Классный час на тему: "Семья- ячейка общества"

Описание классного часа на тему «Семья- ячейка общества».

Учитель:  Ибрайханова  Назым  Берекебаевна.

     Классный час был проведен в 6—классе. Был посвящен Дню семьи.

Семья это ячейка общества. Поэтому каждый ребенок должен воспитываться в семье. Ребенок, воспитанный в хорошей семье учится быть доброжелательным, милосердным и справедливым. Ведь от родителей зависит судьба своего ребенка, чему научат родители и именно они указывают ребенку правильный путь в жизни. В современном обществе  очень важно дать правильное воспитание детям. А без сотрудничества школы, родителей и детей это очень трудно. Учителя стараются чаще общаться с родителями, чтобы узнать характер ребенка лучше. Поэтому я решила провести классный час вместе с родителями.

Тема классного часа:  «Дружная семья»

Цели классного часа:

-Расширить представления о семье, семейных традициях, о важности роли семьи в жизни человека.

- Воздействовать на эмоциональные чувства.

-Способствовать формированию у учащихся чувства любви и уважения к старшему поколению, положительного отношения к членам своей семьи.

 Оборудование урока:  интерактивная доска, картинки о семье, презентация, видеоролики, ватман, схемы.

Эпиграф урока:  «Дружная семья гору сдвинет»

    На классный час приглашаются и родители учеников. В начале урока учитель знакомит учеников и родителей с целями классного часа и благодарит родителей, что они уделили свое драгоценное время и пришли в школу.  После этого смотрят видеоролик диалог младенца и Бога. Затем классный коллектив делю на группы, чтобы провести групповую творческую работу, ученики и родители выбирают фигурки,  кто выбрал треугольники составляют одну группу, а кто выбрал квадрат составляют другую  группу.  В группах поровну делятся дети и родители. Теперь ученики и родители  совместно выполняют задания

«Устами младенца». Заранее подготовленный видеоролик:  пожелания учеников своим родителям.  Слайд 3

1-задание

Составить ассоциативную карту  «Семья». Группам раздаю лепестки ромашки, они на лепестках пишут свои ассоциации на слово «семья».  Например: любовь, доброта, взаимопонимание, взаимопомощь, доверие, забота, терпение и другое.

2-задание

Угадайте кто написал это сочинение и про чью семью ?

Я читаю сочинения учеников которые они написали дома про свою семью и родителей, а мамы должны угадать о ком это сочинение?

3-задание

Найдите вторую половину пословицы   ( слайд)

Подобрать определение  (слайд)

       Задание ученикам: напишите 5 ласковых слов о маме

4-задание

Если б я был идеальным родителем, я бы……….

Если б я был идеальным ребенком, я бы……….  

здесь выступают с одной группы один ученик и одна мама.

5-задание

Группы составляют кластер на тему «Семья». Группам раздаются ватманы и они должны составить кластер на тему «Семья». Во время составления кластеров звучит медленная классическая музыка. Защита кластеров родителями и учениками. Они рассказывают свое представление о семье и ее роли в обществе.

    В конце урока ученики дарят своим родителям  открытки, которые они подготовили дома и говорят свои пожелания друг другу.