Классный час по теме "Пятая заповедь ".

Классный час по теме : взаимоотношения с родителями

Цели классного часа  :

1.Напомнить , о заповеди послушания детей родителям, записанной в Библии.

2. Мотивировать учащихся с пониманием относиться к родительским просьбам, показав мотив таких просьб ( любовь родителей)

3. Развитие навыков написания письма – благодарности родителям

Я являюсь классным руководителем 8 класса.  Родители на родительских собраниях и в индивидуальных беседах озвучивают беспокойство в связи с усложнением отношений с детьми. Дети вступили в подростковый возраст и чаще стали конфликтовать с родителями. Этой теме и посвящён, предложенный классный час.

Цель классного часа: мотивация учащихся на улучшение отношений с  родителями через переосмысление поведения родителей

Краткий план :

1. орг. момент деление на группы, раздать маркеры и листочки командам и цветные листочки каждому.
2. Все мы знаем о 10 заповедях, а кто назовет 5 заповедь  ?( постановка проблемы)

гипотезы записываем на доске

1. Раздаем 10 заповедей( см. приложение №1), озвучиваем 5- ю заповедь. Чья гипотеза оказалась верной ? 

Какие отношения у вас с родителями ? На цветных  листочках записываем,и  сразу оговариваем, что эта работа не афишируется, а делается для себя. Хотели ли вы их улучшить ?

1. Ставим цель и задачи занятия. Исходя из прочитанной 5- й  заповеди о чем будем говорить ?

Записываем на доске цель и задачи урока.

1. Показываем ролик №1 (приложение №2), обсуждение в группах, заполнение  первой колонки таблицы маркером на листах и вывешивает каждая команда на магнитную доску

Что нам дают родители

Причины,  по которым у нас бывают конфликты с родителями

Озвучиваем и обобщаем получившийся результат

1. Смотрим ролик про воробья(см. приложение №3) и заполняем вторую колонку по аналогии с 1- й

обсуждаем и обобщаем получившийся результат.

1. Оч. важная часть. Теперь  наглядно на доске другим,  маркером разбираем все ситуации по которым у детей бывают конфликты и выводим их на причину

родители нас очень любят и поэтому о нас заботятся и все, что нам кажется придирками и надоедливой гипперопекой- это проявление любви.

1. Возвращаемся к цветным листочкам, записываем : пересмотрели ли вы сейчас свои отношения с родителями ? Ответьте сами себе.
2. Пишем письмо родителям( если времени мало, то можно это сделать и д. з.)где находим 30 причин за что дети могут поблагодарить родителей. Если есть необходимость, то просим и прощение за непослушание.

Алгоритм написания письма :

Дорогие ____________.

Спасибо вам__________

С любовью ваш сын (дочь) __________.

Предполагаемый результат: учащиеся с большим терпением и пониманием станут относиться к родителям, напишут им благодарственные письма, навыки письма, а не sms.

Выполнила :   Суханова Бэлла Лукинична ,    МАОУ СОШ п. Прикамский 

                           учитель истории и обществознания.