ЕГЭ по литературе: задание 17

ЕГЭ по литературе: задание № 17

Работу выполнила учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №1 г. Кунгур, Пермский край

Пирожкова Тамара Владимировна

Как звучит задание

• Выберите только  одну  из четырёх предложенных тем сочинений (1–4).
• Напишите сочинение объёмом не меньше 200слов (при объёме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов).
• Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий).
• В сочинении по лирике нужно проанализировать не меньше трёх стихотворений.
• Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.
• Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).
• Продумайте композицию сочинения, избегайте логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи.

План сочинения

Вступление — это первое , с чего начинается работа над сочинением.

Главная задача при написании вступления —    выдвинуть тезис* , который будет развиваться на протяжении всего сочинения.

*- тезис — это кратко сформулированная главная мысль, которую предстоит доказывать .

Основная часть  представляет собой анализ литературного произведения в соответствии с заданной темой.  В ней нужно отразить следующее:  - тезис  — ответ на вопрос, который вы выбрали;  - изложение  авторской позиции; - выражение  собственного мнения.

В основной части можно использовать цитаты с комментариями к ним; интерпретацию содержания; анализ проблемы, описанной в произведении; необходимые историко-литературные  термины .  

Заключение - финальная часть сочинения. Оно подразумевает итог всему сказанному и ответ на вопрос, заявленный во вступлении (ответ на тезис).

Требования к сочинению стандартизировали и на их основе выстроили целый ряд критериев оценивания.

Критерий 1  «Соответствие сочинения теме и её раскрытие» является главным.

Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, многосторонне, авторская позиция не искажена ( 3 балла )

Критерий 1

Раскрыть тему – значит дать исчерпывающий ответ на поставленный вопрос, при этом тезисы ответа должны быть подкреплены фактическим материалом текста художественного произведения.

Отразить авторскую позицию – значит сформулировать авторскую позицию по проблеме или по всему произведению в целом.

Сформулировать свою точку зрения - значит согласиться или не согласиться с автором, а также можно выдвинуть своё независимое мнение.

Критерий 2

  Привлечение текста произведения для аргументации

Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п. (в сочинении по лирике привлекается для анализа не менее трёх стихотворений), фактические ошибки отсутствуют (3 балла)

Аргументировать суждения – значит каждое утверждение подкрепить иллюстративным материалом из произведения.

В качестве иллюстративного материала использовать:

Цитаты .

Неточная цитата считается фактической ошибкой.

Каждой цитате должен быть дан комментарий и собственная оценка.

Пересказ .

Ни в коем случае не стоит пересказывать все содержание, а достаточно все лишь какого значимого фрагмента.

Пересказанный фрагмент должен быть прокомментирован в заданном направлении.

Ссылка на изображенное .

Это какой-то факт из художественного произведения, который сможет подтвердить ваше мнение.

Критерий 3

  Опора на теоретико-литературные понятия

Теоретико-литературные понятия включены в сочинение и использованы для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют (2 балла)

При написании сочинения необходимо проанализировать произведения в заданном направлении. При анализе использовать термины: композиция, система образов, элементы сюжета, тема, идея, автор и пр.

Критерий 4

  Композиционная цельность и логичность

Сочинение характеризуется композиционной цельностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена (3 балла)

Мысли должны излагаться последовательно.

Все части должны быть связаны, новая мысль оформляется в отдельный абзац.

В сочинении обязательно должны быть вступление, основная часть и заключение.

Критерий 5

  Соблюдение речевых норм

Речевых ошибок нет, или допущена одна речевая ошибка ( 3 балла )

Речевые ошибки  – ошибки, представляющие собою неверное или не самое удачное использование в определенном тексте слов и фразеологизмов. Нарушение требований коммуникативной   точности высказываний, употребление слова   в несвойственном им значении или без должного учета стилистических, эмоционально-экспрессивных свойств   выражений.

Клише

• Для вступления:
• «…», — в этих словах, как мне кажется, выражается главная мысль романа/повести/рассказа/текста…
• Некоторые считают, что … . Другие подчёркивают … . Но идея этого произведения несколько шире, чем это кажется на первый взгляд…
• «…», — писал известный … . В этих словах звучит … . Действительно, …
• Над этой проблемой задумывался не один автор. … также не был исключением
• … затрагивает данную тему в своем произведении».
• Для основной части:
• Автор повествует о …
• Автор описывает …
• Поэт показывает …
• Писатель размышляет о …
• Он акцентирует внимание читателя на …
• Идея … выражена в стихотворении …
• Мысль о необходимости … выражена и в романе …
• Вспомним героя повести…
• Обратимся к роману/повести/рассказу/тексту …
• Для заключения: 
• Автор хочет, чтобы … . И это стремление определяет глубину и силу авторского воззвания
• Прочитав текст, понимаешь, что цель автора заключалась в …
• Таким образом …
• Итак, можно сделать вывод, что …
• Обобщая сказанное, хочу сказать, что …
• Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что …