Презентация «Формы работы с младшими школьникам на уроках в начальной школе, ориентированных на достижении предметных результатов»

Обмен опытом по теме:

«Формы работы с младшими школьникам на уроках в начальной школе, ориентированных на достижении предметных результатов»

Гинкина Наталья Павловна

учитель начальных классов

МБОУ Михневская НОШ

Без чтения нет настоящего образования, нет, и не может быть ни вкуса, ни слога, ни многосторонней шири понимания. (А. Герцен)

Задания для индивидуальной работы:

• Поиск в тексте заданных букв, слов;

• Чтение только второй половины слов;

• Чтение с подсчётом слов (строчек);

• Чтение смысловых несуразностей;

• Творческие задания.

Парное обучение

Правила совместной работы: 

• Работать дружно.

• Быть внимательными друг к другу, вежливыми.

• Вовремя оказывать помощь.

-Вводить особенный знак, который показывает, что пара с заданием справилась ( « домик»)

Групповая форма учебной деятельности

Ж.Ж.Руссо И.Г.Песталоцци Д.Дьюи

Этапы совместной деятельности:

• Определить состав группы; Выбрать старшего; Распределить обязанности; Выяснить, с какой целью каждый участник проекта будет выполнять задание; Каждый участник продумывает каким образом он будет выполнять задание, какие материалы будут нужны; Каждый участник контролирует себя, следит, как его результаты совпадают с тем, что заранее задумано (индивидуальное дело); Старший контролирует, как общий результат совпадает с тем, что задумано (общее дело); Из отдельных результатов получается один большой результат.
• Определить состав группы;
• Выбрать старшего;
• Распределить обязанности;
• Выяснить, с какой целью каждый участник проекта будет выполнять задание;
• Каждый участник продумывает каким образом он будет выполнять задание, какие материалы будут нужны;
• Каждый участник контролирует себя, следит, как его результаты совпадают с тем, что заранее задумано (индивидуальное дело);
• Старший контролирует, как общий результат совпадает с тем, что задумано (общее дело);
• Из отдельных результатов получается один большой результат.

Задания для групповой формы работы:

1 группа

• Нарисовать обложку для книги или самого героя

2 группа

• Подобрать пословицу на тему

3 группа

• Подготовить чтение по ролям

Положительные моменты групповой работы:

- Активная работа по формированию речевых навыков, умения общаться с аудиторией;

• Сохраняется интерес к познанию;

•     Развивается самостоятельность, повышается работоспособность, вырастает чувство ответственности за проделанную работу;

• Знания усваиваются прочнее;

• При подготовке к занятию учитывается уровень знаний и возможностей каждого школьника