Ведущий 1. Здравствуйте, уважаемые участники, жюри и гости. Мы рады приветствовать Вас на школьном этапе Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика».
Ведущий 2. Этот конкурс, ставший в нашей стране традиционным, способствует повышению интереса школьников к чтению книг не только современных авторов, но и бессмертных классиков; расширению читательского кругозора детей и юношества. Конкурс «Живая классика» - это поиск и поддержка талантливых детей.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Сценарий конкурса юных чтецов "Живая классика" »
Мкоу «лИПЧАНСКАЯ оош»
СЦЕНАРИЙ
КОНКУРСА
ЮНЫХ ЧТЕЦОВ
«ЖИВАЯ КЛАССИКА»
АВТОР: УЧИТЕЛЬ
РУССКОГО ЯЗЫКА
И ЛИТЕРАТУРЫ
ДУДНИКОВА МАРИНА ЮРЬЕВНА
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ЮНЫХ ЧТЕЦОВ «ЖИВАЯ КЛАССИКА»
ЦЕЛИ КОНКУРСА:
Пропаганда чтения среди учащихся
Расширение их читательского кругозора
Выявление и поддержка одарённых детей
ВСТУПЛЕНИЕ
Ведущий 1. Здравствуйте, уважаемые участники, жюри и гости. Мы рады приветствовать Вас на школьном этапе Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика».
Ведущий 2. Этот конкурс, ставший в нашей стране традиционным, способствует повышению интереса школьников к чтению книг не только современных авторов, но и бессмертных классиков; расширению читательского кругозора детей и юношества. Конкурс «Живая классика» - это поиск и поддержка талантливых детей.
Ведущий 1. Наше время — эпоха великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим считается книга.
Ведущий 2. В книге заключен огромный духовный мир человечества. Книга — самое могучее и самое универсальное средство общения людей, народов, поколений. Ее называют единственной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешествия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее…
Ведущий 1.Книга — наш верный и неизменный спутник. Она остается главным источником знаний. Недаром А. С. Пушкин писал: «Чтение – вот лучшее учение!»
Ведущий 2. Разрешите представить жюри нашего конкурса:
Директор МКОУ «Липчанская ООШ» (Ф.И.О.)
Ведущий 1. Руководитель детского общественного объединения «Кристалл» (Ф.И.О.)
Ведущий 2. Учитель русского языка и литературы (Ф.И.О.)
Ведущий 1. Лидер ДОО «Кристалл» (Ф.И.О.)
Ведущий 2. Сегодня перед вами выступят ученики 6 класса. Они будут читать отрывки из прозаических произведений российских и зарубежных писателей.
Выступления оцениваются по следующим критериям:
Выбор текста произведения
Грамотная речь
Артистизм исполнения
Глубина проникновения в образную и смысловую структуру текста.
Ведущий 1:
Победитель школьного этапа становится участником муниципального тура.
Длительность выступления каждого учащегося – не более 5 минут.
Ведущий 1. Нам остается только добавить, что выступление участника конкурса не должно превышать пяти минут и пожелать всем удачи!
КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА
Ведущий 2.
Классика – это всегда про нас. Именно русское классическое искусство формировало и поддерживало в национальном сознании непреложность таких категорий, как стыд, порядочность, сострадание, способность к покаянию и прощению, милосердие, ответственность, стремление жить по совести.
Ведущий 1.
Конкурс юных чтецов «Живая классика» начинается
Ведущий 2.
И.С. Тургенев был человек высокоразвитый, убеждённый и никогда не покидавший почвы общечеловеческих идеалов. Идеалы эти он проводил в русскую жизнь с тем сознательным постоянством, которое и составляет его главную неоценённую заслугу перед русским обществом. Это были те простые, всем доступные общечеловеческие «добрые чувства», в основе которых лежит глубокая вера в торжество света, добра и нравственной красоты. И.С. Тургенев «Милостыня». Читает Меркулова Анна
Ведущий 1.
