Дорожить временем урок самопознания

Класс: 8

Учитель: Иваненко Л.В. учитель самопознания СОШ № 14

Тема урока: Дорожить временем (1)

Цель: Способствовать развитию у учащихся умения ценить время, рационально использовать его в жизни

Задачи:

- расширение представлений о ценности времени

- развитие умения уважать каждое мгновение и рационально распределять время

- воспитание стремления использовать свободное время для духовного роста

Ход педагогической мастерской:

минута позитивного настроя-дыхание

как вы думаете что объединяет эти изображения?*(время)

I.Индуктор:

Цель: включение всех каналов восприятия

Ребята, здравствуйте, я приглашаю вас пройти в круг. Встаньте в пары и поздоровайтесь друг с другом.

Что такое время? Как можно узнать сколько сейчас времени?

Спасибо, проходите на свои места.

II. Приглашение к осмыслению.

Цель: соприкосновение с проблемой

1. Выход на тему.

Цель: выход на тему урока, включение учащихся в познавательный процесс.

Работа в группах.

1 группа - запишите пословицы и поговорки о времени

2 группа - ассоциации времени, как движется время:

-в детстве

-в юности

-в зрелом возрасте

-в старости

3 группа - ассоциации времени, как движется время:

-когда человек спешит

-ждёт

-ничего не делает

-занят интересным делом

Заслушивание результатов деятельности, добавление и комментарии.

III.Сбор информации.

Цель: поиск единомышленников через определение истины.

Спасибо ребята, мы узнали, как вы понимаете, что такое время, как оно может двигаться.

Учащиеся работают в группах, их задача: написать как можно время измерить. Ребята записывают и делятся между группами.

Информация для самостоятельного изучения представлена в раздаточном материале на столах. Интересные факты о времени:

Единицы измерения времени

Тысячелетие Столетие

Год

Месяц

Декада

Неделя

Сутки

Час

Минута

Секунда

Миллисекунда 10⁻³сек (движение пули на коротком отрезке)

Микросекунда 10⁻⁶сек (поведение перешейка при отрыве капли)

Наносекунда 10⁻⁹сек (диффузия вакансий на поверхности кристалла)

Пикосекунда 10⁻¹²сек ,Фемтосекунда 10⁻¹⁵сек ,Аттосекунда 10⁻¹⁸сек ,Зептосекунда 10⁻²¹сек

Йоктосекунда 10⁻²⁴сек (рождение-распад нестабильных элементарных частиц)

В геологии

Акрон Эон Эра Эпоха Период Век (геологический) — не путать со столетиемФаза

В истории Эпоха (эпоха Возрождения, эпоха Застоя)

Эра Период Век — не путать со столетием (каменный век, бронзовый век)

IV.Созидание.

Цель: взгляд на старое знание, создание нового продукта.

Организация работы в группах по использованию времени. Дети записывают средние показатели в группе.

группа…..	время в минутах
1.сон ночной
2.утренний туалет
3. завтрак
4 дорога в школу
5 время в школе
6. дополнительные занятия
7.дорога домой
8.обед
9 занятия в секциях
10 уроки на завтра
11 чтение книг
12 просмотр телевизора
13 компьютер
14 прогулки
15 общение с друзьями
16 общение с родителями
17 помощь по дому
18ужин
19 физкультура и спорт
20 хобби
21 вечерний туалет, подготовка ко сну
22что-то интересное, необычное
23 уход за животными (если есть)
итого

V.Социализация.

Цель: предъявление аудитории собственных творческих идей.

В группах производится общий подсчёт времени в сутках, как правило выясняется что в сутках по подсчётам ребят часов больше ,чем в реальности,выясняют почему так получилось, и на что время потрачено не рационально.

Представляют результаты. Задают друг другу вопросы, выполняют изображение часов с заполнением поля часов схематичными рисунками дел в течение суток.

VI.Рефлексия.

Цель: получение обратной связи.

Умеете ли вы чувствовать время? Попробуем выполнить упражнение-тренинг.

Упражнение-тренинг: Как я чувствую время

1минута-все закрывают глаза, засекается время, как ребёнок считает, что минута прошла - открывает глаза (контроль песочными часами).

-На что мне не жалко потратить своё время. (вынос на доску своих идей)-как песчинки в песочных часах

1. Домашнее задание.

Цель: раскрытие проблемных вопросов через вовлечение учащихся в творческую деятельность.

Поисковая информация о времени (интересные факты, притчи, и т.д.)

1 группа - запишите пословицы и поговорки о времени

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2 группа - ассоциации времени, как движется время: и почему?

-в детстве…………………………………………………..

-в юности……………………………………………………….

-в зрелом возрасте………………………………………………….

-в старости……………………………………………………………

3 группа - ассоциации времени, как движется время:

-когда человек спешит……………………………………………

-ждёт………………………………………………………………..

