Презентация к уроку литературы в 9 классе "Романтизм в России".

•В России особенно мощное развитие романтизма происходит после войны 1812 года. Творчество романтиков проникнуто пафосом гражданского служения, свободолюбия и борьбы.

•Кризис романтизма начался в 40-е годы XIX века.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку литературы в 9 классе "Романтизм в России". »

Романтизм в России

Урок литературы в 9 классе

Субботина И.К., учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 448 г. Санкт-Петербурга

Романтизм – литературное направление конца XVIII – начала XIX века.

В XVIII веке под романтизмом понимается всё странное, фантастическое, необычное, встречаемое в книгах, а не в действительности.

С конца XVIII века романтизм – литературное направление, противоположное классицизму.

Романтизм в России

В России особенно мощное развитие романтизма происходит после войны 1812 года. Творчество романтиков проникнуто пафосом гражданского служения, свободолюбия и борьбы.

Кризис романтизма начался в 40-е годы XIX века.

В центре художественной системы романтизма стоит личность

Основной конфликт – конфликт между личностью и обществом

Романтическая личность – это страстная личность

Романтический герой – сильный характер; несовместим с обыденным миром

Подробно воспроизводятся исторические детали, фон, колорит, но характеры даны вне истории

ИСТОРИЯ

Любимая романтическая среда

События разворачиваются в необычной обстановке

ЭКЗОТИКА

Байрон

Шелли

Представители романтизма АНГЛИЯ

Колридж

Саути

В. Скотт

Констан

Гюго

ФРАНЦИЯ

Шатобриан

Жорж Санд

Ламартин

В.А. Жуковский

Ф.И. Тютчев

РОССИЯ

А.И. Одоевский

М.Ю. Лермонтов

А.А. Бестужев-Марлинский

ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА РОМАНТИЗМА

Преобладание субъективного (предвзятого, пристрастного) над объективным (беспристрастным)

Стремление не воссоздавать, а пересоздавать действительность

Тяга к выдвижению на первый план исключительного (в характерах и обстоятельствах)

Черты романтизма

Провозглашение человеческой личности сложной, глубокой, утверждение внутренней бесконечности человеческой индивидуальности

Взгляд на жизнь «сквозь призму сердца»

Интерес ко всему экзотическому, сильному, яркому, возвышенному

Тяготение к фантастике, условности форм, смешению высокого и низкого, комического и трагического, обыденного и необычного

Черты романтизма

Мучительное переживание разлада с действительностью

Отказ от обыденного

Стремление личности к абсолютной свободе, к духовному совершенству, недостижимому идеалу в сочетании с пониманием несовершенства мира

Ответьте на вопросы

Когда появился романтизм как литературное направление?
Назовите страны, в которых романтизм получил широкое распространение, и основных его представителей.
Когда и в связи с какими событиями романтизм стал развиваться в России?
В чём заключается главный пафос романтизма?
Каково отношение к человеку и миру в романтизме?
Когда начался кризис романтизма? Какое направление пришло ему на смену?

Список использованной литературы

Золотарёва И.В., Егорова Н.В. Поурочные разработки по литературе: 9 класс. – М.: ВАКО, 2014.
Литература. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / В.Я. Коровина и др. – М.: Просвещение, 2013.