Құқықтық сауаттылық - заман талабы

Мектеп:

І.Есенберлин атындағы жалпы орта мектебі

Ұзақ мерзімді жоспар

Қазақстандық патриотизм, азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие

Күні: 29.11.2019 ж.

Мұғалімнің аты-жөні: М. Абдикова

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Құқықтық сауаттылық — заман талабы

Сабақтың мақсаттары

1. Оқушылардың құқықтық білімдерін тексере отырып,

жауапкершілікті арттыру, алдына мақсат қоя білуге баулу.

1. Оқушылардың ойлау , тыңдау, сөйлеу мәдениетін дамыту, сөздік қорларын молайту.

1. Конституцияны, құқықтық нормативтік актілерді орындай, құрметтей білуге үйрету, адамгершілікке , елжандылыққа, құқықтық сауаттылыққа тәрбиелеу.

Бағалау критерийлері

• Оқушылардың құқықтық білімдерін тексере отырып,

жауапкершілікті арттырды, алдына мақсат қоя білуге бейімделді;

• Оқушылардың ойлау , тыңдау, сөйлеу мәдениетін дамытады, сөздік қорларын молайтады;

• Конституцияны, құқықтық нормативтік актілерді орындай, құрметтей білуге үйренеді, адамгершілікке , елжандылыққа, құқықтық сауаттылыққа тәрбиеленеді;

Құндылықтарды

дарыту

Оқушылар ұлттық құндылықтар, ұлтжандылыққа, сүйіспеншілікке, туған жерін, елін мақтан етіп, қадірлеуге, ой-пікір білдіруге дағдыланады.

Пәнаралық байланыстар

әдебиет, математика, тарих

АКТ қолдану дағдылары

Компьютерді колдана отырып тақырыпқа байланысты түрлі ақпарат жинау және дұрыс қолдану арқылы білім дағдыларын көтереді.

Бастапқы білім

СПИД- ғасыр дерті

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

1. минут

Ұйымдастыру кезеңі

1. Сыныппен амандасу. Сыныптағы оқушыларды түгендеу.

2. Қазақстан Республикасының Әнұранын орындау.

Топқа бөлу.

І-топ: «Сенім»

ІІ-топ: «Білім»

ІІІ-топ: «Сабыр»

Құрметті ұстаздар мен оқушылар! Мемлекетіміздің Ата Заңының 1-бабында «Қазақстан Республикасы құқықтық және әлеуметтік мемлекет, оның ең қымбат қазынасы — адам және адамның өмірі, құқықтары мен бостандықтары» деген қастерлі сөздерді кіргізген. Бүгіндері құқықтық мемлекет құрамыз деген заманда әрбір адамның өз құқықтарын жете біліп, жалпы заң білімі саласынан мағлұмат алғаны дұрыс.

Заңды аттамай, тура жолмен жүріп, еліне адал қызмет еткен азамат қана мұратына жетеді. Сондықтан, заңды білу — заман талабы. «Құқықтық сауаттылық заман талабы» атты ұйымдастырылып отырған ашық тәрбие сағатымызға қош келдіңіздер! 

І-топ «Сенім» тобына «Шеңберлі сұрақтар» әдісін орындау тапсырылады. Балаларға бір шетінде сұрақ, екінші шетінде жауап жазылған, араласқан кеспе қағаздар беріледі. Сұрағын оқып, араласып жатқан кеспе қағаздардың ішінен дұрыс жауабын тауып форматқа жабыстырып шеңбер құрастырылады. Дұрыс құрастырылған тапсырманы қорғап болған соң, артында жасырылған Төле бидің нақыл сөзін оқиды.

Жыртық үйден жел гулесе - сол жаман. 

Өлім - бесік әлдилеген - сол жаман. 

Ұрлық, қарлық, барымталап мал тауып, 

Берекесін елдің алған - сол жаман.

Заң болып Қасымханның қасқа жолы,

Құп алып қазақ қостады оны

Шыққанда ескі жолы Есім ханның

Өрбітпей отаршылық тастады оны

1. Біздің мемлекет – Қазақстан Республикасы.

2. Мемлекеттік рәміздеріміз – әнұраны, ту, елтаңба.

3. Астанамыз – Нұр-сұлтан.

4. Қазақстан Республикасын кім басқарады – Президент.

5. Құқық немен қорғалады – заңмен қорғалады.

6. Мемлекет дегеніміз - белгілі бір территориясы, шекарасы, рәміздері, ұлты мен жалпы халықтық ірі ұйым.

7. Құқық дегеніміз – мемлекет тарапынан заңдастырылған және қорғалатын, жалпыға бірдей міндетті нормалар жүйесі.
8. Құқықтың ерекшелегі – оның нормалары бұзылған жағдайда кінәлінің заңды жауапқа тартылатындығында.

Қалыптастырушы бағалау: күлекештер арқылы көрші топтар бағалайды.

ІІ-топ «Білім» тобына «Домино» әдісін орындау тапсырылады. Балаларға бір шетінде сұрақ, екінші шетінде жауап жазылған, араласқан кеспе қағаздар беріледі. Сұрағын оқып, араласып жатқан кеспе қағаздардың ішінен дұрыс жауабын тауып форматқа домино ойыны ретімен жабыстырып құрастырылады. Дұрыс құрастырылған тапсырманы қорғап болған соң, артында жасырылған

XVI ғасырда әдет - ғұрыптарды Қасым хан тұңғыш жүйелеп, жинақтауға және жетілдіруге тырысып жеті Жарғыны тұжырымдады.

Жеті жарғыдағы мәселелер былай топтасты:

1 бап - Мемлекттік мәселелеріне байланысты 

2 бап- Әскери іс мәселелеріне байланысты 

3 бап- Шаруашылық іс мәселелеріне байланысты 

4 бап - Қылмыстық іс мәселелеріне байланысты 

5 бап- Діни мәселелеріне байланысты. 

