Литературный урок " День рождения Сергея Есенина"

Литературный урок « День рождения Сергея Есенина»

Тема: День рождения Сергея Есенина

Цель: показать учащимся многогранность поэзии С. Есенина.

Задачи:

Образовательная:

• расширить знания детей о творчестве поэта;

• формировать устойчивый интерес к чтению.

Развивающая:

• развивать и совершенствовать навыки чтения;

• развивать творческие способности учащихся.

Воспитательная:

• прививать любовь и интерес к книге, поэтическому слову;

• воспитывать любовь к родному краю, природе.

Наглядность:

компьютерная презентация, художественный фильм «Сергей Есенин», СД с песней «Отговорила роща золотая», книги с произведениями С. Есенина, СД с записью классической музыки ( по выбору детей), иллюстрации детей.

Оформление доски:

• тема урока «Сергей Есенин - певец родной России»;

• выставка книг с произведениями С. Есенина;

• экран для проектора.

Оборудование: магнитофон, СД с записью песни «Отговорила роща золотая», СД с записью классической музыки, х./фильм «Сергей Есенин», телевизор, ДВ проектор, костюмы для инсценировки (костюм деде, бабушки, крестьянских детей).

Ход урока.

1. Организационный момент.

Учитель:

- Ребята, большое вам спасибо, что все сегодня здесь.

- А зачем вы все пришли? (веселиться)

- А зачем веселиться, праздник какой-то? (день рождения Есенина)

- Да, ребята. Сегодня у нас литературная гостиная, посвященная дню рождения замечательного русского поэта Сергея Александровича Есенина. 3 октября, исполняется 125 лет со дня его рождения. Мы будем говорить о жизни Сергея Александровича, слушать и рассказывать стихи, говорить поэтическими строками о красоте родной земли, посмотрим ваши замечательные рисунки к стихам поэта а также споём песни. Ну что ж? Не будем лениться и унывать, а будем веселиться, петь и танцевать.

2. Обобщение имеющегося материала.

1 ученик:

Сергей Есенин! Это имя

В лесах родной моей России,

В березах нежных и осинах,

В серёжках желтовато-синих,

В лугах из зелени весенней!

В твоих стихах, Сергей Есенин!

Учитель:

Есенин! Даже в самом имени, в фамилии его слышится что-то по-весеннему радостное, звонкое и вместе с тем что-то тревожное, от осени что-то. Осень, осень – Есенин.

Учитель:

Родился Сергей Есенин 3 октября 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии. Село располагалось на берегу реки Оки. Место это было необычайно красивым. Внизу – заливные луга, заросшая камышом река. А обзор с холмов такой, что, кажется, небо можно достать рукой! Родители Сергея Есенина были простые рязанские крестьяне – потомственные хлеборобы.

Учитель:

С двух лет Сергей был отдан на воспитание дедушке и бабушке. Как вспоминал сам поэт, он рос в атмосфере народной поэзии. Бабушка была искусной сказительницей. Рассказывала внуку много народных сказок, преданий, легенд. Самой читаемой книгой была Библия. В праздники бабушка и внук отправлялись на Богомолье, а по вечерам в доме собирались дети и все слушали сказки. Дед любил загадывать загадки, петь песни.

Инсценировка: 5 класс

(На скамейке сидят дед и бабушка. Дед держит в руках книгу, бабушка – вязание. Входят дети)

1 мальчик:

В зимний вечер по задворкам

Разухабистой гурьбой

По сугробам, по пригоркам

Мы идем, бредём домой.

2 мальчик (махая рукой):

Опостылели салазки,

И садимся в два ряда

(хором)

Слушать бабушкины сказки

Про Ивана - дурака.

3 мальчик:

Бабушка, милая, расскажи нам сказку.

Бабушка:

Есть где-то на свете древо жизни. Древо то необычно в огненной красе. Оно покрывает ветвями весь свет. И исходит от него сладкое благоухание, а от корней его текут молочные и медовые источники.

1 мальчик:

Ох, охота была посмотреть на то дерево, да как его найти?

Дедушка:

Ну, мальцы, хватит мечтать. А ну-ка проверим ваши головы. Кто из вас самый сметливый, да разумный?

Дети (хором): Я

Дед:

отгадайте мои загадки – задумки: (загадки отгадывают дети, участвующие в инсценировке и дети в классе)

• Какую траву слепой узнает? (крапива)

• У кого есть шапка без головы? (гриб)

• Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. (месяц)

• Спереди шильце

Сзаду – вильце. (ласточка)

• Есть дерево об четыре дело:

Первое дело – мир освещать,

Второе дело – мир унимать,

Третье дело – больных исцелять,

Четвертое дело – чистоту соблюдать.(береза)

• Не лает, не кусает

А в дом не пускает? (замок)

Бабушка: Ну, поздно уже!

Дед:

Молодцы - удальцы, а теперь по домам!

Учитель: про бабушку

А какие веселые праздники были в селе: катания на санках, с игрой в снежки, с песнями до утра. В доме деда прошла, пожалуй, лучшая пора детства, которой поэт посвятил много нежных, грустных строк.

3 ученик:

Я снова здесь, в семье родной,

Мой край задумчивый и нежный!

Кудрявый сумрак за горой

Рукою машет белоснежной.

Седины пасмурного дня

Плывут всклокоченные мимо,

И грусть вечерняя меня

Волнует непреодолимо.