-ничего не делает……………………………………………………

-занят интересным делом……………………………………………

Как можно измерить время	Как можно измерить время	Как можно измерить время

Интересные факты о времени:

Единицы измерения времени

Тысячелетие Столетие Год Месяц Декада Неделя Сутки Час Минута

Секунда

Миллисекунда 10⁻³сек (движение пули на коротком отрезке)

Микросекунда 10⁻⁶сек (поведение перешейка при отрыве капли)

Наносекунда 10⁻⁹сек (диффузия вакансий на поверхности кристалла)

Пикосекунда 10⁻¹²сек ,Фемтосекунда 10⁻¹⁵сек ,Аттосекунда 10⁻¹⁸сек ,Зептосекунда 10⁻²¹сек

Йоктосекунда 10⁻²⁴сек (рождение-распад нестабильных элементарных частиц)

В геологии

Акрон Эон Эра Эпоха Период Век (геологический) — не путать со столетиемФаза

В истории Эпоха (эпоха Возрождения, эпоха Застоя)

Эра Период Век — не путать со столетием (каменный век, бронзовый век)

Интересные факты о времени:

Единицы измерения времени

Тысячелетие Столетие Год Месяц Декада Неделя Сутки Час Минута

Секунда

Миллисекунда 10⁻³сек (движение пули на коротком отрезке)

Микросекунда 10⁻⁶сек (поведение перешейка при отрыве капли)

Наносекунда 10⁻⁹сек (диффузия вакансий на поверхности кристалла)

Пикосекунда 10⁻¹²сек ,Фемтосекунда 10⁻¹⁵сек ,Аттосекунда 10⁻¹⁸сек ,Зептосекунда 10⁻²¹сек

Йоктосекунда 10⁻²⁴сек (рождение-распад нестабильных элементарных частиц)

В геологии

Акрон Эон Эра Эпоха Период Век (геологический) — не путать со столетиемФаза

В истории Эпоха (эпоха Возрождения, эпоха Застоя)

Эра Период Век — не путать со столетием (каменный век, бронзовый век)

Интересные факты о времени:

Единицы измерения времени

Тысячелетие Столетие Год Месяц Декада Неделя Сутки Час Минута

Секунда

Миллисекунда 10⁻³сек (движение пули на коротком отрезке)

Микросекунда 10⁻⁶сек (поведение перешейка при отрыве капли)

Наносекунда 10⁻⁹сек (диффузия вакансий на поверхности кристалла)

Пикосекунда 10⁻¹²сек ,Фемтосекунда 10⁻¹⁵сек ,Аттосекунда 10⁻¹⁸сек ,Зептосекунда 10⁻²¹сек

Йоктосекунда 10⁻²⁴сек (рождение-распад нестабильных элементарных частиц)

В геологии

Акрон Эон Эра Эпоха Период Век (геологический) — не путать со столетиемФаза

В истории Эпоха (эпоха Возрождения, эпоха Застоя)

Эра Период Век — не путать со столетием (каменный век, бронзовый век)

Запишите в таблицу средние показатели, подведите итог

группа…..	время в минутах
1.сон ночной
2.утренний туалет
3. завтрак
4 дорога в школу
5 время в школе
6. дополнительные занятия
7.дорога домой
8.обед
9 занятия в секциях
10 уроки на завтра
11 чтение книг
12 просмотр телевизора
13 компьютер
14 прогулки
15 общение с друзьями
16 общение с родителями
17 помощь по дому
18ужин
19 физкультура и спорт
20 хобби
21 вечерний туалет, подготовка ко сну
22что-то интересное, необычное
23 уход за животными (если есть)
итого

Вывод…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Запишите в таблицу средние показатели, подведите итог

группа…..	время в минутах
1.сон ночной
2.утренний туалет
3. завтрак
4 дорога в школу
5 время в школе
6. дополнительные занятия
7.дорога домой
8.обед
9 занятия в секциях
10 уроки на завтра
11 чтение книг
12 просмотр телевизора
13 компьютер
14 прогулки
15 общение с друзьями
16 общение с родителями
17 помощь по дому
18ужин
19 физкультура и спорт
20 хобби
21 вечерний туалет, подготовка ко сну
22что-то интересное, необычное
23 уход за животными (если есть)
итого

Вывод…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Запишите в таблицу средние показатели, подведите итог

группа…..	время в минутах
1.сон ночной
2.утренний туалет
3. завтрак
4 дорога в школу
5 время в школе
6. дополнительные занятия
7.дорога домой
8.обед
9 занятия в секциях
10 уроки на завтра
11 чтение книг
12 просмотр телевизора
13 компьютер
14 прогулки
15 общение с друзьями
16 общение с родителями
17 помощь по дому
18ужин
19 физкультура и спорт
20 хобби
21 вечерний туалет, подготовка ко сну
22что-то интересное, необычное
23 уход за животными (если есть)
итого

Вывод…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Как я чувствую

ВРЕМЯ?

-На что мне не жалко потратить своё время…