6 бап - Жұртшылық мәселелеріне байланысты 

7 бап - Отбасы және неке мәселелеріне байланысты

1)Балалар құқы туралы конвенция қашан,қайда қабылданған ? (1989 ж. 20 қараша Б.Ұ.Ұ. бас Ассамблиясының 47-сессиясында.)

2)ҚР мемлекеттік биліктің бірден-бір бастауы. (Халық)

3)Республика заңдары қай кезде күшіне енеді? (Президент қол қойғаннан кейін)

4)Егемендік алғаннан кейін ҚР-да конституция қанша рет қабылданды? (2 рет 1993 жылы 28-қаңтар,1995 жылы 30-тамыз)

5) Республикадағы жоғарғы заң шығарушы органды ата. (Парламент)

6)Қылмысты санаттарына қарай қалай бөлеміз? (Онша ауыр емес,ауырлығы орташа,ауыр қылмыс және ерекше ауыр қылмыс.)

7)ҚР өзін қандай мемлекет ретінде орнықтырды? (Демократиялық,зайырлы,құқықтық,әлеуметтік)

8)ҚР конституциясы неше бөлімнен және қанша баптан тұрады? (9 бөлім,98 бап)

Қалыптастырушы бағалау: ұялы сымтетік желісі арқылы көрші топтар бағалайды.

ІІІ- топ «Сабыр» тобына «Сәйкесін тап» әдісін орындау тапсырыдалы. Балаларға бір шетінде сұрақ, екінші шетінде жауап жазылған, араласқан кеспе қағаздар беріледі. Сұрағын оқып, араласып жатқан кеспе қағаздардың ішінен дұрыс жауабын тауып форматқа жабыстырып құрастырылады. Дұрыс құрастырылған тапсырманы қорғап болған соң, артында жасырылған «Есім хан «Қасым салған қасқа жолды» заман рухына сай тәптіштеп, жаңадан төрт тұғырды дүниеге келтірді: 

1-сі: Хан болсын, ханға лайық Заң болсын 

2-сі: Батыр болсын, жорық жолы мақұл болсын 

З-сі: Абыз болсын, абыз сайлау парыз болсын. 

4-сі: Би болсын, би түсетін үй болсын»- деп тарихтан мағлұмат береді. 

1)Заңның құрығы ...(бәрінен ұзын)

2)Өш алғаннан гөрі...(кешірген жөн)

3)Тура биде...(туған жоқ).

4)Ақырын жүріп ...(анық бас)

5)Асыл тастан ...(өнер жастан).

6)Ұрлық түбі...(қорлық)

7)Жазасын тартпайтын ...(жамандық болмайды)

8)Әдепті бала ...(арлы бала)

9)Тәрбие ...(отбасынан басталады).

10)Әділ істің ...(арты игі).

Қ алыптастырушы бағалау: бағдаршам арқылы көрші топтар бағалайды.

Көп оқыған , білгені мол адам ғана намысқор, әділетті, айбынды қоғам қайраткері бола алады .Яғни қоғам тағдыры, мемлекет тағдыры білімді ұрпақ өздеріңнің қолдарыңда . Сонымен, келесі кезең «Ой талқы»  (маңызды тақырыптар бойынша пікірлерін тыңдау)

Тақырып: Қандай іс-әрекеттер қылмыс болып саналады ? Тақырыбы: Жастарды қылмысқа итермелейтін не?
Тақырыбы: Жастар арасындағы қылмысқа жол бермеу үшін не істеу керек?

Бейнетаспа көрсетіледі. «Ұрлық түбі - қорлық».

Көрсетілімнен соң балалар өз ой-пікірлерін ортаға салынып, талқыланады.

«Қазіргі ұрпақтың үш мінезі алаңдатады деген екен. Олар құлқынның құлы болып жолдан таю, нәпсі үшін лас істерге ұрыну, білімі бола тұра қараңғы наданның ісін істеу.»
Мұхаммед пайғамбар

Дескриптор:

• Оқушылардың құқықтық білімдерін тексере отырып, жауапкершілікті арттырды, алдына мақсат қоя білуге бейімделді;

• Оқушылардың ойлау , тыңдау, сөйлеу мәдениетін дамытады, сөздік қорларын молайтады;

• Конституцияны, құқықтық нормативтік актілерді орындай, құрметтей білуге үйренеді, адамгершілікке , елжандылыққа, құқықтық сауаттылыққа тәрбиеленеді;

https://m.youtube.com/watch?v=8t6cP1uHnWE

7 минут

9 минут

7 минут

7 минут

Көрсету

5 минут

Сабақты бағалау

1 минут

Кері байланыс

2 минут

Сабақты қорытындылау

1 минут

Түсінбедім Сұрағым бар Түсінді

Кері байланыс «Өз ойым» әдісі арқылы жүргізіледі.

Балалар бүгінгі сабақтан түйген ой – пікірлерін ортаға салып бөліседі.

«Құқықтық сауаттылық – заман талабы» атты тәрбие сағатымызды қорытындылай келе, сіздердің келешекте өз білімдеріңізді шыңдай, рухани жан дүниеңізді байыта отырып, өз құқықтарыңызды жете меңгеріп, еліміздің жақсы азаматы болуларыңызға сенім артамыз.
Бауыржан Момышұлы атамыз «Азамат жолы –ар жолы» деп айтқандай, ешкімнің ала жібін аттамай, өз құқығымызды ды, өзгенің құқығын да бұзбай, тәуелсіз еліміздің арқа сүйер айбынды, ақылды ұл-қызы болып өсейік!
Сіздерге әрқашанда сәттілік тілейміз!

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?