Презентация к уроку "Литература XVIII века. Обзор."

Презентация на тему"Литература XVIII века. Обзор." Данная презентация разработана к уроку литературы в 9 классе, отображает все периоды становления русской литературы XVIII века, коментирует появление нового направления в литературе XVIII века - классицизм, его особенности. С помощью этойпрезениации раскрывается ? социально – политическая обстановка, которая определила судьбы писателей XVIII века и нашла отражение в их произведениях; ? понятие классицизма; гражданский пафос русского классицизма

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку "Литература XVIII века. Обзор." »

«Литература XVIII века (общий обзор). Гражданский пафос русского классицизма»

Урок литературы в 9 классе

Автор презентации: учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 7»

Г. Троицка Челябинской области

Гузеева Н.П.

Цели урока:

Вспомнить из курса истории социально – политическую обстановку, которая определила судьбы писателей XVIII века и нашла отражение в их произведениях;
дать понятие классицизма;
отметить гражданский пафос русского классицизма.

Была та смутная пора,

Когда Россия молодая,

В бореньях силы напрягая,

Мужала с гением Петра.

А.С. Пушкин

Вопросы для беседы:

Как происходило становление русской государственности в XVIII веке?
Как этот процесс связан с деятельностью Петра I?

Эпоха утверждения самодержавия таила в себе острые противоречия.

1721 г. - учреждение Петербургской Академии наук;
1755 г. – открытие Московского университета с двумя гимназиями при нем (для дворян и для разночинцев);
1757 г. – основана Академия художеств и открыт русский публичный театр в Петербурге;
1758 г. - открыт русский публичный театр в Москве;

При Екатерине II полностью завершено закрепощение крестьян;
подтверждено право помещиков на продажу крестьян с публичного торга;
Неоднократные волнения и мятежи (восстание под предводительством Емельяна Пугачева;
Из Франции потянулись искатели лёгкого заработка, необразованные учителя для детей дворян

Молодёжь, думавшая о судьбе России

М.В. Ломоносов- крупнейший ученый и поэт

Ф. Шубин - скульптор

«Екатерина любила просвещение, а Новиков, распространивший первые его лучи, перешёл из рук Шешковского в темницу, где и находился до самой ее смерти; Радищев был сослан в Сибирь; Княжнин умер под розгами – и Фонвизин, которого она боялась, не избегнул бы этой участи, если б не чрезвычайная его известность».

«Екатерина любила просвещение, а Новиков, распространивший первые его лучи, перешёл из рук Шешковского в темницу, где и находился до самой ее смерти; Радищев был сослан в Сибирь; Княжнин умер под розгами – и Фонвизин, которого она боялась, не избегнул бы этой участи, если б не чрезвычайная его известность».

А.С. Пушкин «Заметки по русской истории XVIII века»

Основные этапы становления Русской литературы XVIII века

Литература времени Петра I

переходный характер, интенсивный процес «обмиршения», формирование светской литературы.

Новые имена в литературе: Феофан Прокопович

Становление новой литературы 1730-1750 годы

Формирование классицизма. Рассвет жанра оды.
А.Д. Кантемир
В.К. Тредиаковский
М.В. Ломоносов
А.П. Сумароков

1760–е – первая половина 1770-х г.

Дальнейшая эволюция классицизма;
Расцвет жанров сатиры;
Появление предпосылок к зарождению сентиментализма

Я.Б. Княжнин

Н.И. Новиков

М.М. Херасков

Последняя четверть XVIII века

Начало кризиса классицизма;
Оформление сентиментализма;
Усиление реалистических тенденций
Д.И. Фонвизин
Г.Р. Державин
А.Н. Радищев
И.А. Крылов
Н.М. Карамзин
И.И. Дмитриев

Вывод:

Русская литература XVIII века восприняла опыт европейской литературы, но сохранила и лучшие традиции Древней Руси, прежде всего гражданственность, интерес к человеческой личности, сатирическую направленность.

Классицизм

(лат. classicus — образцовый) — художественное направление, ориентированное на идеалы античной классики.
Истоки – Франция XVII век.

Для классицистических пьес характерна система амплуа

Амплуа – стереотипы характера, которые переходят из пьесы в пьесу.
Например, амплуа классицистической комедии – это идеальная героиня, герой – любовник, второй любовник (неудачник),резонёр (почти не принимающий участия в интриге, но высказывающий авторскую оценку происходящего), субретка – веселая горничная, которая активно участвует в интриге.