«Конституция Республики Казахстан — основа честного гражданина, мыслящей нации и ответственного общества»

ФИО педагога:

Т.А.Мухамбетова

Дата:

01.09.2026

Класс: 9 «Б»

Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема классного часа:

«Конституция Республики Казахстан — основа честного гражданина, мыслящей нации и ответственного общества»

Урок безопасности №1 (10 минут):«Номера телефонов экстренных служб и контакт-центра»

Ценности воспитания:

Независимость и патриотизм

Цели классного часа:

• Помочь шестиклассникам понять, что Конституция касается не только государственных законов, но и повседневной жизни: учёбы, общения, поведения в школе, в интернете, на улице и на природе;

• Раскрыть понятия «честный гражданин» (Адал азамат), «закон и порядок», «ответственность» и «экологическая культура» как основу единого и безопасного общества;

• Развить навыки критического мышления, работы в группе, оценки жизненных ситуаций с позиции закона и нравственности;

• Воспитывать уважение к государственным символам и Конституции РК, бережное отношение к природе и общественному имуществу.

Этап / Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы и наглядность

Начало классного часа

(7 минут)

1. Вступление «Секретный документ» (4 мин):

Учитель демонстрирует яркий конверт или коробку с надписью: «Открыть гражданам будущего». Извлекает 5 карточек-ключевых слов: ПРАВО, ОБЯЗАННОСТЬ, ЧЕСТНОСТЬ, ЗНАНИЯ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

Слово учителя: «Сегодня в классе появился секретный документ. В нём говорится, что будущее страны зависит от людей, обладающих этими пятью качествами. За каждое выполненное задание команда будет получать часть "Кода гражданина".»

Вводный вопрос: «Как называется Главный закон нашей страны?» (Конституция Республики Казахстан).

2. Объединение в команды (3 мин):

Класс делится на 4 команды: «Честный гражданин», «Закон и порядок», «Чистый Казахстан», «Мыслящая нация». Раздаются маршрутные листы. Озвучивается правило: «Важно не ответить быстрее всех, а обосновать своё решение».

• Ученики рассматривают карточки с понятиями, высказывают свои предположения.

• Отвечают на вопрос учителя: «Конституция Республики Казахстан — это Главный закон государства».

• Рассаживаются по 4 командам, выбирают капитанов, получают маршрутные листы и изучают правила командной работы.

Словесная похвала за активность и организованность.

Вводный мотивационный прием: вручение капитанам «Маршрутных листов миссии».

• Наглядность 1: Конверт «Гражданам будущего»

• Наглядность 2: Графические карточки ключевых слов (Раздел Приложения)

• Слайд 1: Государственные символы РК и обложка Конституции РК

Середина классного часа

(28 минут)

Миссия 1: «Конституционный чемодан» (5 мин):

Учитель ставит игровой чемоданчик: «Представьте, что вы отправляетесь создавать новое общество на острове. Из 12 правил выберите 5 самых необходимых».

Миссия 2: «Право или обязанность?» (4 мин):

Педагог зачитывает 8 утверждений и объясняет систему сигналов жёстами:

• Открытая ладонь ✋ — Право;

• Кулак ✊ — Обязанность;

• Две ладони 👐 — Право + Обязанность.

Миссия 3: «Адал азамат: выбор без подсказки» (5 мин):**

Выдаёт командам кейсы реальных ситуаций («Найденный телефон», «Списывание домашнего задания», «Повреждённый стенд», «Ошибочная сдача»). Подводит к выводу: «Адал азамат — честный человек, действующий по совести».

Урок безопасности №1 (в рамках миссии «Закон и порядок») (7 мин):**

Педагог озвучивает формулу: Закон + Порядок = Безопасность. Проводит разбор рисков: бег по лестнице, кибербуллинг в чате, ложные вызовы, порча имущества, ПДД для велосипедистов и пешеходов.

Миссия 5: «Таза Қазақстан: экологический детектив» (4 мин):**

Описывает ситуацию с мусором во дворе после праздника. Задаёт 3 вопроса: В чём проблема? Кто отвечает? Что сделаем сегодня?

Миссия 6: «Зерделі ұлт: сила знаний» (3 мин):**

Проводит экспресс-блиц «Правда или фейк» (проверка источников информации, чтение книг, уважение традиций).

• Миссия 1: Группы выбирают 5 правил, аргументируют выбор. Получают 1-ю часть кода.

• Миссия 2: Ученики реагируют жёстами. Получают 2-ю часть кода.

• Миссия 3: Команды анализируют ситуационные кейсы. Получают 3-ю часть кода.