М. Горький говорил: «Не зная Толстого, нельзя считать себя знающим свою страну… он сделал поистине огромное дело – дал итог пережитого за целый век и дал его с изумительной правдивостью, силой и красотой». Л.Н.Толстой . Басня «Отчего зло на свете» Читает Златова Софья.
Ведущий 2.
Читатель – друг!..Ты подумай! Если писать только о доброте, то для зла – это находка, блеск, если писать только о счастье, то люди перестанут видеть несчастных и в конце концов не будут их замечать; если писать только о серьёзно-прекрасном, то люди перестанут смеяться над безобразным … » Г. Троепольский «Белый Бим Чёрное ухо» — это книга не просто о верном и до конца жизни преданном сеттере Биме, но и о злых и добрых людях, а также о взаимопонимании «двух миров»: человека и природы. Гавриил Николаевич Троепольский «Белый Бим Чёрное ухо». Читает Коваленко Лидия
Ведущий 1.
Ах, эти сказки! Сколько прелестных волшебных рассказов мы знаем с самого раннего детства и уж, конечно, не можем себе представить жизнь без историй, написанных великим сказочником – Хансом Кристианом Андерсеном.
«В цветущей Дании, где свет увидел я,
Берет мой мир своё начало:
На датском языке мать песни мне певала,
Шептала сказки мне родимая моя…»
Это стихи Андерсена, автора «Дюймовочки», «Русалочки», «Огнива», «Стойкого оловянного солдатика», «Снежной королевы» и многих других волшебных историй. Но … «Самой удивительной сказкой является жизнь человека» - так любил повторять Андерсен.
Великое художественное наследие оставил нам Лев Николаевич Толстой. Читая и перечитывая его произведения, испытываешь истинное наслаждение от красоты русского языка. Его произведения учат думать . Л. Н. Толстой «Дуб и орешник». Читает Благодарёва Анастасия.
Ведущий 1.
В рассказах Радия Петровича Погодина есть волшебная сила не только в словах, но и в поступках маленьких и взрослых героев. Радий Петрович Погодин «Откуда идут тучи». Читает Маслов Станислав.
В АНТРАКТЕ
Ведущий 2.Вот мы и прослушали выступления ребят! Все показали отличные умения выразительного чтения! Попросим жюри подвести итоги.
Пока жюри подводит итоги, мы с вами поиграем.
Ведущий 1. Но прежде необходимо подвигаться. Итак, физкультминутка.
(Звучит музыка, участники конкурса выполняют несложные движения. На экране – танцующие смайлики)
Ведущий 2. После разминкипредлагаем ответить на БЛИЦВОПРОСЫ.
Птичка, которую спасла Дюймовочка? (Ласточка)
Как звали маленькую танцовщицу из сказки «Три толстяка»? (Суок)
Кто написал стихотворение «Дядя Стёпа»? (С.В. Михалков)
На какой улице жил человек рассеянный? (Бассейной)
Друг крокодила Гены? (Чебурашка)
На чём летал Мюнхаузен на Луну? (На пушечном ядре)
Кто говорит на всех языках? (Эхо)
Кто автор сказки «Курочка Ряба»? (Народ)
Кто из героев детской сказки считал себя лучшим в мире специалистом по привидениям? (Карлсон)
Герой русских народных кукольных представлений? (Петрушка)
Русская народная сказка про общежитие? (Теремок)
Какая кличка у телёнка из мультфильма «Каникулы в Простоквашино» (Гаврюша).
Что ты попросил бы у Буратино? (Золотой ключик)
Кто автор строк «Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана»? (М.Ю. Лермонтов)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Ведущий 1:
Наш конкурс подошёл к завершению. Пришло время подвести итоги. Заключительное слово предоставляется уважаемому жюри.
(Награждение победителей, призеров, участников)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Ведущий 1.Разрешите поблагодарить всех присутствующих!
Ведущий 2. Наша конкурсная программа подошла к завершению.
