)

1. Прочитайте приведённый ниже отрывок и ответьте на вопросы:

И не подойду, - стал злиться Вася. - Подумаешь, раскудахтался! "Адью, месье!" Можешь меня ударить по чему хочешь, и будем квиты. - Он даже подставил ему свое лицо, лишь глаза прижмурил: - Бей! Можешь изо всей силы..

- Не выйдет!.. Пусть тебя всю жизнь совесть мучает!

Северцев зачем-то вытащил носовой платок и вытер руки. Наверное, это должно было обозначать, что отныне он даже не прикоснется к Васе, никогда не подаст ему руки. Затем Коля бросил на бывшего друга уничтожающий взгляд и удалился с гордо поднятой головой.

Между нами пролегла непреодолимая пропасть, - не оборачиваясь, буркнул он. Северцев и тут не мог удержаться от высокопарных слов.

- Гутен морген, гутен таг; бьют по морде и просто так...

Снегирев тяжко вздохнул и направился к своей парте. Люся уже была на месте. В глазах ее горели точечки. Он протянул ей черный конверт.

Вот твои фотографии.

Они твои, - с улыбкой сказала Люся.

- Я тебе принесла. У меня дома много их. Папа снимал все время. Хочешь, еще принесу? На одной даже получился морж. Правда, не весь, голова и шея в складках...

Спасибо, - пробурчал Снегирев.

- А почему морж получился не весь?

Он высунулся из-за тороса, и папа его сфотографировал. А потом он ухнул в прорубь и уплыл.

Да-а, у него же шкура толстая... - рассеянно заметил Вася, лишь бы что-нибудь сказать.

У тебя лицо расстроенное, - сказала Люся. - Что-нибудь случилось?

Что такое "предать остракизму"? - спросил Вася.

Не знаю, - сказала Люся.

- Надо будет посмотреть в энциклопедию.

И где он только такие словечки выискивает! - вырвалось у Снегирева.

Ты поссорился со своим другом? - заглянула ему в лицо Люся. - Из-за меня?

Сократ мой друг, но истина дороже, - задумчиво проговорил Вася.

- Я сам предам его остракизму... только сначала узнаю, что это такое.

Он не хочет с тобой дружить?

Пойдем сегодня в тир? - вдруг предложил Вася. - Постреляем?

Пойдем, - сказала Люся.

Вошла учительница. Положила на стол классный журнал, с улыбкой посмотрела на ребят.

- А ты, Снегирев, чего нос повесил? - сказала учительница. - Сейчас я тебя обрадую... Я очень довольна твоим поведением. Ты стал прилежным, внимательным... Исправил все тройки. Люся сядет с Раей Ляпуновой, а ты можешь снова сесть за одну парту со своим лучшим другом... Северцев, ты разве не слышал, что я сказала? Сейчас же пересядь к Снегиреву, ну!

А) Определите основную мысль текста.

Б) Какие чувства испытывали вы, читая этот отрывок? (Напишите 5-6 связных предложений).

В) Найдите в тексте фразеологизм, выпишите его, определите значение.

Г) Как вы поняли выражение "предать остракизму"?

1. Какие поступки человека вы считаете нравственными? Напишите связный текст