• Урок безопасности: Разрабатывают алгоритм безопасного поведения. Получают 4-ю часть кода.

• Миссия 5: Предлагают 3 практических экологических шага. Получают 5-ю часть кода.

• Миссия 6: Участвуют в блице. Получают 6-ю часть кода.

Формативное оценивание:

• Словесное поощрение за аргументацию;

• Оценка активности и слаженности группы;

• Вручение фрагментов пазла «Код гражданина» за каждую выполненную миссию.

• Наглядность 3: Карточки правил «Конституционный чемодан»

• Наглядность 4: Схема сигналов жестов (Ладонь/Кулак)

• Наглядность 5: Карточки-комиксы ситуаций «Адал азамат»

• Наглядность 6: Блок-схема «Формула безопасности»

• Наглядность 7: Знаки «Таза Қазақстан»

Рефлексия и финал

(10 минут)

1. Сборка финала «Код гражданина 6 класса» (4 мин):

Педагог координирует объединение 8 фрагментов кода на общем стенде/плакате.

Заключительное слово учителя: «Гражданин начинается не с возраста и не с документа. Он начинается с вашего сегодняшнего выбора и конкретного поступка!»

2. Рефлексивное упражнение «Мой первый шаг» (6 мин):

Раздаёт бумажные стикеры в форме «следов гражданина» или «ключей». Предлагает зафиксировать своё личное решение.

• Капитаны команд прикрепляют фрагменты кода на плакат, класс хором зачитывает сформированный свод правил.

• Каждый ученик заполняет свой бумажный «след» или «ключ» и прикрепляет его к стенду.

Итоговое поощрение: Присвоение классу звания «Команда честных и ответственных граждан».

• Наглядность 8: Итоговый плакат «Код гражданина» (Пазл)

• Наглядность 9: Шаблоны стикеров «След гражданина»

То, что гарантировано каждому гражданину Конституцией (на образование, отдых, защиту, свободу слова).

То, что каждый обязан выполнять для порядка и безопасности общества (соблюдать законы, беречь природу).

Поступать по совести, говорить правду, не брать чужого даже тогда, когда никто не видит.

Умение думать самостоятельно, читать, проверять информацию и учиться каждый день.

Готовность отвечать за свои слова, действия и их последствия в школе, на улице и в интернете.

ЖЕСТ 1: ✋ Открытая ладонь

ЖЕСТ 2: ✊ Сжатый кулак

ЖЕСТ 3: 👐 Две открытые ладони

«Это моё ПРАВО»

(Я имею возможность этим пользоваться)

«Это моя ОБЯЗАННОСТЬ»

(Я обязан это выполнять)

«Это ПРАВО и ОБЯЗАННОСТЬ»

(Свобода неразрывно связана с ответственностью)

🚶‍♂️ В ШКОЛЕ: Не бегать по лестницам, беречь имущество, уважать одноклассников.

🌐 В СЕТИ ИНТЕРНЕТ: Не обижать других в чатах (нет буллингу), не передавать пароли и личные данные.

🚴‍♀️ НА УЛИЦЕ И ДОРОГЕ: Переходить дорогу только на зелёный свет, спешиваться с велосипеда/самоката на переходе!

📞 ПРИ ЧС: Помнить номера 101, 102, 103, 112. Никогда не делать ложных вызовов!

Блок №

Содержание правильного Кода Гражданина

Кто вручает / Статус

1

Уважай свои права и права других людей.

Миссия 1: «Конституционный чемодан»

2

Помни: права невозможны без обязанностей.

Миссия 2: «Право или обязанность?»

3

Поступай честно, даже когда никто не проверяет (Адал азамат).

Миссия 3: «Выбор без подсказки»

4

Соблюдай правила, которые защищают тебя и окружающих.

Урок безопасности №1

5

Береги природу и общее имущество (Таза Қазақстан).

Миссия 5: «Экологический детектив»

6

Учись, читай, проверяй информацию и думай самостоятельно (Зерделі ұлт).

Миссия 6: «Сила знаний»

7

Отвечай за свои слова и поступки — в жизни и в интернете.

Финал «Ответственный выбор»

8

Не оставайся равнодушным, если можешь помочь другим.

Коллективный выбор класса

Ученик(ца) 6 «Г» класса: __________________________________________________

Моё личное решение на этот учебный год (заполни одну из фраз):

• Сегодня я понял(а), что... ____________________________________________________________________

• Для меня быть честным гражданином значит... ___________________________________________________

• В школе и классе я обещаю... __________________________________________________________________

• Для чистоты нашего города/школы я буду... _______________________________________________________

Подпись: _________________ Дата: 01.09.2026 г.