Учитель:

В семье очень хотели, чтобы Сергей Есенин стал сельским учителем, поэтому отдали его учиться в закрытую учительскую школу. После окончания в 17 лет Есенин уехал в Москву и поступил в университет. Всё это время он писал стихи. Сергей Есенин послал некоторые стихи в петербургские журналы, но их не напечатали. Тогда он сам решил поехать в Петербург. Первый с кем он познакомился, был известный поэт Александр Блок. Давайте посмотрим, как происходила эта встреча.

(просмотр отрывка из художественного фильма «Сергей Есенин»)

С этого дня все лучшие журналы того времени стали печатать стихи Есенина, а осенью появилась первая книга «Радуница». О ней много писали. И все говорили, что Есенин – это талант. Есенин был даже приглашен в царскую семью для того, чтобы он прочитал свои стихи. (просмотр отрывка из художественного фильма «Сергей Есенин»)

Стихи Есенина о природе, о красоте русской земли. Есенин всей душой любил Россию.

Для вас поёт песню о России Преснова Екатерина.

Многие стихи Есенина стали песнями. Как вы думаете ребята почему?

(выслушиваются ответы детей)

Давайте послушаем сейчас одну из таких песен. (прослушивание песни «Отговорила роща золотая»)

Учитель:

Сергей Есенин любил свою Родину, всегда скучал, когда уезжал за границу. Он всегда вспоминал свой дом и клен под окном.

Ученик:

- Низкий дом с голубыми ставнями, Не забыть мне тебя никогда,- Слишком были такими недавними Отзвучавшие в сумрак года. Да сеголня еще мне снится Наше поле, луга и лес, Принакрытые сереньким ситцем Этих северных бедных небес.

Клён ты мой, опавший, клён заледенелый, Что стоишь, нагнувшись, под метелью белой? Или что увидел? Или что услышал? Словно за деревню погулять ты вышел? Там вон встретил вербу, Там сосну приметил, Распевал им песни под метель о лете. Сам себе казался я таким же клёном, Только не опавшим, а вовсю зелёным!

Ученик:

Любимый клён поэта сгорел вместе с домом деда во время пожара. В 1924 году Есенин приехал в Константиново. На расчищенном пепелище только-только начали закладывать новый дом. Обгоревший дом и пенёк от клёна очень расстроил поэта, тогда он решил своими руками посадить три клена.

Ученик:

Теперь любого, кто приходит в дом-музей Сергея Есенина, первым делом встречает клён. Первым встречает и последним провожает. Он как старый сторож, верно, несёт свою многолетнюю службу.

Ребята, на партах лежат у Вас книги со стихами Есенина. Сейчас мы с Вами немного посоревнуемся, а заодно почитаем красивые стихи, где упоминается о каком-либо дереве.

ВЫБОР ЛИСТОЧКА. БЕРЕЗА, КЛЕН, _________________________

Учитель: Есенин писал не только стихи, но и сказки о сиротке Маше, о пастушонке Пете, и даже смешные частушки.

Учитель:

Каждый из вас готовился к сегодняшнему уроку – вы читали стихи С. Есенина, учили наизусть наиболее понравившееся вам стихотворение, рисовали к нему иллюстрации. Давайте послушаем, какие стихи подготовили ребята.

(дети читаю стихотворения, на фоне классической музыки, иллюстрируя чтение своей работой – иллюстрацией к стихотворению)

-Ребята, мы посмотрели отрывки из фильма, в котором роль Есенина играет Сергей Безруков. А интересно было бы вам посмотреть видео, где настоящий Есенин?

ПРОСМОТР КИНОХРОНИКИ.

Ребята, Есенин очень любил детей, и своих и чужих. Иногда даже бывало так, что отдавал свой обед беспризорному ребенку.

4. Итог урока.

Учитель:

Наш литературный журнал подходит к завершению. Давайте подведем итог:

• О творчестве какого поэта мы сегодня говорили?

• Какова главная мысль всех произведений Сергея Есенина?

(слайд №8 компьютерной презентации)

Ученик:

Грустный, словно музыка из сада,

Нежный, словно лепет звездопада,

Вечный, словно солнечный восход,

Кто же он, как не сама природа,

Юноша, пришедший из народа, -

И ушедший песнею в народ

Ученик:

Колышет березоньки ветер весенний

Весёлой капели доносится звон,

Как будто читает поэму Есенин

Про Землю, в которую был он влюблён,

Про белые рощи и ливни косые,

Про жёлтые нивы и взлёт журавлей,

Любите Россию, любите Россию,

Для русского сердца нет земли родней!

Ученик:

Сергей Есенин!

Он как чародей,

Превращал зарю – в котёнка,

Руки милой – в лебедей,

Светлый месяц - в жеребёнка.

Говорил учить леса,

Травы, рощи в брызгах света.

И слились их голоса

С чистым голосом поэта.

Учитель:

Спасибо вам ребята за урок. Думаю, он оставит след в вашем сердце, научит вас любить свой родной край, так как его любил великий русский поэт Сергей Есенин. И надеюсь на то, что книги с произведениями Сергея Есенина станут одними из ваших любимых книг. Ну и я думаю, каждому из вас захотелось съездить в Константиново на Родину Есенина и прочувствовать самим все то, что чувствовал русский поэт. В заключении праздника устроим листопад. (Каждому ученику по кленовому листочку)