Презентация для урока литературы.

слушать

объяснять

читать

Задачи:

рассуждать

доказывать

наблюдать

Девиз урока: Үлкен болсаң, ақыл айт Как старший, дай совет нам мудрый

Сформулируйте тему урока:

(Ы.Алтынсарин, притча, педагог, щедрый, человек, инспектор)

Тема: Ыбырай Алтынсарин

«Щедрый человек»

Цель урока: познакомить с биографическими данными писателя Ы.Алтынсарина, его произведением

Задачи урока: * Развивать умения анализировать текст на основе использования стратегии «Критического мышления через чтение и письмо»,аргументировать, делать выводы. * Совершенствовать умения внимательно слушать друг друга,коммуникативные навыки общения. * Прививать учащимся нравственные качества: доброта, любовь, труд, милосердие

Ыбырай

Алтынсарин

1841 - 1889

Казахский педагог-просветитель, писатель, фольклорист, автор первых казахских учебников, переводчик.

Последние годы Алтынсарин жил и работал в Кустанайском ( раньше Николаевском) уезде. Он построил дом в 3 км от Костаная. Недалеко от своего дома на левом берегу реки Тобол он и захоронен. Дом Алтынсарина не сохранился, а мавзолей есть до сих пор.

Внутри находится могила .

Мавзолей Ыбырая (Ибрая) Алтынсарина.

Нагрудный знак Министрества образования и науки Республики Казахстан «Ибрай Алтынсарин», утверждённый Приказом от 20 ноября 2007 года № 373-к в целях поощрения и морального стимулирования работников в сфере образования и науки.

Нагрудный знак

«Ибрай Алтынсарин»

1.группа: Составление «Пятистишья» - «синквейн». 1.Записать существительное Человек (тема). 2.Записать два прилагательных, характеризующих эту тему. 3.Записать слова, которые будут выражать действия данного понятия (три слова). 4.Записать синоним к данному слову. 2.группа: подбор ассоциаций к словам, свойственных только человеку. Человек:…

«щедрый человек»

Притча - аллегорический жанр литературы, содержащий поучение религиозного или моралистического характера.

Как понимаете название притчи?

Басня -небольшое произведение, в котором действуют животные, растения, вещи, а подразумеваются люди, их поступки, поведение.

1.Установи сходства и различие этих жанров литературы. 2.Составление Диаграммы Венна.

Диаграмма Венна

Басня

Притча

Человек

Животное

Нравоучение

Кто из этих стариков тебе напоминает Атымтая Щедрого? Чем?

В чем заключается главная идея притчи?

Каким должен быть человек, написавший эту притчу?

Щедрый человек - это не только тот, кто бескорыстен, кто жертвует своими материальными благами, но и тот, кто щедро дарит богатства своей души.

«Не тот богат, кто имеет, а тот, кто много дает» Эрих Фромм немецкий психолог, философ, психоаналитик.

Кого в притче мы можем назвать щедрым человеком ?

Творческая работа: рассказать о щедром человеке, существующем в твоей жизни, доказать, почему этого человека можно назвать щедрым?

Чтение эссе, связанное с темой нашего урока

Доскажи слово: Только делами благими Рождается доброе … Щедрый не напоминает о том, что дал,

Джигит не отступает от того, что … Нам не приносит счастье никогда Богатство, что досталось без …

Проявление щедрости можно увидеть в обычаях казахского народа. Скажите в дни какого праздника считалось обязательным помочь слабому, больному, бедному?

Закончить сегодняшний урок мне

хочется словами напутствия: 1.Освободите свое сердце от ненависти-прости. 2.Освободи свое сердце от волнений-большинство из них не сбываются. 3.Веди простую жизнь и цени то, что имеешь. 4.Отдавай больше. 5.Ожидай меньше.

Итог урока : что вы можете рассказать дома об уроке литературы?

Домашнее задание: Выучить определение притчи наизусть, выразительное чтение и пересказ притчи.